В Иванове в городскую систему образования привлечено более 2,2 млрд рублей

/

Владимир Шарыпов выделил основные векторы развития

В Иванове в городскую систему образования привлечено более 2,2 млрд рублей

В Иванове в городскую систему образования привлечено более 2,2 млрд рублей

Глава города Иванова Владимир Шарыпов рассказал о развитии городской системы образования. В приоритете - обновление материальной базы образовательных учреждений, раскрытие потенциала детей, повышение комфортности и индивидуальный подход к обучению.

«Благодаря участию в национальных проектах и федеральных программах удалось добиться серьёзного прорыва – построить в городе 3 школьных корпуса и 6 детских садиков, открыть четыре центра дополнительного развития совершенно нового уровня. Только в образование привлекли свыше 2,2 млрд рублей за последние семь лет. Кроме этого, за свои городские средства мы смогли открыть два детских сада и городскую школу искусств», - отмечает мэр.

Новую жизнь обрели бывший ДК Меланжевого комбината, бывший Дом пионеров на Сортировке, спортивный комплекс Автокранов, школьные здания-объекты культурного наследия. В этом году завершится реставрация кровли «школы-птицы», восстановлено ограждение 30-й гимназии, отреставрирована кровля Школы Первого Рабочего поселка. Запланирована реставрация бывшего Дома крепостного мануфактурщика Грачева – сейчас здесь размещается школа «Высота».
После реконструкции открылась лыжная база 5-й спортивной школы, к сентябрю появится еще один школьный Кванториум и база обучения управлению беспилотниками. Летом предстоит четвертая волна замены технологического оборудования школьных столовых, строительство 6 спортивных площадок в детских садах, 2 площадок в школах, а также ремонт 4 спортивных залов и капитальные ремонтные работы в двух десятках учреждениях образования.

Серьёзно расширена сеть центров дополнительного образования, причем к классическим направлениям развития детей, таким как спорт, хореография, музыка и прикладное творчество, добавлены инженерные направления, социальные компетенции и медиа.