Здание, на стене которого отчетливо видна надпись «1899. Городок Сан-Галли», — единственное сооружение, оставшееся от когда‑то располагавшегося на острове «пансиона», который промышленник Франц Сан-Галли организовал для отдыха своих рабочих.
Автор проекта водонапорной башни в городке Сан-Галли — академик архитектуры Владимир Курзанов./ФОТО Дмитрия СОКОЛОВА
От здания водонапорной башни к Петровскому проспекту вела булыжная мостовая, с двух сторон располагались, как значилось в архивных документах, двенадцать «надворных двухэтажных флигелей с каменными лестницами». Все они были возведены в последнем десятилетии XIX века — с электричеством, водопроводом и канализацией. В одной из этих «вилл» провел детство, между прочим, лауреат Нобелевской премии экономист Василий Леонтьев.
Впрочем, городок Сан-Галли примечателен еще и тем, что с ним связана уникальная страница в истории отечественного образования. В 1906 году в одном из зданий разместилась Петербургская земская учительская школа. Она представляла собой своего рода педагогический эксперимент: земская управа, задумав реформу уже существовавшей ранее учительской школы, пригласила нового инспектора Алексея Янсона с группой преподавателей, которым поручили составить проект нового заведения — на основе передовых идей Константина Ушинского.
Статья по теме:
Прием учащихся провели в соответствии с новым уставом земской учительской школы. На конкурсных экзаменах отобрали 35 мальчиков и 35 девочек 14 – 15 лет, сразу после зачисления их перевезли на новое место — в городок Сан-Галли. Его арендовали у заводчика для размещения классов и учебных кабинетов, интерната и квартир воспитателей, поскольку педагоги должны были жить при школе.
Учебное заведение продолжало свою работу даже в тяжелые годы Гражданской войны и «военного коммунизма», получив при новой власти новое название — Педагогический техникум имени К. Д. Ушинского. Просуществовал он до конца 1920‑х годов.
Создатели школы взяли за прототип изолированные учебные заведения типа Пушкинского лицея. Так же, как и в Пушкинском лицее, здесь родилось особое братство, только теперь уже «сангалльское»: воспитанники учительской школы всю жизнь сохраняли дружеские отношения друг с другом и в своей жизни стремились неуклонно следовать принципам, воспринятым в этом заведении.
Здесь культивировали особое отношение к труду учителя (а школа, подчеркнем, готовила именно учителей), стремление к самостоятельности мышления, взаимоуважение, дружбу, товарищество. А также «тон-мажор»: под этим понятием подразумевалась способность видеть смешное даже в трудных обстоятельствах.
Одним из методов воспитания и обучения служили познавательные экскурсии, проводившиеся самими преподавателями, причем устраивались они не только на городские объекты, но и в пригороды и различные регионы страны. Ученикам давали минимум домашних заданий, предлагая им максимум времени для самостоятельной работы.
В каждом, преимущественно младшем, классе устраивались «клубные вечера» на литературные, философские и развлекательные темы. Большое значение придавалось хоровому пению. И, наконец, традицией школы были «сангалльские субботы», когда помещение столовой превращалось в лекционный или зрительный зал. Среди тех, кто выступал на этих вечерах, были бывшие узники Шлиссельбургской крепости Вера Фигнер, Николай Морозов, Михаил Новорусский, адвокат Анатолий Кони, многие известные ученые и мастера искусств.
Увы, от городка Сан-Галли почти ничего не осталось: деревянные постройки были разобраны во время блокады. Уцелевшая водонапорная башня с 2001 года является выявленным объектом культурного наследия. Нынче она используется как жилой дом.
МНЕНИЯ
Александр САПРЫКИН, механик холодильных установок; Людмила САПРЫКИНА, экскурсовод:
— Помним времена, когда по Петровскому проспекту ходил один-единственный троллейбус № 7, который брали с боем. Другого транспорта на Петровском проспекте тогда не было. Кто не хотел ехать в переполненном троллейбусе, шел с острова пешком на трамвайное кольцо на углу Новоладожской и Пионерской улиц.
Остались в памяти Большой и Малый Петровские пруды. Малый — на территории стадиона имени Ленина. Там всегда кто‑то с вышки прыгал, а зимой моржевали по традиции, так как на стадионе с 1930‑х годов действовала секция любителей зимнего плавания. А в Большом Петровском пруду купались все кому не лень… Окрестные жители обожали Петровский парк. Кто‑то приходил туда на берег Ждановки с нехитрой закуской и просиживал в густом кустарнике чуть ли не целый день. В Ждановке и Малой Невке помимо уклейки можно было поймать и судака.
Татьяна ДЕМЕНТЬЕВА, блогер, журналист:
— Побывала на новом променаде на Малой Невке и сразу почувствовала отличие частной городской среды от общественной. За заборчиками ЖК все идеально подстрижено, на деревьях развешены разнообразные кормушки для птиц, а вот на городской территории — масса сорняков среди прекрасных сортов деревьев и кустарников. Кто любит неокультуренную местность, тот может пройти еще дальше — вдоль полосы ярко-желтых по осени кленов и попутно заметить на некоей свалке старую скульптуру льва.
Сергей ПЕТРОВ, кандидат технических наук:
— Из окна нашей комнаты на четвертом этаже сталинского дома по Ждановской набережной, где я жил с родителями вплоть до конца 1960‑х годов, открывался потрясающий вид на Петровский остров, стадион им. Ленина (ныне «Петровский»), на раскидистые дубы парка. Зимой по вечерам с катка, который заливали вокруг стадиона, доносилась громкая музыка, но самое интересное происходило осенью, во время наводнений. Мы просыпались утром, подходили к окну, а острова нет. Между нами и Васильевским островом простиралось огромное море воды, из которой, словно древний античный храм с колоннами, выглядывал стадион. Остров из‑за низкого расположения был в то время совершенно беззащитен от нагонной волны.
Помню, что Петровский проспект представлял собой череду проходных разных заводов и фабрик. Однажды нас всем классом повели на пивоваренную «Красную Баварию», где мы стали свидетелями того, как по бочкам из длинных шлангов, похожих на огромных змей, разливали квас…
Проходные заводов к праздникам украшали цветастыми транспарантами, отчего весь Петровский проспект в центральной части острова становился на какое‑то время красным, оживляя скучноватую архитектуру. Жилье здесь почти не строили, а существующее престижным не считалось, ибо оно было далеко от магазинов, поликлиник и школ. И если нам, посетителям парка, осенний Петровский остров с пронизывающими ветрами и частыми наводнениями казался романтичным, то местным жителям — временами тоскливым.
Карина ВОЙТОВА, заместитель директора по воспитательной работе школы № 99:
— Наша школа на Петровском острове распахнула двери чуть больше года назад. Жизнь у нас бьет ключом. Активно развиваются школьное радио и школьная газета. Для младшей и средней школы мы придумали танцевальные перемены. Проводим игровые пятницы на самые разные темы — этикет, Правила дорожного движения, День учителя… Кроме того, весь год разделен на предметные декады: искусств, словесности, английского языка и математики, истории. Действуют многочисленные кружки и секции дополнительного образования, в том числе вокальные студии, театральные коллективы («Начало» и мюзикл-театр «Вдохновение»), студии изобразительного искусства, танцев и дизайна одежды. Для тех, кто интересуется современными технологиями, есть возможности ознакомиться с миром программирования и робототехники.
Читайте также:
Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 233 (7809) от 09.12.2024 под заголовком ««Сангалльское» братство».