19 декабря 2024 года представители ООО "МЦОиК "ТЭБЭШНИК" (г. Саратов) провели интерактивное занятие для преподавателей и студентов института инженерии и робототехники на тему «Оказание первой помощи пострадавшим».
Мероприятие открыл директор ИИиР, Бакиров Сергей Мударисович, отметив важность и актуальность формирования навыков оказания первой помощи.
На занятии, в числе прочих, рассматривались вопросы комплектации аптечки первой помощи и правильного применением ее компонентов, последовательности действий на месте происшествия, техники проведения сердечно-легочной реанимации, первой помощи при травмах и нарушении проходимости дыхательных путей.
Заинтересованные слушатели активно задавали вопросы, участвовали в обсуждении и отрабатывали практические навыки, такие как проведение надавливания на грудную клетку «пострадавшему» с использованием манекена.
Институт благодарит ООО "МЦОиК "ТЭБЭШНИК" за полезный опыт и надеется на продолжение плодотворного сотрудничества.
Интерактивное занятие для преподавателей и студентов института инженерии и робототехники на тему «Оказание первой помощи пострадавшим» Фото 1
| < |  | > |
Интерактивное занятие для преподавателей и студентов института инженерии и робототехники на тему «Оказание первой помощи пострадавшим» Фото 2
| < |  | > |
Интерактивное занятие для преподавателей и студентов института инженерии и робототехники на тему «Оказание первой помощи пострадавшим» Фото 3
| < |  | > |
Интерактивное занятие для преподавателей и студентов института инженерии и робототехники на тему «Оказание первой помощи пострадавшим» Фото 4
| < |  | > |
Интерактивное занятие для преподавателей и студентов института инженерии и робототехники на тему «Оказание первой помощи пострадавшим» Фото 5
| < |  | > |
Интерактивное занятие для преподавателей и студентов института инженерии и робототехники на тему «Оказание первой помощи пострадавшим» Фото 6
| < |  | > |
Интерактивное занятие для преподавателей и студентов института инженерии и робототехники на тему «Оказание первой помощи пострадавшим» Фото 7
| < |  | > |
