В Великом Новгороде состоялся финал регионального этапа гуманитарной олимпиады «Умники и умницы». Игра прошла в стенах Дома молодёжи и собрала умнейших юношей и девушек со всей Новгородчины. Имя победительницы и финалистов, наставление профессора Вяземского, а также главный секрет успеха в играх разума – раскрываем в нашем репортаже.
Вопросы и задания были непростыми: хотя тема «80-летие освобождения Новгорода, Новгородской земли и полного снятия блокады Ленинграда» в этом году точно на слуху у каждого, был ряд вопросов, на которые не смог ответить никто. Притом наименьшие сложности возникли в конкурсе красноречия, – достойно ответили на предлагаемые тезисы все ребята.
Вначале с приветственным словом выступили верховный архонт судей, мэр Великого Новгорода Александр Розбаум и судьи почётного ареопага – ректор Новгородского университета Юрий Боровиков, генеральный директор машиностроительной корпорации «Сплав» Наталья Орловская и бессменный ведущий телевизионной программы «Умницы и умники», писатель, профессор МГИМО Юрий Вяземский. Глава города подчеркнул, что для Новгорода проведение олимпиады по такой теме имеет особое значение:
«Вопросы, которые сегодня прозвучат, и те ответы, что вы дадите, помогут нам ещё раз вспомнить и прочувствовать историю нашей страны и нашего Великого Новгорода, Города воинской славы, от трагедии до Великой Победы. Часть ответов обязательно прозвучит из глубины души, потому что наша история – это мы», – отметил Александр Рихардович.
В свою очередь Юрий Павлович поделился занимательным фактом о собственном имени:
«Знаете, я сам назван в честь мальчика, который в 1941 году погиб здесь, на Новгородчине. Его звали Юра Явольский и прах этого Юры стучит в моём сердце. Поэтому, дорогие новгородцы, пусть враг, – враг незнание, – будет разбит, пусть победа будет за вами».
Спасительные «внезапные» знания
Что касается финалистов – ими стали десятиклассники Юрий Жиляков и Александр Николаев из Лицея-интерната имени Сперанского. В этой игре ребята участвовали впервые, однако такие игры, как «Ворошиловский стрелок», «Что, где, когда?», «Своя игра» – для них уже пройденный этап.
«Ожидаем очень интересных вопросов, поскольку сам Юрий Вяземский был их составителем. К тому же здесь собрались очень эрудированные ребята, владеющие знаниями истории не только в области войн, например, но и культуры. С соперниками, у которых широкий кругозор и обширный багаж знаний, играть намного интереснее. Ещё замечательно, что в играх и сам всегда приобретаешь новые знания», – поделился в преддверии игры Юрий Жиляков, будущий обладатель спецприза, а на момент диалога – ещё только участник.
Ещё одной финалисткой и абсолютной победительницей стали девушки – Анастасия Павлова и Ангелина Сидорова. Отметим, все четверо ребят теперь смогут стать участниками телевизионной программы. Один из финалистов упомянул, что для успеха в игре важно обладать не только сухими «школьными» знаниями, но и безграничным кругозором. И действительно – именно находчивость, знания «случайные» и именно стабильная любознательность нередко помогают дать ответ на каверзный вопрос.
«Что касается игры: меня внезапно выручило увлечение музыкой, я пианистка. На один вопрос я ответила благодаря знанию, оставшемуся после экскурсии с педагогом по хору. А так, во многом сыграла роль именно многолетняя вдумчивая подготовка в школе, поддержка и помощь учителей – спасибо им за это большое. Меня вообще интересует правовая область, планирую связать жизнь с ней, поэтому и сфера учебных интересов соответствующая», – рассказала Ангелина Сидорова.
Так интеллект или ум?
Действительно, на то «Умники и умницы» – хоть и интеллектуальная, но игра, а не экзамен. Сесть и подготовиться за короткий срок, по правде говоря, и к экзамену по билетам может быть непросто. Заранее быть готовым к игре с уникальными авторскими вопросами и в самом деле невозможно, – далеко не последнюю роль играет сильная база. Но как же получается, что порой с одного и того же урока истории, от одного преподавателя кто-то выходит победителем интеллектуальной игры, а кто-то – в лучшем случае отличит Первую мировую от Второй?
Всё, что касается знания, во многом зависит не от того, что обучающемуся дают, а от того, что он возьмёт. Или не возьмёт. Как говорится в крылатом выражении: «Нет ничего невозможного для человека с интеллектом». И на самом деле в этой шутливой фразе кроется различие между интеллектом и умом. Интеллект – как инструмент. Он прекрасно совершенствуется и развивается, но вместе с тем именно без должного ума, без способности анализировать, без находчивости и без способности его применять – пользы может и не быть.
Можно быть интеллектуалом, но не быть при этом умным. Однако умный почти всегда окажется и интеллектуальным, а в ином случае за развитием интеллекта и за новым опытом вполне себе может «подтянуться» и ум. У финалистов же, настоящих умников и умниц – и интеллект на высоте, и ум достаточно острый.
Фото: Людмила Степико