19 декабря в НГПУ стартовала Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогический профессионализм в цифровом образовательном пространстве».
Конференция проводится при поддержке благотворительного фона В. Потанина.
– Конференции в НГПУ, посвящённые педагогическому профессионализму, всегда отличались высокопрофессиональным, конструктивным и содержательным обсуждением актуальных вопросов. Поднимаемые здесь темы и проблемы обычно на несколько шагов опережали реальную практику. Так и должно быть, поскольку НГПУ всегда был и остаётся «кузницей кадров», кузницей научных школ со своей выстроенной системой работы, – подчеркнул доктор педагогических наук и.о. ректора НГПУ Сергей Александрович Нелюбов, открывая конференцию.
Сергей Александрович подчеркнул актуальность заявленной в 2024 году темы конференции, отметив, что новые цифровые технологии прочно вошли в нашу жизнь, но создали новые проблемы, связанные с информационной безопасностью, информационной культурой и ряд других. Эти проблемы ещё требуют своего решения.
– Вопросы, которые будут обсуждаться на пленарном заседании, круглых столах и секциях нашей конференции, должны быть ориентированы на будущее развитие педагогической науки. Обсуждение проблем, с которыми сталкиваются действующие учителя и наши студенты, приходящие на практику в школу, очень важно, и я уверен, что рекомендации, которые будут приняты по итогам конференции, лягут в основу дальнейшего развития нашего университета. Мы должны быть сообществом профессионалов, которые уверенно могут двигаться вперёд и быть драйвером развития педагогической науки и страны в целом, – сказал Сергей Александрович Нелюбов.
Председатель Новосибирской областной организации Общероссийского профсоюза образования Светлана Геннадьевна Сутягина отметила, что внедрение современных цифровых сервисов и инструментов всегда вызывало в профессиональном сообществе много вопросов.
– Сейчас мы находимся в промежуточном периоде цифровой трансформации, когда вместе с учителями нам требуется научиться работать современными инструментами цифровизации, разработанными на федеральном уровне, и грамотно применять их при необходимости. Внедрение цифровых технологий должно усилить, а не заменить традиционную школу, – сказала Светлана Геннадьевна.
Ключевой темой докладов, прозвучавших на пленарном заседании конференции, стал искусственный интеллект и его влияние на образовательный процесс в современной школе. Как отметила в своём выступлении доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики и психологии ИФМИТО НГПУ Елена Васильевна Андриенко, отношение педагогов и обучающихся к искусственному интеллекту меняется в лучшую сторону и в ближайшее время 100% педагогов и учащихся научатся с ним работать и использовать его разумно – не как средство, работающее вместо них, а подсказывающее идеи и помогающее выполнять рутинные функции.
Также на конференции были рассмотрены актуальные проблемы использования цифровой образовательной среды и искусственного интеллекта при подготовке учителей физики в рамках реализации образовательной программы очной магистратуры. Важные вопросы организации цифровых образовательных лабораторий были представлены в выступлении кандидата педагогических наук, доцента Анны Николаевны Величко.
Конференция завершит работу 20 декабря принятием резолюции.
Виталий Соловов