В Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского состоялся круглый стол «Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования: возможности цифровой образовательной среды: “Мобильное Электронное Образование Детский сад”».
Мероприятие открыли заместитель председателя Комитета по образованию Павел Розов и исполняющий обязанности ректора СПб АППО Андрей Богданцев. С приветственным словом выступила Елена Барабас, первый заместитель генерального директора ООО «Мобильное Электронное Образование».
Александр Трифонов, директор департамента методического сопровождения и продвижения ООО «Мобильное Электронное Образование», представил участникам ресурсы цифровой образовательной среды «Мобильное Электронное Образование Детский сад», рассказал о подходах к формированию цифрового контента для повышения качества дошкольного образования и обеспечения преемственности между дошкольным и начальным общим образованием. Спикер продемонстрировал функциональность цифровых инструментов педагогической диагностики, позволяющих оценить готовность воспитанников к школе и адаптацию первоклассников к школьному обучению.
В рубрике «Вопросы и обсуждения» выступили: заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы № 300 Центрального района Санкт-Петербурга Ирина Буденная и заместитель директора по учебно-воспитательной работе прогимназии «Радуга» № 624 Адмиралтейского района Анна Казанникова. Коллеги представили опыт работы с использованием цифрового инструмента «Карты наблюдения для оценки уровня психологической готовности ребенка к школе».
Вопросы и обсуждения в ходе круглого стола были связаны с возможностью использования предложенных цифровых инструментов в дошкольных образовательных организациях; с содержанием цифрового контента и его применением в ходе реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования.
По итогам заседания участники предложили создать рабочую группу представителей дошкольных образовательных организаций по апробации цифрового инструментария в контексте реализации идеи непрерывного профессионального развития педагогов, направленной на обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования, включая участие в инновационных проектах и мероприятиях.
