Вопросы развития этнокультурного образования и воспитания стали главной темой расширенного заседания Совета Управления образования Вавожского района. В обсуждении приняли участие заместитель Председателя Государственного Совета Удмуртии - Татьяна Ишматова, руководитель постоянной комиссии по культуре, туризму и национальной политике Андрей Ураськин, а также Глава Вавожского района Сергей Зорин. Об этом сообщила пресс-служба Государственного Совета Удмуртии.
Этнокультурное образование в Удмуртии
Вопросы развития этнокультурного образования и воспитания стали главной темой расширенного заседания Совета Управления образования Вавожского района. В обсуждении приняли участие заместитель Председателя Государственного Совета Удмуртии - Татьяна Ишматова, руководитель постоянной комиссии по культуре, туризму и национальной политике Андрей Ураськин, а также Глава Вавожского района Сергей Зорин. Об этом сообщила пресс-служба Государственного Совета Удмуртии.
Заседание включало открытые уроки и дискуссионные площадки. Педагоги демонстрировали методы интеграции этнокультурного компонента в образовательный процесс. Уроки охватывали темы национальной кухни, удмуртского языка и искусства. Один из уроков — интегрированное занятие по русской литературе и живописи — получил высокую оценку Татьяны Ишматовой.
«Очень гармонично вплели педагоги творчество своего знаменитого земляка Григория Чайникова в разбор поэзии Сергея Есенина. За один урок ребятам было предложено несколько форм деятельности: изучение поэзии Есенина, сопоставительный анализ творчества поэта и художника, приобщение детей к духовно-нравственным ценностям путем рассуждений о малой и большой Родине, выработка умений публичного выступления, разработка макета календаря и умение работать индивидуально и в группе. Я в восторге от занятия, от динамики, от ярких преподавателей, от глубоких мыслей старшеклассников, от возможности очень гармонично и творчески интегрировать в одном уроке несколько дисциплин», - отметила вице-спикер парламента.
На дискуссионных площадках обсуждали:
• роль ресурсных центров в развитии этнокультурного образования;
• проектную работу в сельских школах;
• возможности цифровой среды для мотивации к изучению родного языка.
По итогам заседания предложено разработать дорожную карту по развитию этнокультурного образования в Вавожском районе на 2024–2026 годы. Среди инициатив — включение национально-регионального компонента в школьные программы и создание ресурсного центра на базе Гурезь-Пудгинской школы имени Кузебая Герда.
«Хочется верить, что на родине Кузебая Герда удмуртский язык для детей - удмуртов будет языком родным, который используется в общении как в семье, так и в детском саду, в школе, на мероприятиях и в быту», — подчеркнула Татьяна Ишматова, подводя итоги встречи.