Месяц назад студенты Набережночелнинского педагогического университета (НГПУ) также отправились в Кыргызстан для работы в НОК «Школа Ломоносова» в Бишкеке и Караколе. Учителями начальных классов преподавали в г.Бишкек - Яна Миннимуллина, Ляйсан Сагидуллина. Педагогами –математиками трудились в г. Каракол - Эльвина Шайгарданова и Эльвира Хуснутдинова. И сегодня трое молодых педагогов возвращаются домой, в Набережные Челны. Эльвина – студентка 3 курса Факультета математики и информатики НГПУ приняла решение продлить контракт и остаться в Кыргызстане еще на год.
Студентка Факультета педагогики и психологии НГПУ - Ляйсан Сагидуллина рассказала о практике в НОК «Школа Ломоносова» г. Бишкек:
«Честно, очень сильно соскучилась по дому, по родным краям, как бы тут не было хорошо и легко, всегда мысли о родном доме, семье, друзьях, о моей жизни там. Практика прошла очень хорошо! Коллеги все доброжелательные, изначально тепло приняли, все рассказали. На протяжении всего времени работы в школе помогали, если вдруг возникали какие-либо вопросы. Дети тоже хорошие, быстро привыкли к работе с новым учителем. Атмосфера в классе благоприятная. Я впервые за всю историю педагогической деятельности так сильно привыкла к детям, что расставаться, действительно, грустно! Могу сказать одно: очень классный опыт. Да, изначально была небольшая тревожность из-за незнания того, что нас ждет, но потом все пошло как по маслу: знакомство со школой, коллективом, наставником, детьми. Изо дня в день было легче работать, потому что ты уже вник в суть и просто делаешь, как надо. Главное, что с удовольствием и большим желанием. Главный фактор легкой и комфортной работы-русскоязычная школа, где все общаются на родном нам языке. Иногда даже возникало ощущение, что мы никуда и не уезжали».
Учителем математики проработала НОК «Школа Ломоносова» в четвёртом по численности населения городе Кыргызстана – Каракол студентка Факультета математики и информатики Эльвира Хуснутдинова. Молодой учитель оценила опыт работы с разновозрастными детьми.
«Старшеклассники, например, десятиклассники, спокойные и сосредоточенные. Им действительно интересен материал, они с удовольствием задают вопросы, и мы часто вместе рассматривали задачи с нестандартных точек зрения. Пятиклассники, наоборот, невероятно активные и весёлые. Каждый стремится выйти к доске, показать свои знания. Это так отличается от моего детства, когда многие стеснялись отвечать у доски. Занятия длились примерно до обеда, а потом каждый день мы выходили на прогулку. По вечерам готовились к новому дню: подбирали интересные материалы и планировали занятия. К тому же здесь часто проводят культурные мероприятия, причём на родном языке. Впечатления только самые положительные! Ни разу не пожалела о своём решении приехать сюда. Новый опыт, прекрасные дети и замечательный коллектив» - отметила Эльвира.
Яна Миннимуллина – студентка Факультета педагогики и психологии НГПУ рассказала о том, что у них оставалось время и насладиться красотами природы Кыргызстана.
«Вечером, после работы в школе, нам нравилось прогуливаться по городу, знакомиться с местными достопримечательностями, тем более, что погода благоволила этому. А в выходные дни, мы выезжали за город на экскурсии. Увидели красоту озера Иссык-Куль, природный парк Ала-Арча, каньоны Конорчек. Это останется в памяти на всю жизнь!».
Студентка Факультета математики и информатики - Эльвина Шайгарданова приняла решение остаться в г. Каракол.
"Конечно, я буду скучать по родным, но здесь очень хорошая школа. Думаю, что когда я войду в процесс обучения, мне будет интересно, и скучать будет некогда", - отметила молодой педагог.
В августе 2024 года в Министерстве просвещения РФ объявили о продолжении набора преподавателей для участия в проекте «Российский учитель за рубежом». Опытным педагогам и выпускникам вузов предлагают отправиться, в том числе, в Кыргызстан, Узбекистан и Таджикистан. Кыргызским школам, по данным ведомства, требуются преподаватели начальных классов, физики, русского языка и литературы, информатики, химии, биологии и математики. Проект «Российский учитель за рубежом» реализует Минпросвещения РФ с 2017 года совместно с национальными министерствами образования стран-партнёров. В 2024–2025 учебном году к ним могут присоединиться ещё несколько государств.