«Мы готовы к новому формату образования. 2025-ый – переломный год для нас». Ректор Набережночелнинского педагогического университета Альфинур Галиакберова рассказала о будущем вуза

Около 6000 студентов сегодня проходит обучение в Набережночелнинском государственном педагогическом университете. К этой цифре вуз шел семимильными шагами. Сосчитать все преобразования в стенах университета –не хватит и листа бумаги. Одним из достижений НГПУ является переизбрание и утверждение министром просвещения России Сергеем Кравцовым Альфинур Галиакберовой ректором вуза. И по традиции руководитель университета подвела итоги уходящего года и рассказала о планах на будущее в эксклюзивном обширном интервью. 
- В конце декабря принято подводить итоги года. Альфину Азатовна, каким для вуза был 2024-ый по вашему мнению?
- Не скрою, год был сложный для нас. С одной стороны, экономическая ситуация в стране в любом случае сказывается, с другой стороны, тот образовательный процесс, который мы выстроили, мы постарались, чтобы были определены основные задачи по повышению качества образования в нашем университете. И, я думаю, с этой задачей профессорско- преподавательский состав справился. Более того, у нас достаточно много публикаций и с точки зрения методики преподавания со стороны преподавателей. Заведующие кафедрами выстроили стратегию развития кафедр, и, по сути, они выполняют ту задачу, которую перед собой поставили.  Как результат этого, у нас хорошие достижения и есть студенты, которые получают на сегодня стипендии правительства Российской Федерации: Президента Российской Федерации, Раиса республики Татарстан, стали стипендиатами Академии наук РТ.  Мы прошли достаточно хорошо аккредитационный мониторинг, который проводит Рособрнадзор, и получили одну из очень высоких оценок качества образования в университете. (Подробнее об этом можно прочитать в материале: https://tatngpi.ru/about_the_university/news/8015).
- Наука и университет – связаны прочными узами. В области научных исследований какие достижения вуза вы могли бы выделить?

- Существуют госзадания по научным исследованиям со стороны Министерства Просвещения Российской Федерации: это и проблемы буллинга, это и проблемы, которые есть в сельских школах. Наши коллеги достаточно хорошо отчитались перед Российской академией наук, перед Министерством Просвещения РФ по реализации этих научных проектов. У нас более 5 свидетельств об интеллектуальной собственности - это как достижение науки. Сегодня мы выходим на получение патента по платформе «Цифровой симулятор педагогической деятельности», которую создавала Лаборатории цифровых технологий НГПУ во главе с Киселёвым Борисом Васильевичем, всё это прошло с участием студентов, конечно же. Это очень важно, потому что именно этот продукт создавали они.  К тому же мы очень много сейчас работаем в части внедрения цифровых контентов в образовательный процесс практически по всем направлениям деятельности. Считаю, что у нас это в принципе получается. 
- Как выстроена работа в части воспитательного процесса? Ведь важно в вузе создать для студентов творческую атмосферу, чтобы он приходил в университет не просто учиться, а быть вовлеченным в процесс учебный?
- В этой части у нас тоже определённые достижения есть. На протяжении многих лет работаем в части развития соответствующих направлений: кружковой работы, спортивный и научно - проектной деятельности, где студенты активно себя реализуют. В частности, программный продукт - информационная система контроля медицинского осмотра на предприятии, модуль подготовил Марат Ахметшин, студент факультета математики информатики, и как результат, он готов к внедрению в Логистическом центре КАМАЗа. Это – результат того, какого качества у нас образование и выход его на практическое применение. Айрат Мотыгуллин и Равиль Нургалеев подготовили базу данных «Образовательная робототехника», также у нас есть соответствующие свидетельства, есть база данных «Виртуальных экскурсий по педагогическому технопарку «Кванториум» НГПУ.  Образовательный процесс у нас прочно связан с научными исследованиями, которые проводятся в нашем университете. 
- 2024ый год не стал исключением и в части развития международных отношений. Вы подписали соглашения со многими зарубежными университетами. Расскажите об этом.
- Особенно большие достижения у нас в Международной деятельности. Мы уже в прежние годы открыли Центры открытого образования по изучению русского языка и русской культуры в Алжире. В этом году был открыт такой же центр в Тунисе. К тому же мы продолжаем работу по повышению квалификации с педагогами Туркменистаном.  Они очень заинтересованы нашей методикой преподавания, и коллеги наши оправдали надежды туркменских преподавателей, отзывы получили очень хорошие. Мы работали с Кыргызстаном, в частности, наши студенты выезжали туда на проведение педагогической практики и проводили уроки в киргизских школах. Одна из студенток – Эльвина Шайгарданова получила приглашение остаться в Кыргызской республике для продолжения работы. Это направление мы будем развивать, потому что сейчас плотно сотрудничаем по проекту «Российский учитель за рубежом» Министерство Просвещения РФ, и уже порядка 8 человек у нас работают по этой проекту. Также мы проводим обмен практиками с Казахстаном, в частности, проводили онлайн семинары и лекции со студентами казахских университетов. Также мы практикуем проведение занятий в выдающихся высших учебных заведений Москвы и Санкт-Петербурга, активно применяют онлайн-лекции с передовыми преподавателями Филологический факультет, Факультет педагогики, психологии, и это имеет определённые результаты, особенно для, в том числе для заочного образования. Ведь это уже иной формат взаимодействия, который, конечно, обогащает как наших преподавателей, так и студентов.
- Университет стал престижной площадкой для получения высшего образования и у студентов –спортсменов. Многие из них уже стали обладателями таких званий как чемпион мира, Европы… Чем же вуз так привлекает именитых спортсменов?
- Считаю, что в этой части также год прошел успешно, и мы приходим к началу нового года с хорошими результатами. Угу. Если брать вот часть, да, вот касательно студентов, их успехов, очень много студентов стали победителями не только там, республиканских городских конкурсов, но и международных. Мы действительно видим динамику спроса на поступление на Факультет физической культуры спорта именно в наш университет, особенно набережночелнинских абитуриентов, связано это с тем, что тренеры заинтересованы в том, чтобы их воспитанники остались в городе. Когда наши спортсмены уезжают в Казань, Москва, Санкт-Петербург, они там теряются и такого внимания, которое уделяли им здесь тренеры и наши преподаватели, такого внимания там уже, конечно, нет. И поэтому сейчас мы в сотрудничестве с спортивными школами ориентированы именно вот на этот континент, мы разговариваем с родителями, объясняем о том, что там и затраты достаточно большие на содержание студента.  Я вижу, что сегодня мы достаточно хорошо осуществляем набор именно спортсменов. Это благодаря взаимодействию с исполнительными органами, в том числе властями города Набережные Челны, муниципальных районов. Поэтому мы эту работу будем продолжать и в следующем году.
- Что вы можете рассказать о проведении профориентационной работы? В 2024году вы расширили границы взаимодействия: выезжали в отдаленные районы РТ.
- Да, мы активно сейчас занимаемся профориентацией, выезжаем в районы республики. Я сама лично выезжаю, деканы наших факультетов вместе со мной. Мы так называемой агитбригадой выступаем, также с участием студентов, которые выступают на сцене, показывают класс и ораторского искусства, и искусства пения, потому что у нас есть студенты, которые вообще не пели и им ставят голос специалисты. Мы нанимаем лучших преподавателей г. Набережные Челны для того, чтобы студенты бесплатно занимались в этих танцевальных, вокальных кружках.
- Сейчас упор поставлен на целевой набор. В этой части определенная работа уже начала проводиться в 2024 году. Осталось немного до окончания учебного года. Что будет сделано вузом в 2025-ом в этом направлении? 
- Я рада, что у нас налаживается взаимодействие с директорами школ. Они понимают, что только мы сами в совместном взаимодействии сможем преодолеть проблему дефицита педагогических кадров. И сейчас идет точечная персонифицированная работа с абитуриентом. Мы проводим родительские собрания как Дни открытых дверей, чтобы воочию показать им какая в вузе выстроена инфраструктура, какие у нас возможности. А возможности хорошие: у нас есть Технопарк универсальных педагогических компетенций Кванториум, кабинет Демо-экзаменов, конечно, это впечатляет абитуриентов. Многие даже не знают, каким потенциалом обладает наш педагогический университет. Наша задача донести это до родителей и объяснить им, что на сегодня Набережночелнинский государственный педагогический университет доходит практически до каждого студента. Мы создаем возможности для реализации его потенциала как в образовании, так и в воспитательных практиках, так и в научной деятельности. Ту схему взаимодействия, которую мы выстроили в Набережных Челнах, надеюсь, что это будет и в других районах. Мы сейчас вплотную работаем с Нижнекамским районом, они понимают, что им нужно преодолевать дефицит кадров. Мы сейчас взаимодействуем с Бавлинским районом. Многие поступают в вузы Башкортостана, и мы их теряем, по сути, они там и остаются после обучения. Наша задача, чтобы они приезжали сюда, оставались в Татарстане.
- Каковы же плюсы целевого обучения? Что вы предлагаете абитуриентам?
- Министерство образования и науки РТ определило список тех предметов, по которым мы набираем на целевое обучение и даем этим студентам гарантию получения стипендии в размере 15 тысяч рублей. Сейчас рассматривается вопрос повышения этой суммы до 25 тысяч. По сути, это сопровождение «целевиков», это пул студентов, на который мы будем обращать с точки зрения его практикоориентированности большее внимание. Это дает возможность таким студентам безбедно учиться, не думать о том, как заработать деньги, направить свои силы на обучение. Целевое обучение – это и гарантия трудоустройства, когда ты привязан к определенной школе. Когда мы говорили с Рустемом Ниязовичем Хузиным, он сказал: «те предметы, по которым ощущается дефицит - это физика, химия, биология, математика и информатики. Эти студенты - целевики сами будут выбирать, в какие школы они пойдут работать. Министерство образования и науки РТ сейчас готовит целый пул социальных гарантий для целевиков – молодых учителей, в том числе и в части приобретения жилья. 
- В каком направлении вуз будет двигаться и развиваться в 2025 году? И состоится ли открытие нового факультета в вузе?
- Те факультеты, что у нас есть нам необходимо сохранить и преумножить. Те новые направления, которые мы будем развивать, а их достаточно много, мы будем развивать в рамках существующих факультетов. Когда они уже «созреют», наработают базу, мы их выделим в отдельные факультеты, будем двигаться дальше. 
- Многих интересует вопрос по дате окончания капитального ремонта здания 3 корпуса по улице Батенчука, 21, будет ли модернизация 2го корпуса и возведут ли новый спортивный комплекс аналогичный H2O? 
- Сказать, что мы полностью завершим капитальный ремонт 3-го здания университета, будет неправильно, потому что сегодня не совсем понятно, какая сумма будет выделена. Мы работаем с Министерством Просвещения, большое содействие оказывает Министерство образования и науки РТ, пользуясь случаем, хотела бы поблагодарить их за такое взаимодействие. Что касается 2-го здания, где у нас сейчас располагается Индустриально-педагогический колледж НГПУ, наверное, частично начнем проводить ремонтные работы благодаря программе «Профессионалитет». А это дает возможности приобретения оборудования за счет федеральных средств, проведение ремонта ориентировочно пройдет за счет республиканских средств и рассчитываем на поддержку со стороны муниципалитета. Что касается общежитий, все необходимые документы мы представили на уровень Москвы, этим занимается Министерство образования и науки РФ, на сегодня ждем решения по этому вопросу. По поручению Президента России Владимира Путина с 2025 по 2030 годы в российских университетах пройдет программа капитального ремонта и оснащения не менее 800 общежитий. Сейчас прежде всего нужно провести проектные работы, даже проектные работы требуют больших затрат. На следующий год хотели бы такие работы провести, мы поставили себе это в план, но осуществление его зависит от возможностей страны, от возможностей выделения денежных средств. Будем над этим работать. А на вопрос про новый спортивный комплекс отвечу так: ситуация в стране сложная и начинать новое строительство не самый оптимистический вариант. Но проект по строительству и привязке к этому земельному участку (территория между первым и вторым корпусами вуза) – мы над этим будем работать. Не бывает так, что деньги выделили и пошла стройка. Это определенная подготовительная работа. Особенно что касается проектов. Он должен быть продуманный, энергоэкономный вариант, и мы работаем сейчас с городом по этому вопросу, и ведем диалог с депутатом Государственной Думы РФ Альфией Гумаровной Когогиной. Надеюсь, какая-то возможность у нас в этой части появится. 
- Какой ваш прогноз по следующему году? Каким будет 2025-ый?
- Надеюсь, что 2025-ый год будет переломный. На сегодня мы практически готовы к новому формату образования: российского национального образования. Такая задача ставится. У нас уже внедрено Ядро педагогического образования (справка: Ядро высшего педагогического образования включает в себя 7 модулей: социально-гуманитарный, коммуникативно-цифровой, здоровьесберегающий, психолого-педагогический, модуль воспитательной деятельности, модуль учебно-исследовательской деятельности и предметный. Все они нацелены на формирование компетенций учителя, которые позволят решать педагогические задачи по обучению и развитию личности обучающегося), и формат подготовленности инфрастуктуры, внедрения цифровых контентов - все это даст возможность в 2025 году уже окончательно перейти на национальное образование. Хочу заверить коллег, что будут предприниматься все усилия, чтобы год был успешным, хотя я понимаю, что он достаточно сложный, с надеждой смотрю на будущее. В целом у нас грандиозные планы, мы не собираемся останавливаться на достигнутом, будем работать над тем, чтобы обогащать нашу инфраструктуру и в этой части есть определенные надежды.