20 декабря в поселке Жатай состоялась торжественная церемония открытия дополнительного здания средней общеобразовательной школы №1 — первой в Якутии, работающей на солнечных коллекторах с автономной котельной. Новый корпус на 360 мест построен по концессии между правительством Якутии и ПроШколой. С его вводом школа перейдет на односменное обучение.
Как отметил председатель правительства Якутии Кирилл Бычков, именно такие проекты становятся двигателем прогресса.
В проект по концессии были привлечены средства инвесторов. Стоимость строительства и оснащения школы «под ключ» — порядка 970 млн рублей, из них 470 млн – средства капительного гранта (из федерального и регионального бюджетов), а остальная часть суммы – внебюджетные инвестиции, привлеченные ВЭБ.РФ и ПАО Сбербанк.
«Новая школа в Жатае — первая в Якутии, построенная при финансовом партнерстве Сбера. Совместная работа государства и бизнеса позволила реализовать проект в кратчайшие сроки, обеспечив жителей Жатая современной инфраструктурой. Это подтверждает эффективность государственно-частного партнерства», — сказал управляющий Якутским отделением Сбербанка Олег Бугай.
Новое здание, рассчитанное на 360 мест, предназначено для учеников с 5 по 11 классы. Старое здание школы будет передано начальной школе, а в следующем году в нем начнется капитальный ремонт.
Площадь здания – более 5 тысяч квадратных метров. В школе есть актовый и спортивный залы, швейные и столярные мастерские, в классах – цифровые интерактивные доски. На территории расположены спортивные и детские площадки, беговые дорожки и автономная газовая котельная.
Школа в Жатае – флагманский проект с точки зрения использования современных технологий автоматизации и управления климатом. В здании установлена комбинированная система теплоснабжения: горячую воду получают в том числе за счет солнечных коллекторов на крыше. А благодаря фотопанелям вырабатывается электричество для насосов и другого оборудования. Энергоэффективную технологию разработали томские ученые специально для российского Севера и Арктики.
