25 ноября 2024 года институтом проведен Международный семинар «Личностно-профессиональное развитие субъектов образовательного процесса» (к 100-летию профессора Столяренко А.М.) в смешанном формате (очно, а также с использованием видео-конференц-связи).
Работу семинара открыл доцент кафедры психологии и педагогики кандидат психологических наук Прокудин И.А.
В работе семинара приняли участие: профессорско-преподавательский состав Воронежского института МВД России, Академии Полиции МВД Азербайджанской Республики, Академии управления МВД России, Волгоградской академии МВД России, Рязанского филиала Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, Санкт-Петербургского университета МВД России, Ростовского, Сибирского, Уральского, Уфимского юридических институтов МВД России, представители УРЛС УМВД России по Липецкой области.
В ходе семинара были обсуждены вопросы личностного и профессионального развития субъектов образовательного процесса в интересах деятельности органов внутренних дел Российской Федерации, а также актуальность идей профессора Столяренко А.М. для морально-психологической подготовки сотрудников органов внутренних дел. В частности, были рассмотрены проблемы психологической подготовки сотрудников органов внутренних дел к действиям в экстремальных условиях, принципы организации политико-воспитательной работы в органах внутренних дел, а также роль наставничества в подготовке специалистов правоохранительной сферы. Участниками семинара проанализированы психолого-педагогические аспекты совершенствования образовательного процесса по подготовке кадров для системы МВД России, а именно, использование положений деятельностного, субъектного и компетентностного подходов в обучении, применение инновационных технологий в образовательном процессе.
Активное участие в работе семинара приняли граждане иностранных государств. Так, представители Азербайджана акцентировали внимание на проблеме материально-технического оснащения правоохранительной сферы различных государств. Участник от Монголии представил сравнительный анализ основных принципов российской и монгольской систем профессиональной подготовки сотрудников полиции, указав на приоритетность их духовно-нравственной составляющей.