Школьники Хакасии по итогам 2024 года улучшили свои знания по математике, физике, химии, информатике, истории, английскому языку, тема качества образования обсуждалась на заседании коллегии республиканского Министерства образования и науки. Об этом сообщила пресс-служба регионального Правительства.
Основными вопросами коллегии стали итоги государственной итоговой аттестации в 2024 году, новшества, ожидаемые в 2025 году, участие школ Хакасии в оценочных процедурах качества образования, а также профориентационные ресурсы образовательных организаций. В коллегии приняли участие руководители управлений образования, государственных образовательных организаций¸ представители Центра опережающей профессиональной подготовки и Хакасского института развития образования и повышения квалификации.
Как отмечалось, основная задача, которая стоит при проведении ОГЭ в 2025 году, – повышение объективности экзамена. Традиционно будут проведены тренировочные мероприятия разных уровней, будет вестись информационная работа с родителями и учащимися.
По информации, прозвучавшей на коллегии, по итогам 2024 года значительно повысилось качество знаний хакасских выпускников по математике, физике, химии, информатике, истории, английскому языку.
В 2024 году в вузы поступили 1644 выпускника школ региона, или 71% (в 2023 году – 65%). На бюджетные места поступили 1234 человека, или 54%. Больше 65% школьников выезжают из республики для продолжения обучения в профессиональных образовательных организациях. Выпускники хакасских школ выбирают вузы в разных регионах – от Москвы до Владивостока. 375 вчерашних школьников выбрали вузы Хакасии, это на 7% меньше, чем годом ранее. На 4% уменьшилась доля поступивших в учреждения среднего профессионального образования (24%). При этом более 20% школьников Хакасии стали студентами вузов, вошедших в топ-100 вузов Российской Федерации по версии RAEX.
На коллегии отмечалось, что повышение качества образования является основной задачей на всех этапах обучения. Хакасия активно участвует в различных оценочных процедурах. Самая массовая из них – Всероссийские проверочные работы. Результаты ВПР дают возможность оценить, насколько учеником освоена учебная программа за год, выявить пробелы, затруднения. В 2024 году участниками ВПР стали более 35 тысяч школьников Хакасии 4–8-х классов.
Еще одной темой стал вопрос профориентации школьников. Важным ресурсом здесь назван Центр опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) – он предоставляет обучающимся возможность получить актуальную информацию о профессиях, развивать практические навыки и формировать карьерные ориентиры.
«Конечно, без слаженной работы, взаимодействия всех структур сложно достичь положительного результата. Будем и далее проводить оценочные процедуры и внедрять их во внутреннюю систему оценки качества образования на уровне образовательной организации», – подвел итоги министр образования и науки Республики Хакасия Анатолий Бутенко.