В период с 14 по 25 октября проходила Декада математики и физики.
15 октября открытый урок по геометрии в 1(8) танцевальном классе. Екатерина Николаевна Петрухина с увлечением объясняла тему о средней линии трапеции. Совместно они подробно разбирали все элементы, включая теорему Фалеса.
Каждый учащийся не только слушал, но и активно участвовал, задавая вопросы и совершая вычисления, что создавало атмосферу сотрудничества и понимания.
«Занимательная физика» В рамках урока занимательной физики учащиеся 4(8) класса Антонина Пармухина и Марья Глинская под руководством Альбины Владимировны Черепениной погрузились в мир удивительных экспериментов, которые смогли заинтересовать и разжечь любопытство всех присутствующих ребят из 3(7) класса.
Первым опытом стали демонстрации с мылом и тарелкой, которая не падала, так как молекулы мыльной пены сблизились с молекулами тарелки и между ними возникло взаимное притяжение.
Следующий этап экспериментов был посвящён ньютоновской жидкости. Учащиеся узнали, что эта жидкость обладает уникальными свойствами: при медленном перемешивании она течет как обычная жидкость, а при быстром — становится твердой. Это открытие стало настоящим открытием для многих, и ребята с удовольствием проверяли этот эффект, погружая свои руки в жидкость.
Опыт «Перевернутая бутылка» показал, что вследствие инерции, бутылка не может быстро изменить свою скорость, поэтому практически остается на месте.
Особое внимание привлек опыт с яйцом и бутылкой, который стал кульминацией урока. Учащиеся наблюдали за тем, как яйцо погружается в бутылку…
Эти опыты не только развлекали, но и наглядно демонстрировали сложные физические законы, вызывая у детей интерес к изучению науки.
Урок завершился обсуждением, где ребята делились своими впечатлениями и обобщали полученные знания.
16 октября в 4(8) балетном классе, прошло мероприятие «Математика и балет», которое стало ярким примером интеграции двух, на первый взгляд, несовместимых областей. Участники смогли увидеть, как угол в хореографии может влиять на форму и выразительность движения, а симметрия служит основой для создания гармоничных поз.
Ведущие Мария и Полина эффективно объяснили связь между балетными движениями и математическими расчетами, а продемонстрировали хореографические комбинации с учетом математических понятий – Вероника и Валерия.
Каждый элемент танца, от параллельных поз до оборотов, был проанализирован под математическим углом зрения. Музыкальное сопровождение Эдуарда Максимова создало атмосферу, в которой чувствовался ритм и структура, отражающие математическую точность.
Преподаватели Екатерина Николаевна Петрухина и Альбина Владимировна Черепенина подчеркнули важность взаимосвязи между искусством и наукой. Каждый шаг, каждый прыжок и каждое вращение в балете можно анализировать с точки зрения математических моделей, что обогащает не только техническую сторону исполнительского мастерства, но и художественное выражение.
Завершив урок, все согласились, что совместное изучение математики и искусства открывает новые горизонты и вдохновляет на творчество.
Важно помнить, что и математика, и балет требуют не только талантливого исполнения, но и точности, что делает их неразрывно связанными.
17 октября Викторина «Занимательная математика», которую провели Анна и Эвелина, прошла в атмосфере дружеского соперничества и командного духа. Учащиеся 1(5) балетного класса с энтузиазмом приняли участие в заданиях, которые были разработаны для того, чтобы развивать логическое мышление и творческий подход к решению математических задач.
Каждый вопрос вызывал бурю эмоций, а капитаны команд активно поддерживали своих участников.
Особое внимание привлекли задания, требующие не только математических знаний, но и способности быстро принимать решения.
Команда «Треугольники» проявила смекалку, отвечая на сложные вопросы, однако команда «Лучики» оказалась более сплоченной и уверенной в своих силах.
Жюри, состоящее из студентов II курса, оценивало не только правильность ответов, но и креативность подхода участников.
Это мероприятие не только сплотило учащихся, но и показало, как можно интересно и полезно провести время, сочетая знания и увлечение математикой.
18 октября во 2(6) балетном классе прошел урок математики на тему: Сравнение, сложение и вычитание обыкновенных дробей, который провела студентка III курса Милана Овчинникова.
Урок был организован в игровой форме, включающей задания на скорость решения примеров с дробями для команд, а также задание на отгадывание слова через решение и упорядочение ответов по возрастанию.
В завершение урока учащимся было предложено выполнить вычисления по задаче и сказать, кто же Даша или Саша быстрее всех крутит фуэте.
Таким образом, Милана создала атмосферу интереса и соревновательности. Урок заключался не только в вычислениях, но и в развитии командного духа и логического мышления.
Милана сплотила класс и сделала обучение дробям не только полезным, но и запоминающимся.
21 октября КВН «А, ну-ка, математики!» в 3(7) балетном классе, преподаватель: Черепенина А.В., ведущие студентки II курса Конькова Анна и Мурыгина Эвелина.
23 октября представление поделок. На конкурсе поделок “На планете математических фигур” учащиеся балетных классов продемонстрировали не только свои творческие способности, но и глубокое понимание математических концепций.
Работы участников были разнообразными: от ярких мобильных конструкций до статичных фигур. Все поделки подчеркнули, что математика — это не просто набор формул, а важный инструмент, используемый для создания красивых и функциональных пространств.
28 октября – Подведение итогов и награждение грамотами за активное участие в Декаде математики и физики.