Когда нужно адресно разобраться в причинах тех или иных проблем, осуществить поиск оптимальных подходов, обосновать и найти эффективные управленческие меры и действия, министерство образования области нередко применяет такую форму работы, как собеседование.
Такие собеседования с управленческими командами муниципальных районов и городских округов проведены в регионе после завершения основного периода государственной итоговой аттестации накануне её сентябрьских сроков. Это так называемый дополнительный период.
Собеседования организованы двумя департаментами – образовательной политики и по контролю и надзору в сфере образования. В собеседованиях приняли участие 9 муниципальных образований: Ракитянский, Красногвардейский, Ивнянский, Корочанский, Чернянский, Прохоровский районы, Алексеевский, Губкинский, Старооскольский городские округа. Предметом обсуждения стала подготовка к сентябрьским срокам ГИА. Выпускники одиннадцатых классов в сентябре имеют право участвовать в ГИА по обязательным учебным предметам – по русскому языку и математике базового уровня. По предметам по выбору ГИА в сентябре для 11-ых классов не проводится. Чтобы получить аттестат о среднем общем образовании, достаточно положительных экзаменационных результатов по обязательным предметам. Выпускникам девятых классов для получения аттестатов об основном общем образовании необходимо пройти ГИА и получить положительные результаты по четырём предметам: по двум обязательным, это русский язык и математика, и по двум по выбору.
Николай Рухленко, начальник департамента по контролю и надзору в сфере образования, сказал: «К сожалению, в регионе есть выпускники, которые в основной период ГИА были удалены с экзамена за нарушение порядка проведения ГИА, либо не явились на экзамен, либо получили неудовлетворительные результаты, в том числе в резервные сроки. Для 13 из 22 муниципальных образований сентябрьские сроки неактуальны. В 9 муниципалитетах эти сроки востребованы, так как в них есть выпускники девятых и (или) одиннадцатых классов, относящиеся к перечисленным категориям. Всего таких выпускников 92, из них девятиклассников – 80, одиннадцатиклассников — 12. Аттестаты об основном общем и среднем общем образовании они не получили, тогда как аттестат – это документ, позволяющий получать дальнейшее профессиональное образование. Наибольшее количество девятиклассников, получивших неудовлетворительные результаты на ГИА в основной период, — в Прохоровском и Красногвардейском районах и Губкинском городском округе. Дополнительный период для девятиклассников проводится с 3 по 24 сентября 2024 года, для одиннадцатиклассников – с 4 по 23 сентября 2024 года».
В собеседованиях приняли участие руководители муниципальных органов управления образованием и директора школ, в которых обучались данные выпускники. Формат собеседования выглядел следующим образом: доклад руководителя муниципального органа управления образованием о положении дел – информация директоров школ — ответы на вопросы с обеих сторон — обсуждение интересующих проблем — подведение итогов с выводами и рекомендациями.
Собеседования направлены на то, чтобы разобраться в причинах неудовлетворительных результатов, дать оценку предпринятым мерам и усилиям, поговорить об их эффективности. Все руководители органов управления образованием подчеркнули, что каждый неудовлетворительный результат на ГИА – это повод для аналитической работы как на уровне школы, так и на уровне муниципалитета. Обращено особое внимание на обеспечение объективности школьной отметки, на устранение дисбаланса между внешней и внутренней системами оценки качества образования, на оказание детям, оказавшимся в ситуации неуспеха, психологической помощи.
Чаще всего те, кто не сдал экзамен, это дети с низкими учебными возможностями. В любом случае всем нужно успокоиться: и педагогам, и родителям, и выпускникам, необходимо сгладить стрессовую ситуацию. Очень важно поместить ребёнка в зону комфорта, чтобы он доверился профессионалам, которые могут ему помочь в такой сложной жизненной ситуации.
Со слов руководителей муниципальных органов управления образованием, все школьники, получившие неудовлетворительные результаты в основной период, продиагностированы, для несдавших организованы предметные экстраинтенсивы. В летний период никто из обучающихся, получивших на ГИА в основной период неудовлетворительные результаты, не оставлен без внимания.
Собеседования, как форма работы, очень хорошо себя зарекомендовали, потому что позволяют осмыслить ситуацию применительно к конкретному обучающемуся. По итогам собеседований ряду школ объявлены предостережения о недопустимости нарушения обязательных требований.
Николай Рухленко отметил: «Перед руководителями органов управления образованием и общеобразовательных организаций поставлена задача в оставшееся до сентябрьских сроков ГИА время приложить максимум усилий по обеспечению достаточной предметной подготовленности обучающихся».