Передовая инженерная школа СПбПУ «Цифровой инжиниринг» провела финал Конкурса по бережливому производству

19 ноября 2024 года в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого (СПбПУ) состоялся финал Конкурса по бережливому производству.  С 5 по 29 ноября 2024 года  проходит конкурс среди студентов колледжей с использованием компьютерного симулятора «Бережливое производство» на Цифровой платформе CML-Bench^®.EDU, разработанного инженерами Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» (ПИШ СПбПУ) в рамках формирования линейки пяти компьютерных тренажеров, применяемой как для обучения и оценки компетенций  студентов и специалистов, так и для  проведения командных и индивидуальных соревнований.

Конкурс направлен на подготовку специалистов среднего профессионального образования, способных эффективно применять принципы Бережливого производства для повышения производительности труда на предприятиях города.

Организаторами мероприятия выступили: Правительство Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Передовая инженерная школа СПбПУ «Цифровой инжиниринг», Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж автоматизации производственных процессов и прикладных информационных систем» (СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»).

Отметим, что Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого и СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства» развивают совместный проект «Бережливое будущее», направленный на популяризацию бережливого производства в Санкт-Петербурге. В рамках данного проекта Политехнический университет провел образовательную программу по бережливому производству для педагогов колледжей, которые передали эти знания своим ученикам. С 1 октября 2024 года 35 педагогов из 9 колледжей Санкт-Петербурга прошли обучение на компьютерном симуляторе «Бережливое производство», познакомились с «Фабрикой процессов» в СПбПУ и завершили онлайн-курс «Основы бережливого производства». Конкурс по бережливому производству является кульминационной точкой проекта «Бережливое будущее», демонстрирующей результаты освоения концепции бережливого производства как студентами, так и педагогами колледжей.

Первый этап Конкурса среди студентов прошёл с 5 по 15 ноября 2024 года в заочном формате. Более 400 студентов колледжей решали конкурсное задание в компьютерном симуляторе. Лучшие 50 участников прошли в финальный этап, который состоялся 19 ноября 2024 года.

Программа финала Конкурса по бережливому производству включала следующие события:

• проведение конкурсного соревнования,
• экскурсии по территории СПбПУ для педагогов и сопровождающих,
• торжественная церемония награждения победителя и призеров,
• круглый стол для педагогов по применению бережливого подхода в административной и образовательной деятельности колледжей.

Старший преподаватель Высшей школы передовых цифровых технологий ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг», научный сотрудник лаборатории «3D-образование» ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг» Владислав Терещенко поприветствовал финалистов и кратко рассказал о конкурсных заданиях.

Финалистам Конкурса предстояло управлять собственным производством и получить наивысшую чистую прибыль по итогам производственного цикла в экспертном режиме на компьютерном симуляторе «Бережливое производство» («LEAN Производство»). В доступном игровом формате участники применяли знания о бережливом подходе и его инструментах для достижения наилучшего результата.

«Поздравляю всех финалистов! За прошедшие этапы конкурса вы уже успели показать себя не хуже, чем коллеги, которые занимаются бизнесом и работают в рамках бережливого подхода.

При выполнении заданий я советую вам не спешить и тщательно взвешивать свои решения. Также прошу вас внимательно ознакомиться с имеющимися в компьютерном симуляторе инструментами бережливого подхода, которые с наибольшей эффективностью помогут вам в достижении целей. Желаю удачи!», – обратился к участникам Конкурса Владислав Терещенко.

Пока финалисты выполняли конкурсные задания педагоги и сопровождающие ознакомились с макетом кампуса Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, который демонстрирует масштаб одного из старейших учебных заведений Санкт-Петербурга. На площади 120 га расположено 200 зданий: учебные корпуса и исторические объекты, а также 15 общежитий, спортивный комплекс, студенческий городок и парк.

Педагоги и сопровождающие участников посетили с экскурсией Музей Политехнического университета, где погрузились в 125-летнию историю вуза. В комплекс музея входят две экспозиции: история университета и история науки и техники, а также старейшие лаборатории и аудитории в исторических корпусах, мемориальные и памятные места кампуса. Обзорную экскурсию провел директор Музея истории СПбПУ Валерий Климов.

Руководитель направления «Прикладные исследования и разработки» Инжинирингового центра «Центр компьютерного инжиниринга» (CompMechLab^®) ПИШ СПбПУ Михаил Жмайло рассказал гостям о передовых цифровых и производственных технологиях и роли Политехнического университета в развитии этого направления. Также педагоги узнали об инновационных разработках СПбПУ, реализованных с применением технологии цифровых двойников. Макеты наукоемких проектов представлены на стендах в Научно-исследовательском корпусе СПбПУ «Технополис».

Также педагоги посетили Научно-образовательный центр «Газпромнефть-Политех» (НОЦ), в котором инженер лаборатории «Моделирование производственных технологий и процессов» СПбПУ Игнат Абросимов провёл экскурсию по лаборатории моделирования процессов нефтегазодобычи и познакомил гостей с деятельностью НОЦ.

По результатам выполнения конкурсных заданий было определено, что большинство финалистов получили высокие показатели эффективности производства. Три призовых места заняли студенты СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж».

«Для финального испытания участников Конкурса компьютерный симулятор “Бережливое производство” был настроен по-новому: в экспертном режиме был заложен сценарий дефицита спроса и установлен очень низкий уровень цены продажи на рынке. Но участники успешно справились с этой задачей», – отметил старший преподаватель Высшей школы передовых цифровых технологий ПИШ СПбПУ, научный сотрудник лаборатории «3D-образование» ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг» Владислав Терещенко.

Победитель и призеры Конкурса по бережливому производству

1 место

• Панфилов Лука Витальевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж».

2 место

• Жариков Данила Сергеевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж».

3 место

• Рыбаков Кирилл Сергеевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж».

Проректор по цифровой трансформации СПбПУ, руководитель Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» Алексей Боровков открыл торжественную церемония награждения победителя и призеров Конкурса по бережливому производству приветственной речью, подчеркнув важность сокращения временных потерь для решения глобальных вопросов развития экономики и производства страны:

«Мы рады видеть вас в стенах Политехнического университета и проводить этот конкурс. Все мы знаем, что сейчас перед страной поставлены важные национальные задачи. Достижение технологического лидерства, которое состоит в превосходстве технологий, продуктов по основным характеристикам (функциональным, техническим, стоимостным) над зарубежными аналогами, является одной из таких задач.

Как это соотносится с концепцией бережливого производства? При разработке технологий и продуктов необходимо учитывать возможности и ресурсные ограничения производства, т.е. бесполезно проектировать оптимальный по многим характеристикам продукт, который мы не сможем изготовить. Необходимым условием для решения вопросов организации производства является бережливый подход. Сегодня речь идет уже о цифровом производстве, умном производстве с наличием интеллектуальных киберфизических систем, робототехнических комплексов, но которому также необходимы инструменты бережливого подхода. Приняв участие в Конкурсе по бережливому производству, вы сделали первый шаг к развитию своего интереса к высокотехнологичной промышленности!

В ходе прохождения конкурсного испытания вы столкнулись с настоящей задачей - вызовом, так как процесс построения производства в компьютерном симуляторе был специально осложнён для вас разработчиками. Вы не могли предугадать это и ориентировались прямо во время финала. Некоторые из вас справились с этой задачей на уровне лучших результатов симулятора. Я поздравляю всех участников, победителя и призеров Конкурса».

Заместитель начальника отдела профессионального образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга Светлана Белик поблагодарила организаторов Конкурса, присоединилась к поздравлениям участников и отметила значимость проекта «Бережливое будущее»:

«Я уверена в том, что участники Конкурса найдут применение полученным навыками и знаниям о бережливом производстве в своем обучении и дальнейшем карьерном пути. Потенциальные работодатели нуждаются в молодых квалифицированных кадрах, обладающих необходимыми компетенциями для ведения современного производства.

Я надеюсь, что педагоги смогут перенести обретенные знания о бережливом производстве в учебный процесс, эффективно вписав их в актуальную сейчас практико-ориентированную модель обучения».

«На методах, использованных конкурсантами сегодня, будет строиться будущее. Бережливое мышление – не просто навык, это целая философия: теперь вы будете сразу видеть пути повышения эффективности, и мир вокруг нас будет меняться в лучшую сторону. Это пилотный чемпионат, мы сделаем его ежегодным и уверен, количество колледжей-участников будет расти с каждым годом», – обратился к участникам директор Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Колледж автоматизации производственных процессов и прикладных информационных систем» Никита Златин.

В торжественной церемонии также приняли участие директор Центра дополнительного профессионального образования Передовой инженерной школы «Цифровой инжиниринг» СПбПУ Сергей Салкуцан, заместитель директора Центра дополнительного профессионального образования ПИШ СПбПУ Павел Козловский, педагоги и сопровождающие участников финала.

Все финалисты Конкурса по бережливому производству были отмечены грамотами за участие в мероприятии. Поздравляя финалистов, директор Высшей школы передовых цифровых технологий ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг» Валерий Левенцов подчеркнул функциональность бережливого подхода:

«Сегодня вам удалось в игровом формате поработать в среде, максимально похожей на реальное производство. Но инструменты бережливого подхода применимы в любой профессиональной области и помогут вам правильно рассчитывать время и шаги для достижения целей!».

Список финалистов

• Александров Роман Сергеевич, студент Санкт-Петербургского технического колледжа (ГБПОУ СПбТК);
• Базикян Кристина Арсеновна, студентка Колледжа «Звёздный» (СПб ГБ ПОУ);
• Бондар Анастасия Михайловна, студентка СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Борисов Иван Николаевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Буланный Всеволод Алексеевич, студент Санкт-Петербургского технического колледжа (ГБПОУ СПбТК);
• Булынин Игорь Борисович, студент СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Ворожейкин Степан Антонович, студент СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Гончарова Алина Денисовна, студентка Санкт-Петербургского технического колледжа (ГБПОУ СПбТК);
• Григорьева Наталья Владимировна, студентка СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Дмитриева Стефания Андреевна, студентка СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Жариков Данила Сергеевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Загарская Анастасия Олеговна, студентка СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Заец Полина Игоревна, студентка СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Зимовейская Виктория Владимировна, студентка Петровского колледжа (СПБ ГБПОУ);
• Зобнина Варвара Сергеевна, студентка СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Иванов Никита Алексеевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Ильинский Андрей Алексеевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Исиляев Терентий Игоревич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Карпов Даниил Андреевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Карпочева Маргарита Александровна, студентка СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Карякин Кирилл Андреевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Корниенко Екатерина Александровна, студентка Колледжа Петербургской моды (СПб ГБ ПОУ КПМ);
• Королева Светлана Александровна, студентка Санкт-Петербургского технического колледжа (ГБПОУ СПбТК);
• Кудрявцев Данил Романович, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Кузнецов Артём Николаевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Лагутин Андрей Станиславович, студент Колледжа Петербургской моды (СПб ГБ ПОУ КПМ);
• Лашкина Олеся Алексеевна, студентка СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Львова Юлия Олеговна, студентка СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Малышев Мирон Михайлович, студент Колледжа «Звёздный» (СПб ГБ ПОУ);
• Малышева Мария Олеговна, студентка Колледжа Петербургской моды (СПб ГБ ПОУ КПМ);
• Меринский Вячеслав Станиславович, студент СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Мещеряков Иван Александрович, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Павлов Константин Борисович, студент СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Панфилов Лука Витальевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Перминова Полина Ивановна, студентка СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Петрова Дарья Александровна, студентка СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Петухова Софья Владимировна, студентка СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Пикуза Максим Дмитриевич, студент Санкт-Петербургского технического колледжа (ГБПОУ СПбТК);
• Позднякова Полина Сергеевна, студентка СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Пошелюк Сергей Алексеевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Рыбаков Кирилл Сергеевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Сапанович Лидия Андреевна, студентка СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Свиридецкий Дмитрий Сергеевич, студент Петровского колледжа (СПБ ГБПОУ).
• Сенин Владислав Максимович, студент СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Скобелев Максим Александрович, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж»;
• Турбина Марина Сергеевна, студентка Санкт-Петербургского технического колледжа (ГБПОУ СПбТК);
• Чепрасова Полина Дмитриевна, студентка Санкт-Петербургского технического колледжа (ГБПОУ СПбТК);
• Чернышев Максим Александрович, студент СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства»;
• Шайдорова Мария Филипповна, студентка Петровского колледжа (СПБ ГБПОУ);
• Шигин Иван Алексеевич, студент СПб ГБПОУ «Автомеханический колледж».

После подведения итогов педагоги стали участниками круглого стола, направленного на обсуждение результатов Конкурса по бережливому производству, определение области применения бережливого подхода в административной и образовательной деятельности колледжей, а также разработку плана внедрения данного подхода в работу колледжей Российской Федерации.

Мероприятие прошло в формате живого диалога, в рамках которого участники обменялись экспертными мнениями по ключевым направлениям дискуссии и поделились практическим опытом реализации бережливого подхода в деятельности образовательных учреждений. Основными спикерами круглого стола стали: директор Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Колледж автоматизации производственных процессов и прикладных информационных систем» Никита Златин, заместитель директора Центра дополнительного профессионального образования ПИШ СПбПУ Павел Козловский, старший преподаватель Высшей школы передовых цифровых технологий ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг», научный сотрудник лаборатории «3D-образование» ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг» Владислав Терещенко.

Финал Конкурса по бережливому производству стал еще одним этапом на пути развития новой образовательной модели в России, направленной на подготовку специалистов, в которых нуждается промышленность и экономика страны.

Напомним, что Передовая инженерная школа СПбПУ «Цифровой инжиниринг» активно участвует в трансформации инженерного образования в стране и тесно сотрудничает с Правительством Санкт-Петербурга по реализации совместных образовательных инициатив для всех ступеней обучения. Так, C 5 по 7 ноября 2024 года на базе СПбПУ прошёл первый Открытый чемпионат Санкт-Петербурга по 3D-технологиям для учеников 5-11 классов, организованный ПИШ СПбПУ при поддержке Правительства Санкт-Петербурга.

Также Политехнический университет в партнерстве с СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства» реализует концепцию молодежного конструкторского бюро на базе первого образовательного полигона города. Перед началом учебного года Губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов лично проинспектировал площадку и ознакомился с концепцией молодежного конструкторского бюро, создаваемого под методическим руководством преподавателей СПбПУ, в частности, специалистов Передовой инженерной школы СПБПУ «Цифровой инжиниринг» и  в сотрудничестве со студенческим конструкторским бюро вуза.

Отметим, что компьютерные тренажеры и симуляторы, разработанные в СПбПУ, неоднократно становились ключевым инструментом для проведения инженерных соревнований и обучающих модулей. Например, в июле 2024 года в рамках проектно-образовательного интенсива «Архипелаг» Передовая инженерная школа СПбПУ «Цифровой инжиниринг» провела трек «Организация эффективного производства беспилотных авиационных систем» на основе цифровых тренажеров и симуляторов, разработанных экспертами ПИШ СПбПУ. К образовательному треку присоединились более 150 участников и соревновались на компьютерных симуляторах «Новый индустриальный вызов» («New Industrial Challenge», NIC) и «Бережливое производство». Данные компьютерные тренажеры на постоянной основе входят в образовательные модули программ корпоративного обучения лидеров российской промышленности и совместных мероприятий с индустриальными партнерами, таких как образовательная программа «Крылья Ростеха».

Часть фотографий и видеоматериалов предоставлена СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства».