Бурятская республиканская цирковая школа ведет свою историю с 1996 года. Сегодня это востребованное учреждение культуры дополнительного образования, воспитанники которого занимают первые места на крупных всероссийских и международных конкурсах, в арсенале творческого коллектива множество номеров, которые по праву завоевали любовь зрителей не только в Бурятии, но и больших городах нашей страны.
Коллективом цирковой школы много лет руководит Наталья Афанасьева.
В интервью Наталья Афанасьева рассказала о призвании, профессии мечты, точке соприкосновения спорта и циркового искусства, поразмышляла о счастье, почему цирковое творчество нужно детям, своеобразии цирка и принципиальном отличии от других видов искусств.
Детские мечты, которые стали явью
«Я с самого детства была упрямым ребенком. Мне нравилось соперничать с мальчишками – кто быстрее проедет на велосипеде, переплывет реку, выиграет в лапту. Научилась вставать, если упала. Пусть не с первого раза, идти и побеждать, идти до конца.
Во втором классе в школу № 17, где я училась, пришел тренер из спортивной школы для отбора девочек в секцию спортивной гимнастики, первый тур я с треском провалила и пришла домой со слезами. На следующий день тренер вновь пришел, вызвал в коридор девочек, для проверки силовых качеств - тут уж я не осталась незамеченной и была зачислена в ДЮСШ №3. С этого момента началась спортивная карьера.
Я жила гимнастикой, свободное время проводила в зале - первая приходила, последняя уходила, с упоением смотрела соревнования по спортивной гимнастике, собирала статьи и книги о гимнастах. Моим кумиром тогда была Мария Филатова, я хотела быть похожей на нее. Любимым снарядом было «бревно». По моей просьбе дядя сделал скамейку, приходя с тренировки, отрабатывала на ней перевороты, фляки, вместо мата использовала обычный матрац. Так я и «допрыгалась» до кандидата в мастера спорта.
На республиканских соревнованиях выполнила нормативы мастера спорта, но подтвердить на зональных соревнованиях не смогла - получила травму и закончила спортивную карьеру».
- Думали ли вы в юные годы, что судьба свяжет вас с цирковым искусством?
- Судьба давала мне шанс стать артисткой цирка, но тогда обстоятельства сложились иначе. Примерно в 1980 году, когда мне исполнилось 14 лет, в Улан-Удэ приехали преподаватели из Москвы, для набора студентов в училище циркового искусства (ГУЦЭИ). Там было три тура, которые я с легкостью прошла. Но бабушка не была готова отпустить меня так далеко, и я никуда не поехала, хотя в душе очень хотела. Мечты стать артисткой цирка, так и остались мечтами, но зато я реализовала себя как педагог, в 1990 году пришла тренером в свою любимую спортивную школу, где отработала 10 лет, подготовила трех кандидатов в мастера спорта.
- И все-таки у вас был второй шанс реализоваться в цирковом искусстве?
- Да, судьба дала мне второй шанс, приоткрыв для меня двери, а точнее форганг, в мир цирка. Теперь уже не в качестве артиста, а в качестве педагога. И конечно, в этот раз, я его не упустила. В 1997 году, совершенно случайно в мои руки попала газета со статьей о бурятской национальной цирковой школе-студии, которая базировалась тогда в бурятском театре драмы. Уже на следующий день, я стояла в кабинете Майдари Хайдаповича Жапхандаева, основателя циркового искусства в Бурятии, а через неделю, после тренировок в спортивной школе, я спешила на репетиции в цирковую студию.
- Много ли общего у спортивной гимнастики и цирка?
- Конечно, между гимнастикой и цирком много общего, но есть своя специфика, которую я постигала рядом с тренерами из Монголии. Я не артистка цирка, но знание акробатики изнутри как исполнителя, тренерский опыт, плюс огромное желание учиться у мэтров циркового искусства - Б. Борхуу, Ц-О Сэлэнгэ, Б. Тумурбаатар, постепенно приносило свои плоды. Я начинала как тренер-репетитор в 1997 году, со временем начала ставить трюки и полноценные цирковые номера. В 2000 году возглавила отделение циркового искусства в училище культуры и искусства (БРУКИ), а в 2009 году стала руководителем бурятской республиканской цирковой школы.
- Что для вас цирковая школа сегодня?
- Цирковая школа - это культурное наследие, которое нужно сохранить и приумножить. Мне посчастливилось работать под руководством Майдари Хайдаповича, на моих глазах творилась история становления циркового искусства Бурятии. И я не могу его подвести, я помню его отношение к артистам, то, как он добивался лучших условий для своего детища. Он всегда говорил, что для цирка, артист - это главный человек.
- Педагоги цирковой школы строгие?
- В цирковой школе, главные действующие лица, это педагоги. Профессионалы, искренне любящие своих подопечных, требовательные (у них не забалуешь), творческие личности с добрым и горячим сердцем, именно такие работают в цирковой школе. А я в свою очередь, стараюсь создать для них благоприятный психологический климат, обеспечить безопасные условия для занятий, приобрести необходимый реквизит благодаря финансовой поддержке нашего учредителя, Министерства культуры Бурятии.
- За что вы любите цирковое искусство?
- Любите ли вы цирк так, как люблю его я? Цирк, это удивительное место, где соединяются волшебство и талант, радость и восхищение. Ничуть не умаляю достоинства наших театров, но там есть языковой барьер. Цирк не имеет никаких барьеров. Сюда приходят семьями, это очень мощный воспитательный аспект. Независимо от предпочтений, в цирке обязательно найдете что-то, что заинтересует и заставит задержать дыхание.
- Вы же преподаете в Колледже искусств имени Чайковского, расскажите, какой предмет?
- Я более 20-ти лет преподаю предмет «История циркового искусства» мне нравится погружать студентов в историю зарождения цирковых жанров, его развитие, становление, как под влиянием времени цирковые программы трансформируются, становятся более зрелищными, с элементами шоу, с использованием 3D-мэппинга и т.д. Но неизменным остается одно – профессионализм артистов и реализм. В цирке, в отличии от театра, например, все реально, цирк – это кураж, достижения, свершения. Невозможно сыграть жонглера, воздушного гимнаста или акробата, если ты не имеешь соответствующих навыков.
- Цирковое искусство – это трюкачество или шоу?
- Если в спорте тренировки нацелены на победу, результат, то для цирка главное исполнить сложный трюк с обманчивой легкостью, словно приглашая зрителя его повторить – это свидетельство подлинного мастерства. И эта иллюзия меня всегда восхищала, подкупала и манила.
А если задаться вопросом, что же в цирке важнее – трюк или шоу, то ответ однозначен – трюк! Именно сложность трюка говорит о профессионализме и мастерстве. Но, цирк меняется под влиянием времени, трансформируется и это правильно. Сейчас не менее важна подача номера, образ выступающего, внутреннее состояние артиста. У себя в школе я не устаю повторять, что важен не только трюк, причем исполненный безукоризненно, в каждом номере должна присутствовать драматургия, сюжет. Трюковая часть при этом выстраивается как взаимоотношения между партнерами. Костюм должен быть удобным, не мешать, а помогать раскрытию образа, музыкальное сопровождение должно соответствовать возрасту исполнителя, а трюковые комбинации должны соответствовать музыкальной фразе. Хочу отметить, что все номера в цирковой школе создаются именно так, с учетом всех этих нюансов. Поэтому на фестивалях наши номера невозможно не заметить!
- Расскажите о переломном, судьбоносном моменте, какое открытие повлияло на Вас больше всего?
- Есть профессии, которые выбирают люди, а есть профессии, которые выбирают людей. Меня моя профессия выбрала сама. Мало кто знает, что, получив серьезную травму, я решила, что со спортом покончено. Я окончила техникум механизации учета, по специализации бухгалтер, но полюбить мир цифр так и не смогла - гимнастика меня не отпустила. Тренерская работа мне дала многое, научила писать рабочие программы, углубляться в методику работы с детьми разного возраста, с нуля доводить воспитанников до высоких спортивных результатов, это был неоценимый педагогический опыт. Но мне не хватало свободы, творчества, встреча с М.Х. Жапхандаевым, одержимым идеей, во что бы то ни было, создать в Бурятии цирк стала судьбоносной, его вера в меня, в человека из спорта, не из цирка, повлияла на всю мою дальнейшую жизнь.
Был еще один человек, замечательный руководитель, строгий, порой жесткий, но справедливый, это Лидия Васильевна Лоскутникова, директор училища культуры и искусств (БРУКИ), ныне колледж искусств, именно она порекомендовала меня на должность руководителя цирковой школы. Благодаря этим двум сильным личностям, профессионалам, преданным своему делу, определился мой дальнейший творческий путь.
- Можно ли с уверенностью сказать, что вы — счастливый человек?
- Да, можно, как сказал Эндрю Мэтьюз: «Счастлив тот, кто занимается любимым делом. И вдвойне счастлив тот, кто посвятил себя этому не по необходимости, а потому что сам так решил». Так и есть, я хожу на работу не потому что надо, а потому что чувствую себя там нужной, чувствую, что у меня есть силы, знания и опыт, для того, чтобы сделать наш маленький цирковой дом лучше, светлее.
Я из категории тех людей, которые учатся на протяжении всей жизни и мне везло на встречи с прекрасными людьми, замечательными и талантливыми специалистами, у которых я многому научилась, и это счастье. Я благодарна за все хорошее, что есть в моей жизни, за замечательных сыновей и внучек, за друзей, за жизненные уроки, за любимую работу, за возможность сделать окружающих людей чуточку счастливее.
- По-вашему мнению, почему важно заниматься цирковым творчеством детям?
- Детям в принципе необходимо заниматься спортом, творчеством, любым видом искусства. Это один из способов помочь им стать взрослыми, что развивает и формирует личность. Столько возможностей для реализации творческих способностей ребенка нет ни в одном виде искусства. Пять основных жанров, пять направлений, в которых ребенок может попробовать найти то, что ему интересно. Цирковое творчество разнообразно, можно ходить на руках, жонглировать, крутить хула-хупы, ездить на мотоцикле, балансировать на катушке или проволоке, прыгать через скакалку, парить в воздухе на воздушном кольце.
- Какой цирковой жанр самый любимый и почему?
- Любимый жанр - акробатика, за разнообразие видов и форм исполнения (прыжковая, пластическая, с подкидными досками, вольтижная, икарийские игры, конная, воздушная и др.), за зрелищность. В акробатике - 32 поджанра, в гимнастике только 20, в эквилибристике – 16. Владение приемами акробатики нужно клоуну и гимнасту, жокею и жонглеру. Благодаря акробатике можно освоить и другие жанры, например, гимнастику, эквилибристику. Именно с акробатики начинается обучение в цирковой школе, так как это основа циркового искусства, фундамент, важный этап физического развития.
- Что вас вдохновляет?
- Вдохновение, это умение приводить себя в рабочее состояние (А.С. Пушкин). Лучше и не скажешь. Что для меня служит источником вдохновения? Дети – лучший источник вдохновения. Когда в цирковую школу приходят одаренные дети, под них хочется создавать яркие номера. Музыка - иногда мелодия, услышанная случайно, цепляет, вызывает эмоции и ассоциации. Народная культура – неиссякаемый источник вдохновения. Это не только знакомство с традициями своего народа, но и путь к пониманию других народов, ведущий к толерантности и взаимоуважению. В творческой копилке цирковой школы немало номеров, поставленных в национальной стилистике - русские, якутские, индийские, монгольские и, конечно, бурятские. Главное, всегда нужно быть открытым для творческого вдохновения, не бояться экспериментов и новых идей.
- От вас как от руководителя детской цирковой школы - пожелания детям и их родителям.
- Детям хочу пожелать найти любимое занятие, а начав заниматься, не бросать, пока не достигнете успехов. И помните, если поставили себе цель, если вы хотите чего-то добиться – верьте в себя и никогда не думайте, что это невозможно!
У родителей много задач. Они должны заботиться о здоровье ребенка, его образовании, питании… Неудивительно, что родители часто забывают о творчестве… . А творчество – это нечто важное и уникальное в жизни каждого человека. Дорогие мамы и папы, помогите своему ребенку найти занятие по душе, предоставьте ребенку право выбора, взяв пробные занятия в нескольких кружках, ребенок должен понять, что ему действительно нравится. Какое бы занятие по душе он не выбрал, поддерживайте его во всём. Проводите с ним больше времени. Поверьте, ребенок сможет многое, если вы, родители, проявите интерес к его увлечениям и будете идти к успеху вместе.
Деятельность Бурятской цирковой школы осуществляется при поддержке министерства культуры Бурятии и главы ведомства Соелмы Дагаевой. Министерство успешно реализует и другие творческие проекты, связанные с федеральными программами, в том числе, национальным проектом «Культура», инициированным президентом России Владимиром Путиным.