Торжественное открытие состоялось в четверг, 17 октября. В двухдневном научном мероприятии принимают участие ведущие ученые в области педагогики и психологии, занимающиеся вопросами обучения иностранных студентов.
Форум проводится впервые. Пензенский государственный университет выбран площадкой его проведения не случайно. Вуз входит в пятерку университетов Приволжского федерального округа по количеству иностранных обучающихся.
Тон обсуждению и анализу практик был задан на пленарном заседании. Вел его заведующий кафедрой «Общая психология» ПГУ Всеволод Константинов, который выразил уверенность организаторов, что форум воплотится для участников в два дня насыщенной, интересной и полезной работы: «Коммуникация, вызванная подобным обменом мнениями, несет колоссальную ценность».
Участников поприветствовал заместитель председателя Правительства Пензенской области Олег Ягов. Олег Васильевич отметил, что в системе высшего образования идет глобальная перезагрузка.
«На государственном уровне пересматривается 20–30-летний опыт работы высшей школы. Намечаются, пусть пока и осторожные, шаги возвращения к 5-летней системе обучения», — отметил Олег Ягов.
Он подчеркнул, что в вузах региона созданы все условия не только для получения качественного образования, но и для социализации и творческого развития каждого молодого человека, приезжающего сюда учиться.
В Пензенском государственном университете обучаются три тысячи иностранных студентов из 50 стран мира.
Проректор по учебной работе ПГУ Виктор Механов, нацелив коллег на продуктивную работу, заметил, что дискуссионные вопросы, касающиеся сферы высшего образования, были и будут всегда:
«Каждое поколение преподавателей и студентов является новым по определению, со своими интересами и целями. В связи с этим проблемы образования на каждом новом витке развития будут своими. Высшее образование и педагогическая наука должны следить за этими проблемами, реагировать и даже опережать их. От школы, общеобразовательной и высшей, зависит будущее страны. Интернационализация образования, отраженная в названии форума, безусловно, очень важна. Мир меняется, перестраивается. Это нужно учитывать. Надеюсь, что форум даст толчок для развития обсуждаемой тематики».
Об особой актуальности обсуждаемых в рамках форума вопросов сказал и проректор по международной деятельности ПГУ Глеб Синцов:
«Каждый приезжающий вновь иностранец — это не просто человек, говорящий на своем языке. Это носитель культуры, образования, которое получил на родной земле. Пенза, как и все другие регионы, является точкой притяжения этих ребят. Приезжая в Россию учиться, они проводят здесь 5–6 и более лет, хочется надеяться, получая качественное, нужные для них образование, которое в перспективе даст им шанс в жизни».
Подобные мероприятия являются точкой притяжения педагогов, которые вовлечены в процесс обучения современной молодежи, добавил Глеб Владимирович.
Директор Педагогического института имени В. Г. Белинского Ольга Сурина пояснила, что институт активно включен в процесс интернационализации образования.
«С 2014 года Пединститут является членом консорциума по педагогическому образованию, куда входят вузы восьми европейских стран. В рамках сотрудничества мы работали над проектом по подготовке педагогических кадров в рамках педагогических практик. Эксперимент "Школа в руках студентов" проходил на базе двух школ и показал высокий результат: повысилась мотивация обучающихся. Наш опыт по реализации таких проектов, как "Погружение в профессиональную деятельность", "Школа молодого учителя", конкурс педагогического мастерства "Педагогический дебют", был взят на вооружение коллегами из других стран», — поделилась опытом Ольга Петровна.
Директор института педагогики Санкт-Петербургского государственного университета, научный руководитель Центра развития педагогического образования РАО, член-корреспондент РАО Елена Казакова представила пленарный доклад на тему «Ценностно-смысловое ядро интернационализации педагогического образования».
Елена Ивановна начала выступление с дискуссионного вопроса: что мы включаем в понятие «интернационализация».
«Этот вопрос очень важен. На государственном уровне ставится задача по увеличению контингента иностранных студентов до 500 тысяч к 2030 году. Эти молодые люди нам нужны как "мягкая сила" — интеллигентная, культурная, добрая, которая демонстрирует наше понимание добра и зла, и тем самым помогает установить это понимание миру», — выразила уверенность профессор Казакова.
Она заострила внимание собравшихся на еще одном смысле интернационализации.
«Есть и еще один смысл. Он связан со словом "гостеприимство". Вместе с ним открывается особая грань в разговоре об интернационализации. Это нужно даже не иностранцам, приезжающим в Россию, а нам, чтобы сохранить себя, чтобы сохранить свою культуру как культуру гостеприимства. Давайте зададимся вопросом: что для нас источник развития? На мой взгляд, он в многообразии — разный взгляд на вещи, разные культуры и опыт. Все это дает нам возможность в синергии этого "разного" находить точки развития», — высказала позицию Елена Казакова.
По ее словам, воспитание и воспитывающая деятельность являются инструментом достижения национальных целей развития нашей страны.
«Я ценю слово "регионализация". Считаю, что каждый регион собой, своими источниками, дружбой должен прирастать. Твердо понимаю, что мы сегодня живем и работаем для того, чтобы сохранить наше население. И сохранить его не силой, не мощью финансовых ресурсов, а сохранить его по праву любви к родине», — сказала Елена Казакова.
Опыт Пензенского государственного университета представил начальник Управления международного образования ИМС Сергей Иванчин.
«Экспорт российского образования является важной составляющей российских университетов. Сейчас в вузах России обучается свыше 350 тысяч молодых людей из-за рубежа. По итогам 2023 года, Россия заняла 6-е место в мире по числу иностранных студентов. За 5 лет контингент иностранных студентов ПГУ увеличился более чем на 76 %. В 2019 году их было 1800, сегодня их уже 3 тысячи. Топ-7 стран: Таджикистан, Туркменистан, Киргизия, Индия, Китай, Марокко, Египет. То есть каждый пятый студент в ПГУ является носителем иностранной культуры», — представил данные в презентации Сергей Иванчин.
Сергей Анатольевич заметил, что с этого года в ПГУ откроется еще одна новая программа, которая будет реализована на языке-посреднике. Это программа высшего образования «Психология».
Сергей Иванчин также высказал позицию по обсуждаемой тематике:
«Было бы более правильным и полезным для социализации и интеграции называть и воспринимать иностранных студентов все-таки как российских, но с другим гражданством. Они обучаются в российских университетах, поэтому, в первую очередь, они российские студенты, а во вторую уже иностранные граждане».
Программу первого дня форума продолжили научно-методическим семинаром «Педагогические новации как ключевой фактор повышения качества высшего образования», практикум «Образовательные программы, реализуемые в сетевой форме с зарубежными партнерами, как инструмент по привлечению и набору иностранных граждан: обмен опытом, проблемы и перспективы».
Одним из ключевых мероприятий стало заседание Федерального учебно-методического объединения высшего образования по УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки». Тема ФУМО под председательством Елены Казаковой — «Интернационализация педагогического образования в условиях совершенствования отечественной модели высшего образования».
Полная трансляция заседания ФУМО доступна на Rutube-канале ПГУ по ссылке.
Работа форума продолжается.