Доклад А. Б. Летучего на заседании семинара Лаборатории исследования и сохранения малых языков (ОНЛАЙН)

Во вторник 23 апреля 2024 г. в 11:00 состоится Открытое заседание научного семинара Лаборатории исследования и сохранения малых языков ИЯз РАН. С докладом на тему «Что мы делаем, когда делаем паузу: парцелляция второй части сложного предложения и её влияние на синтаксис и семантику» выступит Александр Борисович Летучий (профессор школы лингвистики НИУ ВШЭ / ведущий научный сотрудник ИРЯ им. В.В. Виноградова РАН).

Заседание пройдет в онлайн-формате на платформе Zoom.

Для получения ссылки на зум напишите, пожалуйста, на электронный адрес Лаборатории. Ссылка будет разослана накануне заседания.

Аннотация

Речь пойдёт о том, как паузы (в устной речи) и знаки препинания (в письменной) влияют на грамматические свойства предложения. Материал рассмотрения — примеры из НКРЯ и из интернета, где вторая часть, вместо стандартной запятой, отделена тире или точкой.

Стандартно считается — и подтверждается на нашем материале — что такое отделение имеет прежде всего дискурсивную функцию. Говорящий либо добавляет вторую часть постфактум, либо выделяет её.

Однако едва ли не более ценны грамматические и семантические закономерности, которые демонстрируют такие конструкции. В частности, отделённая клауза имеет широкую сферу действия и практически неспособна иметь узкую. Примером могут служить пары такого рода:

Он не пишет жене, чтобы предупредить о задержке.

#Он не пишет жене — чтобы предупредить о задержке.

В первом случае допустима узкая сфера действия придаточного (неверно, что [он пишет, чтобы предупредить о задержке]). Во втором случае, судя по всему, грамматически предпочтительна широкая сфера действия (не пишет [для того, чтобы предупредить]), хотя семантически она даёт странное понимание. Такая сфера действия — и, соответственно, пауза — выглядит естественно в предложениях типа следующего: Он не пишет жене — чтобы зря не беспокоить.

В докладе будут рассмотрены и другие случаи связи между степенью отделённости второй клаузы (и, в целом, второй части предложения) и синтаксическими и семантическими свойствами предложения.