4 октября ФГБУ «НМИЦ ТПМ» Минздрава России и Российское общество профилактики неинфекционных заболеваний провели IV Международный научно-практический форум «Научно-педагогические школы терапии и профилактической медицины».
В работе форума приняли участие 86 представителей 37 образовательных и медицинских организаций из 20 регионов России, а также представители Бухарского государственного медицинского института имени Абу Али ибн Сино, Западно-Казахстанского медицинского университета им. Марата Оспанова, Кыргызской государственной медицинской академии им. И. К. Ахунбаева, Ургенчского филиала Ташкентской медицинской академии.
Ведущая идея форума «Единство образовательной среды врачей — путь к взаимопониманию!» определила содержание научной программы, отражающей интеграцию науки, образования и практического здравоохранения в подготовке врачей-лечебников, врачей-терапевтов, врачей общей практики (семейных врачей). В этом году впервые в научную программу форума вошли вопросы взаимодействия врачей и медицинской сестры, имеющие важное значение в оказании медицинской помощи пациентам.
В организации форума было предусмотрено два зала. В первом представители медицинских вузов страны знакомили участников Форума с лучшими практиками становления и развития научно-педагогических школ терапии. Это были яркие выступления, позволившие увидеть преемственность многих поколений преподавателей в подготовке врачей-терапевтов.
В симпозиумах приняли участие представители образовательных организаций:
ФГАОУ ВО Балтийский федеральный университет им. И. Канта
ФГБОУ ВО Башкирский ГМУ Минздрава России
ФГБОУ ВО Донецкий ГМУ им. М. Горького Минздрава России
ФГБОУ ВО Иркутский ГМУ Минздрава России
ФГБОУ ВО Тверской ГМУ Минздрава России
ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГМУ Минздрава России
Во втором зале в формате круглых столов проходило обсуждение проблем подготовки кадров здравоохранения по профилю «терапия». Преподаватели, практикующие врачи, медицинские сестры и ординаторы обсуждали актуальные проблемы и предлагали реальные пути решения задач, стоящими перед медицинским образованием.
В этом году осуществлялось обсуждение следующих проблем:
цели и задачи педагогической деятельности врача;
качество медицинского образования в оценках обучающихся и практикующих врачей;
взаимодействие врача и медицинской сестры в соответствии с современными потребностями здравоохранения;
междисциплинарность в подготовке врача-специалиста;
медиаактивность обучающихся как фактор развития медицинского образования.
Выступлениям участников симпозиумов (зал 1) можно посмотреть на сайтеИнтерниста. Познакомиться с дискуссиями участников круглых столов можнопо ссылке.
Поделиться: