Разбираемся, как дети изменили городские пространства
Взаимодействие человека и города меняется на протяжении истории. Город как место торговли в период ремесленников, город-завод для работы в эпоху индустриализации. Сейчас общество движется в сторону города для жизни — комфортной, безопасной, с учетом потребностей всех жителей.
Один из глобальных трендов — осознанное отношение к детям. В городских пространствах появляется больше специальных клубов, кружков, ресторанов, ориентированных на семьи, застройщики все чаще учитывают потребности маленьких жителей в своих проектах.
Феномен детства
Детство в привычном для нас понимании появилось совсем недавно. Еще 200 лет назад дети из обычных семей работали наравне со взрослыми. С 11 лет они несли всю меру ответственности и могли быть казнены за провинность.
Ситуация меняется лишь во второй половине ХХ века, когда права ребенка и ценность детства фиксируются юридически — в 1959 году ООН приняла Декларацию прав ребенка. А в 1989 — Конвенцию ООН о правах ребенка. Получается, детству в привычном для нас понимании меньше 100 лет.
В постиндустриальном обществе стало преобладать мнение, что комфортная среда положительно влияет на психологическое здоровье и что в комфортной среде должен вырасти счастливый ребенок. И создавая доступный транспорт, школы, сады, больницы, грамотно планируя городское пространство можно формировать более осознанное и цивилизованное общество. Но что такое — комфортная среда для ребенка?
Как живется детям в городах сейчас
Примерно до середины XX века дети, с одной стороны, в городе были в меньшей безопасности, чем сегодня. С другой стороны, в изучении городских пространств было больше элементов обучения и социализации.
Сегодня, с развитием гаджетов, дети меньше проводят времени на улице. Согласно исследованиям, в среднем дети сидят за планшетами или смартфонами около 4,5–5 часов в день, а на улице дети гуляют 60-165 минут в день. И это время все строже регламентируется и контролируется взрослыми, в том числе при помощи сервисов родительского контроля.
Но есть еще уровень градостроительный. И здесь тоже есть тренд на все более пристальное внимание к поведению детей. Во-первых, это проявляется через проектирование среды, urban design, c изучением того, как ребенок взаимодействует с окружающим миром. Один из ключевых принципов проектированию городов для детей звучит так — «проектировать на уровне роста ребенка». Этот принцип закреплен, например, в миссии нидерландского некоммерческого фонда The Van Leer Foundation. Тот же принцип есть в миссии Global Designing Cities Initiative — международной организации, где команда дизайнеров, градостроителей и архитекторов изучают, как городская среда может стать более дружелюбной к детям. Там подсчитали, что средний рост трехлетнего ребенка составляет 95 см, поэтому то, что он видит и ощущает, отличается от того, что ощущает взрослый.
Дети физически находятся ближе, чем взрослые, к некоторым деталям городской среды: выхлопным газам транспортных средств, инженерным коммуникациям зданий, мусорным бакам, мощению. Это привычно взрослым, но на детей может повлиять негативно. Например, Элизабет Бертон — профессор устойчивого проектирования в университете Уорика, Великобритания, приводит такие данные: исследование 1048 немецких детей показало, что чрезмерное воздействие дорожного шума приводит к повышению артериального давления. Было обнаружено, что недостаток дневного света вызывает симптомы депрессии, а также была установлена связь между детской астмой и плохим качеством воздуха. То есть комфорт городской среды напрямую влияет на здоровье детей.
Второе направление, в котором отражается тренд на заботу о ребенке в городе — это городское планирование, built environment, которое затрагивает вопросы муниципального управления. Например, архитекторы даже рассчитывают среднюю скорость передвижения взрослого самостоятельно (80 метров в минуту) и с ребенком до пяти лет (20 метров в минуту), чтобы строить школы на правильном расстоянии и рассчитывают скоростные режимы для автомобилей возле школ и детских садов. В городском планировании особую роль занимают зеленые зоны.
Элизабет Бертон говорит о том, что растения и деревья играют важную роль в благополучии детей, независимо от того, контактируют ли они с зеленью в жилой среде, игровой обстановке или просто смотрят через окно. Контакт детей (даже зрительный) с зеленью стимулирует ряд физических, умственных и эмоциональных реакций, включая снижение агрессии, стресса, стимуляцию творческого мышления и социального взаимодействия, а также помогает более быстрой реабилитации. Например, дети с СДВГ коммуницируют лучше после занятий в зеленой зоне или на природных игровых площадках.
В-третьих, сегодня в проектах и градостроительных планах учитываются потребности ребенка, которые закладываются на уровне институтов и градостроительной политики: безопасность, образование, здоровье независимо от социального статуса. Интересный факт: в 1962 году советские архитекторы отправились в Финляндию, чтобы изучить особенности проектирования школ, и заметили, что там спроектированы низкопрофильные системы отопления. Это позволяло ниже опустить подоконник и тогда окна занимали большую площадь, в классах было много солнечного света. Впоследствии это стало отличительной чертой проектирования детских пространств в скандинавских странах.
Мы изучали исследования, методические рекомендации и гайдбуки по проектированию среды для детей. Показатели достаточно разнородны и при этом не всегда нацелены именно на детей. Например, процент улиц с безопасными пешеходными переходами: конечно, чем он выше, тем безопаснее город для ребенка — но также и для взрослого. Понятно, что обобщенными показателями физической среды проще оперировать, их легче проанализировать и просчитать, это понятные kpi для властей. Нужно также анализировать и продумывать сценарии нахождения детей в городе. У вас могут хорошие физические показатели: безопасные дороги, безбарьерная среда, много озеленения. Но если детям нечем заняться на улице — она не будет для него «комфортной». В идеале, грамотно спроектированная улица или сквер должны давать возможности для обучения, социализации и игры ребенка, причем разные для разных возрастов. Например, подросткам не нужна детская площадка, пусть и очень красивая — скорее, им нужно место для социализации и самовыражения без контроля взрослых.
Что город может сделать для ребенка
Есть несколько индексов, при помощи которых эксперты стараются измерить уровень комфорта для детей в городе. Например, Kids Right Index, основанный на Конвенции ООН оценивает, как соблюдаются права ребенка на уровне институтов. Индекс учитывает показатели комфорта для детей на уровне стран в пяти областях: качество жизни, уровень медицины, уровень образования, защита детей правоохранительными органами и соблюдение прав ребенка.
В 2023 году десятью самыми благоприятными странами для жизни ребенка, согласно индексу, считались: Швеция, Финляндия, Исландия, Люксембург, Германия, Греция, дания, Таиланд, Норвегия и Словения. Странами с самым низким уровнем комфорта для детей стали Чад, Южный Судан и Афганистан. Россия заняла в рейтинге 87 место из 194. Самое высокое место среди стран СНГ занял Казахстан — 21.
Есть также Индекс дружелюбности городов для детей, который составляет UNICEF. Индекс фиксирует качество городского пространства: безбарьерная среда, процент детей, живущих в шаговой доступности от зеленых зон, уровень здравоохранения, участие детей в общественной жизни и принятии решений. Здесь нет конкретных мест в рейтинге, страны разделены по зонам: с дружелюбными к детям городами (США, Канада, страны Европы, Япония), с программами по развитию детских пространств (Норвегия, Казахстан, Турция); с инициативами в начальной стадии (Китай, Индонезия, Филиппины); страны, в которых пока не подсчитали Индекс (Россия, Мексика, Австралия).
Такие индексы и сравнительные рейтинги важны с точки зрения привлечения внимания к теме и ее фиксации в общественной повестке. Но они мало расскажут о качестве и реальном комфорте жизни ребенка в отдельно взятом городе. На наш взгляд, важнее обращать внимание на то, применяются ли подходы и теории о детском восприятии при развитии вашего города или района. Например, учитывается ли при установке дорожной навигации, насколько она читабельна и понятна для ребенка до двенадцати лет и сможет ли он воспользоваться ей, если потерялся в городе? Такие инициативы очень трудно измерить, сравнить и перевести в количественные метрики. Но их наличие указывает, что среда действительно работает для детей, как для самостоятельных, хоть и маленьких горожан.
Сегодня оценить уровень комфорта можно в первую очередь по тому, обеспечивает ли город как институт выполнение базовых прав ребенка: на развитие, безопасность, защиту от жестокого обращения, образование, медицину, выражение своего мнения и участие в общественной жизни.
Один из способов понять, как соблюдаются детские права — смотреть на конечные показатели благополучия, в том числе на беспризорность и преступность.
В России за последние десять лет с 2014 года по 2024 количество беспризорных детей сократилось на 60 процентов — с 43 000 до 26 000. Мы не можем только по одному этому показателю сказать, что города стали более комфортны и безопасны для детей, но это точно один из индикаторов изменений городских политик в сторону детоцентричности.
Вторая задача города — это обеспечить современные детские пространства. И если концепция дружелюбного города для детей начала формироваться только в XXI веке, то детским площадкам как индустрии уже 100 лет. И индустрия эта меняется, в ней тоже есть тренды. Я выделяю три наиболее актуальных на сегодня тенденции в индустрии детских игровых пространств.
Во-первых, среди девелоперов есть тенденция выносить детские активности в плей-хабы — большие пространства с площадками для детей разных возрастов. В них есть игровые, спортивные и обучающие зоны. А двор при этом остается тихим местом.
Во-вторых, сегодня принято учитывать разные сценарии взаимодействия со взрослыми при планировании детской площадки. Например, для родителей младенцев важны уединенные места для пеленания и кормления грудью. Еще нужны места для парковки колясок рядом со скамейками, защищенные от яркого солнца, ветра, дождя зоны ожидания с хорошим обзором детской площадки.
В-третьих, постепенно внедряются новые принципы в проектировании, которые ориентированы на максимальную пользу ребенку: это контролируемый риск, контакт с природой, мультисенсорность и даже учет нейродинамики. Например, некоторые девелоперы при планировании детских площадок консультируются с неврологическими клиниками, чтобы каждый элемент площадки развивал вестибулярный аппарат ребенка.
Среди интересных решений — концепция «секретного города», в разработке которой принимало участие министерство образования Израиля. Это решения, которые сделают город более увлекательным и интересным для ребенка, без создания специальных игровых зон. Например: создавать интересные визуальные детские элементы на фасадах зданий, дублировать взрослую навигацию для детей, делать перила ниже, причудливо укладывать дорожную плитку, чтобы ребенок додумывал узор и развивал фантазию. Все это делает город более внимательным к ребенку, помимо функциональных выгод. Так дети будут чувствовать сопричастность с городом, и чувствовать себя частью взрослого мира.
Другой пример — датские дизайнеры детских площадок Monstrum считают, что площадка выполняет свою роль, когда дети не могут понять ее с первого взгляда. Это отражается в дизайне — троянский конь, голова клоуна, подводная лодка. Еще одна «фишка» Monstrum — вписывать в площадки в городское пространство, создавая точку притяжения и новую достопримечательность.
Как дети влияют на экономику города
Взрослые сервисы разворачиваются в сторону детской аудитории: детские банковские карты, отдельные салоны красоты. А некоторые сервисы работают исключительно на детей: модные детские сады, тематические парки.
Мы в Atlas назвали это явление «Детской экономикой». И сделали вместе со студентами Высшей Школы Урбанистики ВШЭ исследование того, как в российских городах развивается детская экономика. Вот какие выводы получили.
Детский бизнес улучшает экономические показатели торговых центров. Торговые центры создают детские развлекательные пространства, чтобы привлечь семьи с детьми. Например, один из тц в Новосибирске в дни семейных мероприятий увеличивается товарооборот на 10%.
Детский бизнес на первых этажах в жилых комплексов — важный фактор выбора жилья. Из-за глобального тренда на концепцию 15-минутного города, когда все важные для ежедневной рутины объекты выстроены возле дома, у людей растут требования к коммерческой инфраструктуре в жилых комплексах и районе. По внутренним исследованиям девелоперов около 50% покупателей упоминают это в важных факторах выбора жилья.
Детский бизнес приносит выгоду и соседям. Из-за низкой маржинальности детский бизнес не может конкурировать по оплате аренды за первую линию застройки, но может хорошо развиваться вблизи школ и на более дальних линиях застройки, где арендная ставка меньше. Благодаря тому, что в этих отдаленных местах появляется детский бизнес как трафикообразующий арендатор, соседние коммерческие помещения становится продавать проще.
Выводы
Можно прогнозировать, что с развитием урбанистики, осознанного подхода к родительству влияние детей на экономику города будет только расти. Некоторые эксперты поняли это уже давно. Например, Urban Land Institute, одна из крупнейших НКО в мире, которая занимается вопросами градостроительства, еще в 2000-х годах разработала вместе с Университетом Беркли игру Urban Plan. Суть ее в том, что дети разрабатывают концепцию развития проблемного участка в городе, например, заброшенного жк или промышленного района, так, чтобы участок стал комфортен и для детей. И делают это максимально подробно: с финансовыми расчетами, иллюстрациями, моделями здания из конструктора. Возможно, уже скоро дети сами научатся принимать решения о планировании пространств, которыми будут пользоваться. И пройдут путь от «слуг» и «экономических единиц» до в прямом смысле архитекторов своего будущего.
Принято говорить, что дети — это наше будущее. И что мы хотим проектировать «города будущего». Но пока мы не так много знаем про то, чем «комфорт» для ребенка в городе отличается от комфорта для взрослого. В целом в градостроительстве все еще мало распространена практика спрашивать у самих детей, что им нужно. А еще нужно учитывать, что каждое поколение детей по-своему взаимодействует с городом. Сегодняшние дети настолько плотно связаны с цифровыми и виртуальными технологиями, что это неизбежно влияет на ощущение себя в городе. Они более или менее самостоятельны в своих передвижениях, чем предыдущее поколение? Нужно ли им больше пространств для социализации или для уединения? Понимая эти особенности, мы можем попытаться создать действительно комфортную среду для них, сейчас и в будущем.