Профессор Абанкина рассказала о влиянии ИИ на образование
Профессор Института образования Высшей школы экономики Ирина Абанкина рассказала NewsInfo.Ru о значительном влиянии современных технологий, включая искусственный интеллект и онлайн-платформы, на методы обучения и оценки студентов.
По словам эксперта, технологии, безусловно, помогают разнообразить задания и индивидуализировать их. Это представляет собой важное преимущество, позволяющее создавать обширный пул заданий. Кроме того, современные инструменты облегчают процесс проверки работы студентов. Несмотря на то, что они не выставляют конечные оценки, их рекомендации и системы проверки, такие как антиплагиат, являются необходимыми для оценки уровня самостоятельности студентов. Абанкина отметила, что преподаватели активно используют искусственный интеллект для выполнения подобного анализа, что уменьшает нагрузку на них.
Использование технологий позволяет преподавателям адаптировать обучение к продвижению студентов по программе. Ранее все задания проверялись вручную, но теперь искусственный интеллект может выполнять первичную проверку, что значительно упрощает процесс текущего оценивания. Преподаватели, тем не менее, все равно несут ответственность за выставленные оценки.
Искусственный интеллект также является незаменимым инструментом в подборе литературы и источников. Программы помогают в подготовке учебных материалов, включая современные презентации с гипертекстовыми ссылками, что делает представление информации более доступным и наглядным.
Одной из эффективных технологий, внедренных в образовательный процесс, стали интерактивные опросы на занятиях. Работая с QR-кодами, студенты могут мгновенно отвечать на вопросы, а результаты отображаются в реальном времени, что создает высокую степень обратной связи. Это возможно как в гибридных, так и в полностью онлайн или офлайн аудиториях.
Современные системы управления обучением (LMS) становятся неотъемлемой частью взаимодействия между преподавателями и студентами. Они позволяют значительно улучшить организацию образовательного процесса и выполнение индивидуализированных учебных планов.
Однако, как отмечает Абанкина, на данный момент российские университеты не всегда находятся на передовом крае внедрения новейших технологий. По ее словам, сильные позиции в этом отношении занимают университеты Китая, Гонконга и Южной Кореи, которые активно используют симуляторы для обучения в области транспорта, логистики и инженерии, что создает уникальные условия для развития студентов.
Таким образом, современные технологии оказывают заметное влияние на методы обучения и оценки, предоставляя новые возможности для индивидуализации образовательного процесса и улучшения взаимодействия преподавателей со студентами.