«Инженерно-педагогическое мышление в междисциплинарном дискурсе» — именно эта тема была в фокусе внимания участников круглого стола. Ректор РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Тарасов и и.о. ректора РГППУ Валерий Дубицкий, а также профессорско-преподавательский состав вуза обсудили методы, подходы и особенности инженерной педагогики.
Перед участниками встречи выступил и.о. ректора РГППУ Валерий Дубицкий. Он отметил уникальность мероприятия: во-первых, вуз посетил Сергей Тарасов, ректор РГПУ, а во-вторых, оригинальна и сама тема круглого стола — не в каждом университете обсуждают проблемы инженерно-педагогического образования.
Сегодня в нашем университете осуществляется подготовка по множеству программ двух направлений — психолого-педагогического образования и профессионального обучения по отраслям. Этим наш вуз отличается на фоне других вузов страны, — подчеркнул Валерий Васильевич. — Отмечу, что мы осуществляем подготовку специалистов по рабочим специальностям. И очень хотелось бы, чтобы мы взяли серьезный курс на подготовку IT-специалистов. Этого требуют современные реалии и это позволит выпускникам быть конкурентоспособными на производственных, образовательных и прочих площадках.
После этого выступил Сергей Тарасов, ректор РГПУ им. А.И. Герцена:
Спасибо за приглашение посетить университет. РГППУ и РГПУ связывают очень хорошие взаимоотношения. Университет произвел хорошее впечатление, начиная от облагороженной прилегающей территории и заканчивая профессорско-преподавательским составом. Ваш вуз — доказательство того, что в России возрождается высшее педагогическое и средне-профессиональное образование.
Сергей Валентинович рассказал, что РГПУ также планирует начать подготовку специалистов для средне-профессионального образования: у вуза уже получена лицензия на образовательную программу обучения специалистов СПО. Выпускники станут мастерами производственного обучения, преподавателями спецдисциплин и учителями-предметниками, которые смогут преподавать в колледжах, техникумах и училищах.
По словам Сергея Тарасова, нужно, начиная уже с дошкольного возраста, нацеливать детей на расширение кругозора. Необходимо проводить на базе организаций СПО различные праздники для детей экскурсии, встречи. Там ребята смогут познакомиться с тренажерами, посидеть на месте оператора комбайна или трактора. Не менее важны и различные конкурсы профессионального мастерства, куда необходимо приглашать детские сады и школы, чтобы дети могли познакомиться с рабочими профессиями.
Помимо этого, как отметил ректор РГПУ, не стоит забывать о преемственности: нужно проводить встречи студентов с профессорами и учеными, организовать их совместную работу над общими проектами.
Особо подчеркнул в своем выступлении Сергей Тарасов и актуальность взаимодействия вузов и организаций СПО с промышленными и IT-предприятиями: «Я всегда настаивал на том, чтобы с ребятами встречалось именно руководство промышленных организаций, люди, которые знают стратегию развития производства и могут рассказать об особенностях работы в той или иной сфере».
В ходе круглого стола были представлены доклады и на не менее актуальные темы, касающиеся сферы инженерно-педагогического образования. Так, стало известно, что РГППУ был выбран одной из площадок Министерства науки высшего образования Российской Федерации по разработке методологических и методических основ формирования и развития научно-образовательных практик инженерно-педагогического мышления. Обсуждение коснулось также транспрофессионального подхода в профессионально-педагогическом образовании, значимости инженерной педагогики в контексте приоритетов современной образовательной политики, инженерно-педагогическогого мышления в исторической ретроспективе.
С докладами выступили Л.В. Захаровский, канд. ист. наук, доцент, директор Института гуманитарного и социально-экономического образования, Н.Н. Ильина, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры инжиниринга и профессионального обучения в машиностроении и металлургии, А. Г. Кислов, д-р филос. наук, профессор, зав. каф. методологии профессионально-педагогического образования, В.А. Чупина, д-р пед. наук, профессор, профессор кафедры методологии профессионально-педагогического образования, В.А. Федоров, д-р пед. наук, профессор, директор научно-образовательного центра профессионально-педагогического образования.
В завершении круглого стола было принято решение продолжить совместную работу РГППУ и РГПУ им. А.И. Герцена по формированию методик образовательных программ, проведению диссертационных исследований инженерно-педагогической направленности.