11 декабря 2024 г. в рамках договора о совместной деятельности гл.н.с. лаборатории исследования поведенческой экономики ИСЭПН ФНИСЦ РАН д.э.н. Е.И. Медведева приняла участие в практикоориентированном семинаре на тему...

11 декабря 2024 г. в рамках договора о совместной деятельности главный
научный сотрудник лаборатории исследования поведенческой экономики ИСЭПН ФНИСЦ РАН д.э.н. Е.И. Медведева приняла участие в
практикоориентированном семинаре на тему: «Опыт реализации содержания и форм активизации межпредметных связей для формирования функциональной грамотности»

11 декабря 2024 года в Гимназии №10 Медведева Е.И., доктор экономических наук, главный научный сотрудник ИСЭПН ФНИСЦ РАН выступила с пленарным докладом в практикоориентированном семинаре на тему «Опыт реализации содержания и форм активизации межпредметных связей для формирования функциональной грамотности». Елена Ильинична является научным куратором Методического Совета Гимназии. Она открыла мероприятие и выступила с докладом, где представила теоретическую авторскую схему, а также новую методику создания базы инструментов и механизмов, позволяющих сформировать функционально-грамотную личность.

На семинаре присутствовали заместители директоров всех школ Московской области городского округа Луховицы, директор информационно-методического центра и педагоги обществознания, экономики, математики, филологи и др. Семинар был направлен на обмен опытом и обсуждение эффективных методов и подходов к формированию функциональной грамотности обучающихся. Участники семинара рассмотрели различные аспекты активизации межпредметных связей, такие как: интеграция учебных предметов, использование метапредметных заданий и проектов, а также применение современных образовательных технологий.

Подобное взаимодействие с образовательными учреждениями со стороны ИСЭПН ФНИСЦ РАН позволяет реализовывать лучшие методологические практики, внедрять результаты исследований и проводить апробацию различного инструментария на всех уровнях подготовки (образования), а также рассматривать в профессиональном сообществе преподавателей тренды формирования функциональной грамотности личности.