В мероприятии приняли участие более 150 учителей Казани и Республики Татарстан.
11–12 апреля на базе Института психологии и образования Казанского федерального университета совместно с Министерством образования и науки РТ проходит семинар «Этнокультурное многообразие. Миграция. Образование», в котором принимают участие ученые-исследователи, методисты, педагоги-практики и представители общественных организаций.
Программа научно-практического мероприятия посвящена решению проблем этнокультурного многообразия в образовании: учета культурных различий учащихся в образовательной среде, практике работы с несовершеннолетними иностранными школьниками, инновационным моделям формирования поликультурного образовательного пространства, современным подходам к этнокультурной подготовке школьного учителя.
«Миграционные проблемы в самых разных контекстах остро проявились в различных странах мира, Россия не стала исключением. Данное мероприятие ориентировано на педагогов, в руках которых будущее нашей страны. Обучая и воспитывая детей из семей мигрантов в духе традиционных ценностей российского общества, мы можем предугадать противоречия, которые могут возникнуть в разных сферах», – отметил директор Института психологии и образования Айдар Калимуллин.
В рамках семинара школа № 13 города Казани презентовала авторский образовательный проект «Адаптация детей мигрантов в образовательную среду», руководителем которого является директор школы Сергей Овчинников. Также на мастер-классах педагоги школы продемонстрировали наиболее эффективные практики работы по языковой и социокультурной адаптации детей мигрантов на уроках и во время внеурочной деятельности.
«Данный семинар посвящен рассмотрению актуальных вопросов, которые коснулись образования в рамках обучения и адаптации детей, имеющих миграционную историю. В нашем семинаре приняли участие руководители муниципальных отделов образования города Казани, руководители общеобразовательных школ, в которых учится большое количество детей с миграционной историей. Вопросы образования, методической поддержки, психолого-педагогического сопровождения остаются за пределами интересов многих специалистов. Наш семинар направлен на то, чтобы обеспечить школы методической поддержкой по благоприятному вхождению ребенка в новую социально-культурную среду. На семинаре примут участие специалисты российской системы образования – представители Московского педагогического государственного университета», – отметила заведующая кафедрой начального образования Венера Закирова.
Эксперты из Москвы поделились многолетним опытом по методической и консультативной поддержке образовательных учреждений в работе с детьми из семей иноэтничных мигрантов, представили свои учебно-методические разработки, провели мастер-классы по входным диагностикам языкового уровня детей-инофонов и приемам их обучения с применением методики русского языка как иностранного.
Центральным мероприятием семинара стал круглый стол на тему «Этнокультурное многообразие. Миграция. Образование». Ведущими спикерами выступили ученые Казанского федерального университета и Московского педагогического государственного университета, которые представили опыт научных исследований и практических результатов по проблемам этнокультурного образования и миграции в образовании.
«На круглом столе рассматриваются проблемы образования детей из семьи мигрантов в рамках общей концептуальной темы этнокультурного разнообразия. Современные учителя не в полной мере готовы к реализации образовательного процесса в условиях культурного многообразия. В последние годы под влиянием трудовой миграции этнокультурный состав населения страны сильно изменился, поэтому в рамках работы круглого стола будут рассмотрены актуальные задачи подготовки будущих учителей и работа действующих учителей в условиях этнокультурного многообразия»,– отметил А. Калимуллин.
Ученые кафедры начального образования и лаборатории социокультурных исследований Института психологии и образования поделятся результатами многоэтапных эмпирических исследований по изучению проблем этнокультурного многообразия в образовании. Преподаватели КФУ презентуют свои учебно-методические пособия, онлайн-тренажеры, онлайн-курсы для использования в учебном процессе поликультурной школы.
Важным вопросом для обсуждения на семинаре станет подготовка современного учителя для работы в поликультурной образовательной среде, внедрение специального модуля в программы подготовки будущих учителей «Языковая адаптация и социализация несовершеннолетних граждан и учащихся с миграционной историей». Научная дискуссия, развернувшася на семинаре, станет основой для работы нескольких дискуссионных площадок Х Международного форума по педагогическому образованию (IFTE 2024), который пройдет в Казанском федеральном университете 29–31 мая. Форум соберет ведущих российских и зарубежных ученых в области миграционной педагогики.
Автор: Амина Мурат, Департамент по информационной политике КФУ, фото: Арина Егорова