САФУ и БГПУ начинают реализацию новой инициативы в сфере инклюзивного образования

Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова и Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка с этого года начинают реализацию новой сетевой образовательной программы «Образование лиц с эмоциональными и поведенческими расстройствами».
БГПУ является ведущим высшим учебным заведением педагогического профиля Республики Беларусь, крупнейшим центром национальной системы непрерывного педагогического образования. На сегодняшний день этот университет — один из 10 вузов Беларуси, с которым у преподавателей и студентов Северного (Арктического) федерального университета сложились деловые и эффективные взаимоотношения, особенно в сфере развития инклюзивного образования.
В ходе встречи ректор САФУ Елена Кудряшова отметила, что в 2023 году все программы педагогической направленности университета прошли общественную и международную аккредитацию и были высоко оценены комиссией.
— Сейчас мы принимаем активное участие в проекте «Ядро высшего педагогического образования», направленного на обеспечение единых подходов к содержанию, практической, методической и предметной подготовки педагогов в любом вузе России. Кроме того, у нас есть большой опыт в сфере модернизации педагогического образования, нацеленного на разработку, апробацию и распространение образовательных программ и инновационных моделей подготовки современного учителя. Учитывая опыт БГПУ, уверена, что наша совместная работа станет еще более интересной и эффективной, — подчеркнула Елена Кудряшова.
Напомним, что САФУ и БГПУ в течение нескольких лет успешно реализуют сетевую программу уровня магистратуры «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования», организуют международные школы, посвященные инклюзии в образовании и искусстве. В этом году вузы не только начнут набор на новую сетевую программу, но также планируют провести IV Российско-белорусская онлайн школа «Инклюзия в образовании и искусстве», в рамках которой состоятся мастер-классы, будут работать стажировочные площадки, разработаны творческие проекты.
Помимо вопросов инклюзивного образования, участники встречи обсудили также проблемы развития исторического образования. В этом направлении также уже есть опыт успешной совместной работы: в частности, по проведению V Международной исторической школы, организации викторины для студентов, посвященной 80-летию освобождения территорий Беларуси и России от немецко-фашистских захватчиков. В ходе встречи было предложено разработать совместный образовательный модуль по истории Великой Отечественной войны, организовать мероприятия по патриотическому воспитанию с целью борьбы с фальсификацией истории.