1576 жителей Волгоградской области с начала 2024 года завершили бесплатное профессиональное обучение благодаря федеральному проекту «Содействие занятости» нацпроекта «Демография».
По информации облкомтруда, обучение участники проекта проходили по направлениям, востребованным на региональном рынке труда: для выбора были доступны 376 программ. В этом году в числе популярных для переобучения — профессии социального работника, IT-специалиста, разработчика 1С, бухгалтера, специалиста кадрового дела, логопеда и дефектолога, специалиста по охране труда и т.д.
Пройти обучение в текущем году смогли граждане в возрасте 50 лет и старше; женщины или граждане, фактически осуществляющие уход за ребенком и находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет; неработающие мамы детей дошкольного возраста; инвалиды; граждане, обратившиеся в органы службы занятости в целях поиска работы; работники под риском увольнения; отдельные категории молодежи до 35 лет; ветераны СВО и др.
Для участия в программе профессионального обучения и дополнительного профессионального образования нужно оставить заявку на портале «Работа России», а также подать заявление в органы службы занятости о получении государственной услуги по профессиональной ориентации. При подаче заявления о прохождении обучения гражданином производится выбор образовательной программы и организации, осуществляющей образовательную деятельность. По результатам обучения граждане получают документы о квалификации.
В 2025 году программа обучения отдельных категорий граждан будет продолжена в рамках нового нацпроекта «Кадры».
Отметим, что в волгоградском регионе уделяется приоритетное внимание кадровым вопросам — на каждой из отраслевых стратегических сессий, проводимых губернатором Андреем Бочаровым, эта тема является ключевой. Отдельным приоритетом остается синхронизация систем среднего, среднего специального и высшего профессионального образования с задачами текущего и перспективного социально-экономического развития Волгоградской области. Для этого регион применяет целый ряд федеральных и региональных механизмов, в том числе инновационных. Развивается профориентационная работа со школьниками, дуальное обучение, практикуются целевые наборы в колледжи, техникумы и вузы, организована работа профильных вузовских кафедр на предприятиях и в учреждениях, широкое распространение получила программа «Профессионалитет» — в целом взаимодействие образовательных учреждений, работодателей и профильных органов власти стало более тесным.
Также поставлены задачи по распространению ранней профориентационной работы с детьми и подростками; внедрению практикоориентированного обучения на всех этапах, от школы и далее, а также получение детьми дополнительных навыков; повышению уровня взаимодействия образовательных учреждений с реальным сектором экономики, с предприятиями, организациями и учреждениями, в том числе бюджетной сферы.
Юлия Ермакова