На региональном совещании с руководителями муниципальных органов управления образованием и директорами государственных школ рассмотрены итоги проведения анализа результатов аккредитационного мониторинга 2023 года на муниципальном уровне.
Николай Рухленко, начальник департамента по контролю и надзору в сфере образования министерства образования области, сказал: «Ранее на региональном совещании с руководителями муниципальных органов управления образованием и директорами государственных школ были обсуждены итоги данного мониторинга. Несмотря на периодичность проведения мониторинга не реже одного раза в три года, его результативность может быть обеспечена только ежедневной системной работой. Поэтому муниципальным образованиям было рекомендовано провести анализ результатов аккредитационного мониторинга в разрезе каждой общеобразовательной организации».
Необходимо отметить, что в 20 муниципальных образованиях, кроме Грайворонского муниципального округа и Краснояружского района, проведены совещания с руководителями школ, на которых рассмотрены результаты аккредитационного мониторинга.
22 школами инициированы профилактические визиты (Валуйский муниципальный округ – 4, Корочанский район – 3, Прохоровский район – 1, Ракитянский район – 3, Старооскольский городской округ – 2, Шебекинский муниципальный округ – 7). Управление образования администрации города Белгорода рекомендовало школам №№ 26, 11, 16, 42 инициировать профилактические визиты, но данная рекомендация школами не выполнена.
В 12 муниципальных образованиях (Алексеевский муниципальный район, Белгородский район, Вейделевский район, Волоконовский район, Губкинский городской округ, Красненский район, Ракитянский район, Старооскольский городской округ, Чернянский район, Шебекинский муниципальный округ, Яковлевский муниципальный округ, город Белгород) обращено внимание руководителей школ на необходимость корректировки программ развития в части функционирования внутренней системы оценки качества образования, но дальше этого дело не пошло, тогда как Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» к компетенции образовательной организации относит разработку и утверждение по согласованию с учредителем программы развития образовательной организации, за исключением образовательных организаций высшего образования. При этом ни одно из 12 указанных муниципальных образований не проинформировало о проведении процедуры согласования скорректированных школами программ развития.
Заслуживает внимания подход управления образования администрации Корочанского района, где состоялось совещание, на котором заслушаны отчёты руководителей школ о проведённом на уровне организаций анализе по обеспечению достижения пороговых и максимальных значений аккредитационных показателей.
В двух муниципальных образованиях (Корочанский и Вейделевский районы) в каждой школе разработаны дорожные карты по подготовке к участию в следующем аккредитационном мониторинге.
Только в Валуйском муниципальном округе был задействован ресурс такого коллегиального органа управления, как педагогический совет. В Валуйском и Яковлевском муниципальных округах и Губкинском городском округе, Ровеньском районе проведены индивидуальные консультационные беседы с руководителями и заместителями руководителей школ, которые не достигли максимальных значений аккредитационных показателей.
В Шебекинском муниципальном округе усилиями управления образования и межмуниципального методического центра формируется электронная база педагогических работников для оказания адресной методической поддержки, разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов.
В Губкинском городском округе аккредитационные показатели, характеризующие созданные в школах кадровые условия и во многом определяющие высокое качество общего образования, воспитания и социализации обучающихся, включены в перечень показателей при подведении итогов работы образовательных организаций.
Управленческим действиям со стороны ряда муниципальных органов управления образованием свойственна формальность, неконкретность. Например, Алексеевский и Грайворонский муниципальные округа, Белгородский и Красненский районы проинформировали министерство образования о том, что они обратили внимание руководителей подведомственных организаций на необходимость инициирования профилактических визитов вместо адресной проработки данного вопроса.
Николай Рухленко подчеркнул: «Очень важно обеспечить вертикаль управления от регионального до муниципального и институционального уровней, при этом на каждом из них правилом должна стать эффективность работы с грамотно определёнными и распределёнными полномочиями обязанностями и ответственностью».