Количество иностранных студентов в российских вузах должно вырасти до 500 тысяч человек к 2030 году, в соответствии с Указом президента России Владимира Путина «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года». Достижению этой цели способствует новый проект программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» в ПНИПУ — «Система ранней сквозной инженерной подготовки в зарубежных странах». В этом материале расскажем о том, каких успехов удалось достичь в рамках его реализации и какие события этого года помогли установить плодотворный межкультурный диалог.
Укрепление позиций российского образования на международном уровне и привлечение мотивированных абитуриентов из других государств являются важными направлениями Стратегии устойчивого развития ПНИПУ. Так, Пермский Политех ставит цель увеличить долю иностранных граждан среди обучающихся до 15% к 2035 году. В этом помогает создание устойчивой экосистемы партнерских школ в Китае, учащиеся которых заинтересованы в получении инженерно-технического образования и являются потенциальными будущими студентами нашего вуза. Более того, университет стремится качественно подготовить иностранных поступающих старшего и среднего звеньев к будущей учебе как с точки зрения «твердых» навыков и знаний, так и с позиции адаптации к жизни в новой стране.
На сегодняшний день установлено сотрудничество ПНИПУ с пятью учебными заведениями Китая: Школой №6 города Харбин, Экспериментальной школой, Школой №66, Новой школой Западного побережья города Циндао и Школой города Хэцзэ. Кроме того, в онлайн-формате происходит взаимодействие с базовыми школами провинций Аньхой, Хубэй и Цзянси.
Совместно с этими организациями были разработаны и внедрены просветительские программы для школьников и учителей из России и Китая. Основными форматами совместной работы стали как очные, так и дистанционные курсы, лекции, мастер-классы, семинары и родительские собрания, а также консультирование при выполнении научных работ в рамках международных исследовательских групп (МИГ).
Проект «Система ранней сквозной инженерной подготовки в зарубежных странах» был запущен в этом году, однако уже сейчас можно сделать вывод об эффективности прошедших событий, формирующих позитивный имидж вуза на мировой арене и увеличивающих объем экспорта образовательных услуг. Ниже рассказываем о ключевых из них.
Заключение новых соглашений о сотрудничестве с партнерскими школами
В начале этого года состоялась онлайн-встреча представителей ПНИПУ, Экспериментальной школы города Циндао и пермской «СинТез». По итогам переговоров уже в мае стороны подписали соглашение о сотрудничестве и утвердили дорожные карты взаимодействия.
Страны договорились о проведении открытых онлайн-лекций и методических семинаров от преподавателей Пермского Политеха. Также документ положил начало работе МИГ, в рамках которых школьники России и Китая проводят собственные исследования под руководством кураторов и обмениваются полученными знаниями.
Помимо совместной научной деятельности, партнерская программа включает в себя проведение предварительных отборочных испытаний среди старшеклассников Экспериментальной школы Циндао для поступления в наш университет. Для ребят и их родителей проводятся специальные собрания, на которых они получают консультации по поступлению в вуз и узнают о тонкостях учебного процесса.
Также осенью были подписаны соглашения о сотрудничестве со средним общеобразовательным учреждением нового района Западного побережья города Циндао и учебным заведением Гo xya города Хэцзэ. В рамках договора планируется также развивать исследовательскую работу школьников на основе сформированных консорциумов, проводить совместные конференции для обмена опытом и запустить ресурсный центр на базе одной из партнерских школ. Он станет площадкой для проведения семинаров, консультаций, родительских собраний и других мероприятий, направленных на поддержку сотрудничества между странами.
Образовательный процесс
Продвижение Пермского Политеха как ведущего научно-технологического вуза страны, который обеспечивает качественное инженерное образование, осуществляется и благодаря просветительским мероприятиям.
Как онлайн, так и в очном формате ученые ПНИПУ проводят для китайских школьников лекции и мастер-классы, связанные с инновационными решениями в промышленности. Более того, для реализации целей Концепции гуманитарной политики Российской Федерации за рубежом университет популяризирует знания в области таких дисциплин, как экономика, государственное и муниципальное управление, культура и искусство.
В этом году одним из векторов образовательного процесса стало информирование зарубежных обучающихся о передовых технологиях, которые используются в современном промышленном производстве. Так, в июне этого года Игорь Безукладников, старший научный сотрудник кафедры сварочного производства, метрологии и технологии материалов, кандидат технических наук, провел серию мастер-классов для аспирантов и магистрантов Китайского нефтяного университета на тему «Состояние исследований и перспективы аддитивного производства». Во время очных встреч ученый рассказал китайским студентам также об основных направлениях исследований вуза, современной лабораторно-технической базе и перспективах, которые открываются перед обучающимися и молодыми учеными, которые планируют развиваться в науке и совершенствовать промышленные процессы.
Сотрудничество направлено не только на популяризацию Пермского Политеха, но и на расширение знаний о городе Перми и культуре нашей страны в целом. Для этого, например, преподаватели ПНИПУ организовали для учеников школы №6 города Харбина и Экспериментальной средней школы начальной ступени города Циндао серию лекций об истории и культуре Пермского края и России. Ребята познакомились с интересными фактами о российском кинематографе и мультипликации, а также лауреатах Нобелевской премии по литературе, произведения которых связаны с нашим регионом. Одной из насущных проблем для обсуждения стали также экологическая обстановка в Китае. Лекции проходили в онлайн-формате с помощью переводчика.
Осенью текущего года команда Пермского Политеха во главе с заместителем начальника управления международных связей ПНИПУ Татьяной Кондрашинойпровела профориентационные мероприятия в партнерских школах провинций Хубэй и Шаньдун. Наталья Паздникова, заведующая кафедрой «Государственное управление и история», доктор экономических наук, Елена Аликина, заведующая кафедрой «Иностранные языки, лингвистика и перевод», доктор педагогических наук и Юлия Карпович, доцент кафедры «Экономика и финансы», кандидат экономических наук рассказали учащимся школы № 66 города Циндао и Экспериментальной школы об истории и культуре нашей страны, а также обсудили способы решения общемировых экологических проблем.
Проведение совместных исследований
В рамках проекта «Система ранней сквозной инженерной подготовки в зарубежных странах» абитуриенты других государств могут не только участвовать в образовательном процессе и получать академические знания, но и самостоятельно вести активную научную деятельность. Этим школьники занимаются в составе международных исследовательских групп — команд российских и китайских ребят, которые проводят собственные аналитические работы под руководством кураторов-преподавателей вуза, сравнивая социокультурные и технологические процессы в контексте разных стран. Например, ребята из школы «СинТез» и Экспериментальной школы Циндао создают образ студента в инфографике и сравнивают символику цвета в русских и китайских топонимах, а учащиеся Лицея №8 города Перми и Школы №66 города Циндао проводят близкие исследования на темы «Возможности подработки для школьников в России» и «Возможности подработки для школьников в Китае».
Обучающиеся среднего и старшего звеньев уже завершили изучение таких тем, как «Экологическая грамотность школьников», «Русский в Китае» и «Китаец в России», «Галерея чаепития в русской и китайской живописи», «Химический состав шоколада и мороженого в россии и Китае» и многих других. Итогом работы международных исследовательских групп в этом году стало проведение международной конференции «Наука без границ», на которой учащиеся партнерских школ РФ и КНР представили результаты своих исследований.
Планы на будущее
Развитие проекта «Система ранней сквозной инженерной подготовки в зарубежных странах» планируется в рамках широкого спектра направлений. Так, Юлия Суркова, начальник управления международных связей Пермского Политеха, отмечает:
— Положительный опыт взаимодействия с базовыми партнерскими школами демонстрирует большой интерес к русскому языку и культуре, российскому образованию и России в целом. Разработанная модель включения китайских абитуриентов в систему ранней инженерной профориентации, безусловно, будет расширяться как на уровне форм взаимодействия, так и в аспекте расширения географии партнерских школ. Прежде всего, нам важно прививать интерес к инженерному образованию, проектной деятельности и Пермскому Политеху. Запланировано еще более тесное методическое взаимодействие с учителями и руководителями партнерских учебных заведений по преподаванию русского языка, предметов технического и естественнонаучного профилей. Также ожидается создание подготовительного отделения ПНИПУ в партнерстве с коллегами из КНР.