Вам знакомы четыре времени года, а вашему геному, вероятно, известны другие сезоны — как думаете, какие? В портрете какой персоны генетики распознают то ту, то иную наследственную болезнь? Почему «запойный» просмотр сериалов опасен для здоровья? Это вопросы генетического диктанта: до 31 октября можно проверить себя.
ФОТО Jaron Nix on Unsplash
Диктант — часть проекта «Геномная одиссея». Идет он в разных городах, цель — «продвижение достижений российских ученых в сфере биомедицинских и геномных технологий». А если по‑простому, то цель — показать, что «генетика — это не скучно», как пояснил Олег Глотов, заведующий отделом медицинской вирусологии, молекулярной генетики и биобанкинга Детского научно-клинического центра инфекционных болезней.
ХХ век был веком кибернетики, XXI — век генетики. Эта наука связывает многие сферы, продолжает ученый: будь то продление жизни, повышение урожаев и надоев, защита от паразитов или поиск преступника. Генетики работают даже на «нефтянку». При этом, сетует Олег Глотов, вокруг этой науки множество мифов и некорректностей: от опасений, что из‑за ГМО-продуктов может «что‑то вырасти», до заявлений высокопоставленных чиновников, будто россияне такие незаурядные за счет лишней хромосомы (тут ученые хватаются кто за сердце, кто за голову).
Статья по теме:
Проект стартовал несколько месяцев назад, причем не в Петербурге (чего можно было бы ожидать — все‑таки в нашем городе появилась первая в стране кафедра генетики, была проведена первая пренатальная диагностика), а в Ханты-Мансийском автономном округе — Югре. Там, в Сургуте, строят Центр высоких биомедицинских технологий. Тамошние СМИ сообщают: у каждого жителя Арктической зоны будет свой генетический паспорт, в регионе появится биобанк…
— Но мы поняли, что центр может стать такой башней из слоновой кости. Люди не будут понимать, что там происходит, более того — возможно, будут бояться генетических технологий, — комментирует Вячеслав Некрасов, заместитель гендиректора по науке Фонда научно-технологического развития Югры. — Генетическая грамотность важна не меньше, чем цифровая или финансовая, о которых так много говорят.
Поэтому фонд предложил проект «повышения генетической грамотности». Минобрнауки РФ поддержало. Однако повышать сподручнее примерами из истории, экономики, быта, культуры (потому, кстати, и «одиссея» — как отсылка к одному из древнейших литературных памятников).
Грамотности, конечно, нужно в школе учить, но…
— Биологию‑то школьники любят, но когда мы подкрадываемся к теме генетики, то у детей может не хватать понятийного аппарата, чтобы усвоить объяснения, «почему глаза голубые», «почему групп крови четыре», «чем близнецы отличаются от двойняшек», — комментирует Алексей Лебедев, учитель биологии кировской средней общеобразовательной школы № 2 Ленобласти.
Генетика в школе продолжает оставаться чем‑то «абстрактно-теоретическим», сожалеет преподаватель. Базовая программа по биологии в школе — час в неделю. Если класс «биологический» — то три. Но вообще‑то и этого недостаточно, уверен Алексей Лебедев: «добираем за счет внеурочной деятельности, дополнительного образования».
Проект «Геномная одиссея» — тоже своеобразная добавка к урокам. Возможность узнать что‑то напрямую от ученых. Например, Олег Глотов и его брат Андрей Глотов (завотделом геномной медицины им. В. С. Баранова НИИ акушерства, гинекологии и репродуктологии им. Отта) объясняют не только понятно, но и наглядно. То же упомянутое различие близнецов и двойняшек. Они — близнецы, «генетически одинаковые», поясняет Андрей Глотов.
К нему как‑то обратились школьники — еще маленькие, третьеклассники. Просились посмотреть лабораторию. Молодые сотрудники приуныли: ну заче-е-ем, сломают оборудование, отвлекать будут. И так далее.
— Но я настоял. Ребята пришли, мы провели серию экспериментов. И потом сотрудники спрашивали: а когда еще придут? Дети вдохновляют.
За прошедшие месяцы проекта были проведены школы для учителей биологии, генетический диктант уже написали свыше 8200 человек (в 2,5 раза больше, чем устроители надеялись; испытать себя можно на сайте «Геномная одиссея»), в Сургуте пройдет генетическая конференция.
А в Петербурге минувший День лицея, 19 октября, несколько десятков школьников отметили своеобразно — в «Точке кипения — Центр Алмазова» на фестивале «Геномная нить Ариадны» (очевидно, устроителей вдохновляет не только Одиссей, но и другие античные персонажи). Задачей было — показать школьникам, что «естественные науки — это круто и не так уж страшно», поясняет Анастасия Бурлаченко, младший научный сотрудник Детского научно-клинического центра инфекционных болезней. Ученые рассказывали, можно ли создать чудо-таблетку, и характеризовали вирус как «троянского коня» (опять привет Гомеру), школьники выделяли ДНК из фруктов и описывали собственный фенотип.
В ноябре в нашем городе пройдет вторая всероссийская конференция «Поэзия генома». Она носит имя видного генетика Владислава Баранова. Слово «поэзия» — напоминание о том, что последовательность ДНК — это гигантский текст, а гены можно не только «читать», но теперь и «редактировать». И, судя по всему, занятие это для ученых не прозаическое.
Читайте также:
Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 199 (7775) от 21.10.2024 под заголовком «О генетике — проще».