29 ноября 2024 года на базе УО «Гомельский государственный педагогический колледж имени Л.С. Выготского» состоялась V Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования в наследии Л.С. Выготского». Конференция была посвящена идеям Л.С. Выготского в сфере инклюзивного образования, культурно-исторической психологии, реализации принципов устойчивого развития в процессе профессиональной подготовки специалистов системы образования и др. На конференции присутствовали специалисты УО РИПО.
Программу конференции сопровождала выставочная экспозиция, где были представлены методические разработки по применению идей Л.С. Выготского в процессе создания инклюзивной образовательной среды и организации обучения лиц с особенностями психофизического развития.
На пленарном заседание выступили представители научного педагогического сообщества, практики в сфере специального и профессионального образования – Пергаменщик Л.А., доктор психологических наук, профессор института психологии УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», Степанова М. А., доктор психологических наук, доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, Ермаков В. Г., доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры социальной и педагогической психологии УО «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» и др.
С докладом на тему «Подготовка педагогов со средним специальным образованием к работе в условиях инклюзивного образования Республики Беларусь» выступила Соловьева О.А., заместитель начальника центра развития профессионального образования учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования», кандидат педагогических наук, доцент.
На конференции работало несколько секций.
Модераторами секции I «Реализация идей Л.С. Выготского в инклюзивном образовании» выступили Викторовская Н. К., методист отдела развития инклюзивного образования УО РИПО, консультант инновационного проекта «Внедрение модели адаптивной образовательной среды для реализации образовательных программ среднего специального образования в условиях инклюзии» и Соловьева О.А., заместитель начальника центра развития профессионального, кандидат педагогических наук, доцент, а также представители площадок, на базе которых реализуется проект.
Основной тематикой секции была презентация и обсуждение итоговых методических материалов, разработанных учреждениями среднего специального образования педагогического профиля в рамках реализации инновационного проекта «Внедрение модели адаптивной образовательной среды для реализации образовательных программ среднего специального образования в условиях инклюзии».
Преподаватель Могилевского социально-гуманитарного колледжа УО «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова» Селицкая В. А. представила авторские учебные программы факультативные курсы «Цифровая инклюзия», «Основы социальной инклюзии», «Основы инклюзивного образования», «Инклюзивный туризм», «Жестовый язык как средство коммуникации лиц с нарушением слуха».
Презентацию содержания работы учебного кабинета «Технологии инклюзивного образования», как средства методического сопровождения процесса обучения учащихся колледжа вопросам организации обучения лиц с особенностями психофизического развития сделала Просмыцкая С. В., преподаватель учреждения образования «Несвижский государственный колледж имени Якуба Коласа».
В интерактивной форме преподавателем учреждения образования «Гомельский государственный педагогический колледж имени Л.С. Выготского» Драгоевой В. Л. совместно с учащимися колледжа был представлен опыт работы по авторской программе факультативного курса «Коррекционное рисование» как метода формирования коррекционной-развивающей компетенции будущих педагогов.
Лазарчик Н. В., методист Волковысского колледжа учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» представила научно-методическое обеспечение учебного процесса по подготовке специалистов специальностей «Дошкольное образование», «Начальное образование», «Педагогическое сопровождение» для работы в условиях инклюзии».
Преподаватели учреждения образования «Лоевский государственный педагогический колледж» Буглак Е. Г., Давыдовская Н. П., Шумигай И. Л. представили систему работы по формированию профессиональной готовности будущих учителей начальных классов в процессе внедрения инклюзивной практики, а также подробно представили результаты диагностики уровня инклюзивной культуры и методические рекомендации «От рисунка до смысла: мультфильмы в образовательном процессе».
Участники секции отметили высокий методический уровень и потенциал презентованных материалов. Консультантом и координатором проекта, а также участниками секции были даны рекомендации площадкам по направлениям деятельности экспериментального проекта на следующий учебный год.