17 декабря 2024 года – это второй день обучения студентов и преподавателей по дополнительной профессиональной программе «Образование для города: внедрение проектного подхода в СПО». Сегодняшняя тема – «Социология формирования городской среды». В первой половине дня преподаватели посетили лекции «Социальный сценарий развития города» и «Социологические исследования города», в ходе которых узнали о таких важных элементах формирования городской среды, как социальные и экономические конфликты, гетерогенность населения, ценности и поведение различных социальных групп города. Также внимание уделили методам анкетирования, интервьюирования и практическим примерам использования социологических исследований в городском планировании.
В практической части учебного дня, проектном практикуме, педагоги-участники попробовали свои силы в создании анкет и интервью. Наши преподаватели разработали анкеты и гайдлайны для интервью, приняли участие в перекрестном опросе между группами и проанализировали получившиеся материалы.
Студенческое сообщество также провело второй день обучения «Анализ городской среды и разработка проектов» насыщенно и интересно. В ходе лекции «Особенности стартап-проектов для развития города» наши студенты узнали, какие виды стартапов актуальны для городов, узнали, как связать стартап с решение конкретной городской проблемы и рассмотрели примеры успешных городских стартапов из России и других стран. Сразу за теорией последовал практический блок «Выявление и постановка проблемы». Студенты научились анализировать текущие проблемы городской среды и формулировать проблему, понятную и актуальную для жителей, использовать методы сбора данных и анализа. Обучающиеся поработали над реальными проблемами нашего города и предложили свои варианты их решения.
Вторая половина студенческого обучения также была разделена на теоретический и практический блоки. Лекция «Социальный сценарий развития города. Способы формирования общественного мнения» была посвящена тому, как социальные сценарии влияют на развитие города, какие существуют методы вовлечения местного сообщества в процесс преобразований и какие есть инструменты формирования общественного мнения для поддержки инициатив. В ходе практической работы студенты-участники разработали собственные социальные сценарии развития города и обсудили методы их реализации.
Студенческий и преподавательский коллектив ЛАСК имени архитектора А.С. Шеремета благодарит организаторов обучения и с нетерпением ждет заключительного учебного дня!