«Наставник» — не просто социальный проект, который направлен на помощь в социальной адаптации и подготовке к самостоятельной жизни детей-сирот. Это школа любви.
Так утверждают тюменцы, которые решили стать старшими друзьями для сирот и быть рядом с ними в любой жизненной ситуации.
Уникальный проект
В этом году «Наставник» отметил 10-летие. Для социального проекта весьма значимая дата. Юбилей отметили большим, но душевным праздником. Основатель проекта Юлия Фатхуллина и её соратница и сестра Динара Толстоухова собрали наставников, их подопечных ребят из дома социальной реабилитации «Борки», своих помощников и благотворителей проекта. Каждый делился воспоминаниями и впечатлениями. Часто у подростков и взрослых голос дрожал, а на глаза наворачивались непрошеные слёзы. Слёзы благодарности и радости.
В стране до сих пор не удалось выстроить идеальную государственную систему подготовки детей к выходу во взрослую жизнь из сиротских учреждений и постинтернатное сопровождение выпускников. Известна неофициальная статистика: до 90 процентов выпускников детдомов не доживают до 40 лет из-за зависимостей и криминала.
Команде проекта удается разрушить этот стереотип о сиротах как людях асоциальных. Наставники верят, что дети могут преодолеть трудности и сделать правильный выбор. Сегодня первым выпускникам проекта «Наставник» уже 25-27 лет. В их жизни всё хорошо.
— Я стал таким успешным, каким вы меня сегодня видите, только благодаря Юле, — признался, очень волнуясь, Антон. Парню, который попал в детдом в раннем детстве, а сейчас работает в престижной тюменской компании, уже 26 лет. С ним согласны Дмитрий и Василий. Ребята стали первыми, с кем начала дружить Юлия Фатхуллина. На пути было много и ошибок, и успехов. Но именно с того общения, которое Юлия предложила подросткам от чистого сердца, начался проект «Наставник».
Путь сильного
Успешный тюменский юрист Юлия Фатхуллина в какой-то момент задала себе вопросы, для чего живёт и что должна сделать в этом мире? «Я начала возвращать себе свою смелость, свою дерзость, свою амбициозность, свое правдолюбие, свою способность говорить честно, с которыми с детства боролась, чтобы казаться мягче. И когда я стала собой, то поняла: это не недостатки, а моя красивая уникальность. Именно с этими качествами я могу помогать детям и подросткам, — рассказала Юлия. — Я нашла силы принимать детей такими, какие они есть, могу выдерживать их эмоции. Готова в любой момент стать для них безопасным пристанищем и тихой гаванью, где можно пережить все обиды, усталость и разочарование. Я отвечаю за свои слова и сделаю всё, чтобы ребенок открыл свой потенциал идти доброй, счастливой дорогой жизни.
Наставник — это не роль, это путь, который предстоит пройти. Люди, которых мы всегда ждём в нашем проекте, постоянно обучаем и поддерживаем, — самые разные. Принимаем всех. Но не все остаются. Наставники должны быть готовы к большой работе над собой. Это самое сложное — пройти путь собственных личностных изменений, обрести свою внутреннюю опору. Только так можно стать близким, значимым человеком для ребенка с особой судьбой, переживать вместе всю его боль, сталкиваться с его агрессией, одиночеством. Необходимо найти силы «переварить» все негативные чувства — и вернуть ребенку любовь».
«На пути руководителя социального проекта, который я выбрала, приходилось быть очень сильной, держать серьезные удары жизни, идти напролом. Приходилось стучаться в сотни закрытых дверей, получать ноль ответов на написанные мною сообщения, просить снова и снова, — призналась Юлия. — Я выдыхала и стучалась заново. В эти моменты мне было очень больно, но надо было искать силы и ресурсы, чтобы поддерживать и наставников, и детей в моём проекте».
И всё это было не зря.
За десять лет удалось изменить жизнь 110 сирот: наставников обрели 53 мальчика и 57 девочек. 28 детей оказались под опекой, хотя проект не ставит задачу устройства детей в семью. Никто из опекунов ни разу не отказался от своей роли.
Наставник — это неравнодушный человек, состоявшийся в жизни семейной и профессиональной, который чутко присутствует в жизни ребенка, готов делиться своим опытом и не дать своему подопечному сбиться с правильного пути. Благодаря поддержке руководителя проекта и наставников 91 подросток окончил образовательные учреждения среднего профессионального образования. 20 человек прошли стажировку в компаниях Тюмени, 20 молодых людей трудоустроены на тюменские предприятия.
В рамках проекта получили развитие регулярные программы для ребят, проживающих в социальных учреждениях. Девушки на занятиях «Очарование женственности» учатся формировать женское достоинство, принимать и уважать себя, формировать внутренние опоры для успешной и самостоятельной будущей жизни. Юноши в «Мужском клубе» укрепляют физическое здоровье, работают над характером, волей, ответственностью, достижением цели. Ребята каждый месяц, при поддержке наставников, принимают участие в творческих конкурсах, где учатся преодолевать стеснение, выражать мысли в текстах, говорить на камеру. Победители конкурсов награждаются путешествием по России. Подростки побывали в Тобольске, Казани, Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, на озере Байкал.
Перспективы
Социальная технология проекта «Наставник» уже разработана и отточена. Тюменцы готовы тиражировать свой опыт работы в другие регионы и даже страны.
Проект «Наставник» давно стал надежным партнером департамента социального развития Тюменской области. «По воспитанникам и выпускникам дома «Борки» мы видим, какие результаты даёт дружба детей с наставниками, и всегда поддерживаем работу проекта», — отмечает Юлия Мясникова, начальник отдела поддержки и развития негосударственных организаций и общественных связей областного департамента социального развития.
Сегодня руководители проекта обсуждают со специалистами возможности сопровождения выпускников социальных учреждений после их поступления в профессиональные образовательные учреждения юга области. Дети, отправляясь в самостоятельную жизнь, нуждаются в поддержке даже больше, чем в стенах детского дома.
— Нам важно развиваться территориально, — рассказывает Юлия Фатхуллина. — Расширять проект на Тобольск, Ялуторовск, Голышманово, Исетск, Коммунар. Наши дети чаще всего не проходят по баллам для поступления в колледжи Тюмени. Они едут в поселки и расстаются с наставниками. Мы хотим, чтобы на местах обучения тоже была развита система для поддержки ребят. Планируем через ассоциацию замещающих родителей подыскивать выпускникам наставников, которые будут рядом территориально.
На всю жизнь
Оля, выпускница дома «Борки», в прошлом году поступила в Ялуторовский агротехнологический колледж. Её наставница Наталья Шутова, которую девочка выбрала около четырех лет назад, осталась рядом. Более того, Наталья официально стала опекуном. «Юридический статус опекуна позволил решать необходимые вопросы и быть ближе к Оле, когда она стала студенткой, — отмечает Наталья. — Мы долго выстраивали доверительные отношения. Прошли все непростые этапы становления нашей дружбы и продолжаем идти по жизни вместе. Теперь выполняю материнские обязанности, которые приносят столько счастья и тепла».
— Когда Оля меня выбрала, это было неожиданно. Но я сразу приняла: вот мой ребёнок, и точка. Теперь мы с ним идем по жизни, — рассказывает Наталья. — Мы совпали по темпераменту, по неспешному ритму жизни. Оля прекрасный человек. Она очень мягкая, чуткая, ранимая. Но эта нежная душа порой скрывается под маской колючего ёжика. Ко мне она разворачивается своей мягкой стороной. Это и радует, и делает меня еще ответственнее. Благодаря Оле началась моя работа над собой: я сама стала психологически взрослой. Это дает возможность быть где-то более строгой с Олей, не потворствовать слабостям и лени, настраивать на будущее, мотивировать идти вперед, не сдаваться.
— В проекте «Наставник» мы учимся любить: быть рядом, чувствовать и помогать человеку, который стал тебе дорог. Подростки учатся доверять и быть благодарными, — считает Наталья Шутова.
«У наставничества нет срока давности. Наставником становятся на всю жизнь», — убеждена Юлия Фатхуллина. Наставники, которые в проекте не один год, с этим полностью согласны. Они готовы проходить эту школу любви.