Сочинения к варианту 29 из сборника «36 типовых вариантов ОГЭ-2025» под редакцией Р.А. Дощинского.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какими выразительными возможностями обладают знаки препинания?»
Знаки препинания передают эмоциональность героев, помогая автору раскрыть их душевное состояние. Приведу примеры из текста Н.Г. Гарина-Михайловского, чтобы доказать эту мысль.
Так, в нескольких предложениях используется одновременно вопросительный и восклицательный знак. Это необходимо автору, чтобы сделать акцент на раздражении и гневе директора, пытавшегося узнать, кто подложил иголку на учительский стул.
Многоточия в 17 предложении подчёркивают, как было трудно Тёме, который оказался перед сложным нравственным выбором. Ему пришлось выдать товарища, но при этом он ощущал чувство стыда и муки совести: «…и ещё… ужасные, страшные слова, бессознательно слетевшие с помертвелых губ…»
Таким образом, знаки препинания действительно обладают огромными выразительными возможностями и позволяют автору обратить внимание на чувства, переполняющие персонажей.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Мать тоже замолчала и только продолжала ласкать своего не устоявшего в первом бою сына».
Смысл финала текста Н.Г. Гарина-Михайловского я понимаю так: даже узнав о слабости и трусости сына, мать всё равно не перестала его любить. Приведу примеры, подтверждающие эти мысли.
Когда Тёма рассказал родителям о случившемся в школе, он утаил свой проступок, не упомянув о том, что выдал товарища. Однако мама Тёмы сразу всё поняла: «Мать ничего не сказал и ушла к себе». Это доказывает, что она очень сильно любила сына, переживала за него и испытывала ту же боль, что и он.
После признания Тёмы сердце матери смягчилось, она не могла не сочувствовать сыну, пережившему минуту самого страшного унижения в кабинете директора. Мать объясняет Тёме, что это был для него важный нравственный урок, благодаря которому мальчик узнал о своей слабости. С помощью этого примера автор подчёркивает: родитель всегда попытается понять и утешить своего ребёнка.
Таким образом, в приведённом тексте действительно идёт речь о силе материнской любви, способности родителя простить сына и в доступной форме объяснить, над развитием каких нравственных качеств ему необходимо работать.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется сила материнской любви?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Сила материнской любви проявляется в готовности встать на сторону ребёнка, понять его чувства и утешить, если понадобится. Приведу примеры из художественной литературы, подтверждающие эти мысли.
В предложенном тексте Н.Г. Гарина-Михайловского говорится о том, как мать, узнав о предательстве сына, помогла ему справиться с угрызениями совести. Она объяснила ребёнку, что случившееся в школе – это важный жизненный урок, который поможет впоследствии избежать таких же ошибок. Этот пример доказывает, что мать никогда не отвернётся от своих детей.
О силе материнской любви повествует и Н.В. Гоголь в произведении «Тарас Бульба». Мать Остапа и Андрия была очень сильно привязана к сыновьям, поэтому новость об их отъезде в Запорожскую Сечь стала для неё страшным ударом. Она не спала всю ночь, повесила юношам иконки на шею, помолилась за них. Этот пример подчёркивает, какую боль причиняет матери разлука с детьми, но она смиряется с этим, видя, что чувство долга не позволяет сыновьям остаться.
Таким образом, материнская любовь действительно проявляется в умении понять своих детей. Это совершенно бескорыстное чувство, основанное на самоотдаче и безграничной заботе.