![photo_2024-10-28_20-53-54 photo_2024-10-28_20-53-54](https://tajikistan-dushanbe.rs.gov.ru/app/uploads/2024/10/photo_2024-10-28_20-53-54.jpg)
![photo_2024-10-28_20-53-51 photo_2024-10-28_20-53-51](https://tajikistan-dushanbe.rs.gov.ru/app/uploads/2024/10/photo_2024-10-28_20-53-51.jpg)
![photo_2024-10-28_20-53-48 photo_2024-10-28_20-53-48](https://tajikistan-dushanbe.rs.gov.ru/app/uploads/2024/10/photo_2024-10-28_20-53-48.jpg)
![photo_2024-10-28_20-53-44 photo_2024-10-28_20-53-44](https://tajikistan-dushanbe.rs.gov.ru/app/uploads/2024/10/photo_2024-10-28_20-53-44.jpg)
Актуальным вопросам инклюзивного образования в условиях многоязычия и поликультурности посвятили в столице Таджикистана VIII международную конференцию.
Участниками научного форума на площадке Академии образования РТ стали преподаватели вузов, специализированных учебных заведений, общественных организаций, включая приглашенных экспертов из Узбекистана.
В своем выступлении президент Академии образования Шоди Сафаров обозначил актуальность внедрения компетентностного подхода в инклюзивном образовании, который позволит развить у учащихся необходимые для успешной социализации навыки.
Руководитель представительства Россотрудничества в Таджикистане Андрей Патрушев отметил, что значительная часть населения республики является двуязычной.
«Обучение государственному языку и русскому как языку межкультурной коммуникации гарантирует достижение образовательных целей за счет приобщения к наследию двух великих культур», - подчеркнул А.Патрушев.
Он также напомнил, что по линии Россотрудничества регулярно проводятся курсы повышения квалификации и стажировки в России, в которых принимают участие научные сотрудники и преподаватели Таджикистана. Представительство готово оказать содействие и в налаживании новых связей с российскими научными центрами для реализации совместных проектов по данной теме в том числе.