С последним днем года завершает свою работу национальный проект «Образование», стартовавший в 2019 году. За эти годы в российских регионах появились новые школы, отвечающие всем современным требованиям, бесплатные центры дополнительного образования, цифровая образовательная среда и многое другое.
Главные достижения
Мечта любого родителя — найти для своего ребенка школу, в которой будут учить мыслить и развивать индивидуальные таланты, где школьник сможет получить востребованные навыки и знания. Это одна из самых важных целей нацпроекта: строительство школ нового поколения, оснащенных современной техникой, с продуманным дизайном, зонами отдыха и широкими возможностями для развития. Всего по нацпроекту было открыто более 1400 новых школ общей мощностью более 858 тыс. мест.
К примеру, во Владимирской области школьников встретил новый Ковровский лицей №25. Большинство учеников перешли сюда из перегруженной средней школы №23.
«Ученики и педагоги вдохнули в новое здание жизнь, начинается замечательная история новой школы. Лицей открылся в Год семьи. Вижу в этом самый добрый знак. Пусть и для учителей, и для учеников он станет вторым домом, где все ценят, уважают и поддерживают друг друга», — отметил губернатор Владимирской области Александр Авдеев
В новом здании есть два спортзала, бассейн, огромный актовый зал, семь лаборантских, две игровые комнаты и большая библиотека. В новом учебном году в лицей поступило более 600 ребят, которых ждет углубленное изучение физики, математики, информатики и биологии. Вскоре здесь должен появиться современный медиацентр и новые кружки.
«Я с нетерпением ждала открытия. Мы с подружкой мечтали учиться в одном классе, и мечта сбылась. Нам тут очень нравится», — поделилась впечатлениями ученица 5 класса Мария Рыбалко.
Новые технологии и дополнительное образование
Знакомиться с современными технологиями и даже пробовать себя в необычных профессиях детям помогают центры «Точка роста», которые открываются по нацпроекту на базе учебных заведений в сельской местности и небольших городах. Дети приходят сюда на уроки по таким направлениям, как «Физика», «Химия», «Биология», «Технология», «Информатика», «ОБЖ». После уроков их ждут кружки дополнительного образования. Сегодня по всей стране открыты уже более 19 тыс. таких центров. В «Точках роста» ребят учат строить роботов, проводить опыты и многое другое.
Развитие цифровой образовательной среды в школах — еще одна цель нацпроекта «Образование». В учебных заведениях появился высокоскоростной интернет, современная техника и большое количество интерактивных сервисов.
Новые технологии помогают школьникам получать знания не только на основных уроках, но и в центрах дополнительного образования. По нацпроекту создано уже более 1,4 млн новых мест допобразования. Всего же по всей России в кружки и секции ходят более 19 млн учащихся.
Так, на базе Дома детского творчества Куйбышевского района в Новосибирской области открылся центр цифрового образования «IT-куб». Дети смогут учиться здесь по семи программам, среди которых, к примеру, «Системное администрирование», Python и «Разработка виртуальной и дополненной реальности».
«В IT-кубе оборудовано семь кабинетов с современной техникой и дизайном, созданы условия для занятий по всем IT-направлениям, которым обучаются школьники. Региональным координатором мероприятий по созданию центров является Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», — рассказал глава управления материальных ресурсов Минобразования Новосибирской области Сергей Шарф.
В столице Чечни на базе средней школы №26 открылся первый в городе детский технопарк «Кванториум», благодаря чему дети смогут более детально изучить биологию, химию, физику, робототехнику и другие передовые научно-технические направления. Учиться здесь после уроков будут ребята от 12 до 17 лет.
«Открытие детского «Кванториума» — не просто новый этап в образовательной системе города, это инновационный формат обучения, ориентированный на тех, кто увлечен наукой, техникой и инженерией. Здесь дети смогут глубже изучать школьные предметы и раскрывать свои таланты в научной и инженерной деятельности. Это крайне важно, так как именно в таких условиях закладываются основы для будущих профессионалов», — подчеркнул заместитель мэра, начальник департамента образования мэрии Грозного Зелимхан Ахматов.
Центры дополнительного образования открыты для любознательных детей со всех регионов страны. Найти ближайший можно на сайте национальныепроекты.рф в разделе «Карты».
Будущие профессионалы
Создание системы, которая помогает выявлять и развивать таланты молодежи, — еще одна из задач нацпроекта «Образование». Дети со всей страны должны иметь равный доступ ко всем актуальным и востребованным программам дополнительного образования, выявлению талантов каждого ребенка и ранней профориентации. Последнее не только помогает улучшить качество образования, но и дает возможность детям разобраться, чем бы они хотели и могли заниматься в будущем.
Один из ключевых проектов для ранней профориентации школьников 6-11 классов — «Билет в будущее», благодаря которому дети узнают, какие профессии будут актуальны для экономики их региона в ближайшие десятилетия. В школах действует единая модель профориентации обучающихся Профминимум, в рамках которого проходят занятия «Россия — мои горизонты».
Для тех, кто уже определился со специальностью и учится в колледже или техникуме, нацпроект предоставляет возможность развить навыки в профессиональных мастерских с современным оборудованием. Такой подход дает возможность сделать акцент на практику. Сегодня коллежи и техникумы выбирают 62% девятиклассников.
Два года назад стартовал федеральный проект «Профессионалитет», призванный усовершенствовать систему среднего профессионального образования. Проект дает возможность привлечь к обучению будущих специалистов бизнес, поэтому студенты получают профессию под запрос конкретного предприятия, а их обучение максимально ориентировано на практику.
Так, по федеральному проекту «Профессионалитет» на базе Омского областного медколледжа запустили образовательный кластер «ОмскМедСПО» по направлению «Клиническая и профилактическая медицина».
В учебных зонах сделали капитальный ремонт, установили учебные тренажеры и роботехнические симуляторы с возможностями виртуальной реальности. Благодаря этому теперь они полностью имитируют будущее место работы студентов. К примеру, в зону неотложной помощи оборудовали разными тренажерами, манекенами и интерактивными симуляторами, по которым студенты отрабатывают навыки неотложной помощи при различных критических состояниях здоровья человека.
«В новый кластер «ОмскМедСПО», кроме Областного медколледжа, входят медицинские колледжи Омского медуниверситета и Омского университета путей сообщения, а также 14 крупных и современных медицинских организаций города и сельских районов. Омская область вошла в число 18 пилотных регионов России и стала первой в Сибирском федеральном округе, где появился образовательный кластер подготовки специалистов для системы здравоохранения. Теперь профессиональная подготовка фельдшеров, акушерок, медсестер и зубных техников в нашем регионе станет значительно лучше, будущие специалисты будут больше времени уделять практической подготовке», — рассказал зампредседателя правительства Омской области, министр образования Иван Кротт.
В общей сложности в проекте «Профессионалитет» уже участвуют более 1280 колледжей и более 2015 опорных предприятий-работодателей в 79 регионах страны. Действуют кластеры по машиностроению, сельскому хозяйству, металлургии, железнодорожному транспорту, легкой промышленности, ТЭК и др. Узнать все детали о «Профессионалитете», а также какие колледжи и компании участвуют в проекте, можно на сайте ЯПРОФ.РФ.
Внушительные цифры
Подводя итоги работы нацпроекта «Образование», можно утверждать, что его главные задачи выполнены. Об этом красноречиво говорят цифры:
— открыто более 1400 новых школ на 858 тыс. мест;
— открыто более 19 тыс. центров «Точка Роста» в малых городах и селах;
— 896 коррекционных школ, обучающих по адаптированным основным общеобразовательным программам, обновили материально-техническую базу;
— более 5,5 тыс. школ сельской местности и малых городов обновили условия для занятий физкультурой и спортом;
— открыты 85 региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей «Мини-Сириус»;
— открыты 384 детских технопарка «Кванториум»;
— открыты 30 центров «Дом научной коллаборации»;
— открыты 309 центров «IT-куб»;
— 2,5 млн студентов обучаются в 350 образовательно-производственных кластерах программы «Профессионалитет»;
— более 5,8 млн школьников приняли участие в профориентационных мероприятиях проекта «Билет в будущее»;
— родителям оказано 19,6 млн услуг по получению бесплатной психолого-педагогической, методической и консультативной помощи.