«Социальное партнерство семьи и образовательных организаций: проблемы, возможности, перспективы» – тема пленарного заседания, состоявшегося в Нягани в рамках ежегодного совещания педагогических работников.
В холле гимназии для участников совещания работала выставка, на которой были представлены экспозиции ведущих российских издательств, цифровых и образовательных компаний. Свои экспонаты также представили местное отделение общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение Первых», Няганский театр юного зрителя и Кванториум (школа № 3).
На торжественном открытии мероприятия участников совещания в формате видеообращения приветствовал министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Он обратил внимание на основные аспекты работы правительства страны в сфере образования и подчеркнул, что власти продолжат прикладывать усилия для повышения престижа профессии учителя. Отмечено, что на сегодня значительно снизилась бюрократическая нагрузка на педагогов в виде отчетности. Вдвое увеличились выплаты педагогам за классное руководство, а также введена новая выплата в размере пяти тысяч рублей ежемесячно советникам директоров образовательных организаций по воспитательной работе. Сергей Кравцов отметил: «С 1 сентября 2024 года во всех школах начинается изучение новых предметов «Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд», которые способствуют формированию патриотического отношения подрастающего поколения к своей стране, ее обороне, а также профессиональной самореализации. Рекомендую при организации обучения и воспитания использовать на уроках проверенные электронные ресурсы. Главным инструментом в этом деле должна стать государственная информационная система «Моя школа». Цифровые сервисы должны дополнить и поддержать традиционную систему обучения, стать главным помощником. Мы продолжаем формировать единое воспитательное пространство. Все знакомы с уроками «Разговоры о важном». Обсуждая со школьниками актуальные темы, мы даем возможность детям по-новому взглянуть на жизнь, которая их окружает. Относиться к этим урокам надо не формально, а с душой. Сегодня важно создавать возможности для получения детьми качественного образования на всех этапах их взросления. Наша задача – сохранить и обеспечить суверенную систему образования...».
С началом нового учебного года руководителей образовательных организаций, педагогов и воспитателей поздравили заместитель главы города Римма Кокарева и председатель Комитета образования и науки администрации Нягани Ирина Ерофеева. В торжественной обстановке за вклад в развитие муниципальной системы образования благодарственными письмами окружного департамента образования и науки отмечены более десяти педагогов. В Нягани две школы приняли участие в региональном этапе Всероссийского конкурса проектов по предоставлению бюджета для граждан в 2024 году, проводимого окружным департаментом финансов, и заняли призовые места. Диплома II степени в номинации «Лучшая информационная панель (дашборд) по бюджету для граждан» удостоен коллектив школы № 6 имени А.И. Гордиенко. Дипломом III степени в номинации «Лучшее обучающее мероприятие по бюджету» награжден коллектив школы № 3.
В ходе пленарного заседания участники совещания обсудили вопрос социального партнерства семьи и образовательных организаций. Экспертами площадки выступили председатель Комитета образования и науки администрации Нягани Ирина Ерофеева, генеральный директор АНО «Центр патриотических проектов «Моя история» Виталий Малыхин, уполномоченный по правам ребенка в Югре Людмила Низамова, директор филиала «Российского общества «Знание» в Югре Светлана Ескина, директор «Музея геологии, нефти и газа» Александр Паньков, директор Няганского ТЮЗа Анастасия Постникова. В ходе дискуссии отмечено, что значимой тенденцией последних лет является усиление внимания родителей к образовательной политике, к содержанию образовательных программ, условиям пребывания детей в образовательной организации, дополнительному образованию. «Родителям важно получать информацию о достижениях и проблемах в развитии своих детей, – отметила уполномоченный по правам ребенка в Югре Людмила Низамова. – Вовлечение родителей в образовательный процесс дает возможность выстроить эффективные формы коммуникации между семьей и школой, оказывать помощь в создании оптимальной среды для развития ребенка, использовать ресурсы семьи в организации воспитательных и досуговых мероприятий, интеграции программ образовательных организаций и практик семейного воспитания. Самое главное – выстроить эффективную модель: школа – родитель – ученик. Это важная задача, которую нам предстоит выполнить».
Во второй половине дня представители няганского педагогического сообщества и гости из Урая, Ханты-Мансийска, Нефтеюганска работали на дискуссионных площадках, организованных на базах общеобразовательных организаций. В частности, в школе № 3 педагоги говорили о формировании всесторонне развитой и конкурентоспособной личности ребенка, о том, какую роль играет муниципальный сетевой профориентационный центр в формировании «гибких навыков» школьников, о развитии способностей и талантов детей. После теоретической и практической частей состоялась презентация проектов Музея геологии, нефти и газа. В школе № 6 имени А.И. Гордиенко участники площадки обсудили изменения в ФГОС начального общего образования и основного общего образования, поговорили об особенностях организации образовательной деятельности в 2024-2025 учебном году. В школе № 9 темой для разговора стал вопрос взаимодействия семьи и школы в профилактике деструктивного поведения несовершеннолетних. На дискуссионной площадке в школе № 14 речь шла о программе развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России» в формировании социально значимых качеств личности обучающихся и ключевых базовых ценностей в современных условиях образования. «Второй год мои ребята являются участниками движения «Орлята России», – рассказала классный руководитель «орлят» Татьяна Павловна Ильиных. – Вступая в движение, дети принимают на себя обязанности своим поведением соответствовать этому гордому званию. Значок «Орлята России» символизирует единство всех участников и означает, что ребята, которые его носят, своими делами и поступками служат примером для других, помогают создавать в классе интересную жизнь, являются верными и преданными друзьями». Участники встречи обсудили цели и задачи программы «Орлята России», говорили о значимости развития и поддержания интереса к учебным и внеурочным видам деятельности, о важности формирования социально значимых качеств личности младших школьников и создания атмосферы дружбы, творчества и доверия.
Лариса МАРИНИЧЕВА.
