На площадке Луганского государственного педагогического университета 9 апреля состоялась VIII Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция «Актуальные проблемы подготовки кадров». В этом году мероприятие отличает обширная география участников и разнообразный тематический диапазон.
В рамках пленарного заседания слова приветствия прозвучали от проректора по научно-исследовательской работе ЛГПУ В.О. Зинченко. «Проблема подготовки кадров в экономических и политических реалиях современности, условиях цифровой трансформации приобретает особое значение и актуальность, – подчеркнула Виктория Олеговна. – Здесь важен не только инновационный, структурированный педагогический подход, но и следование тем требованиям, которые предъявляет современный рынок труда к молодому специалисту».
Директор Института физико-математического образования ЛГПУ Е.Е. Горбенко выразил благодарность всем соорганизаторам ежегодной конференции, в числе которых – Саратовский университет.
От лица ректора СГУ А.Н. Чумаченко участников с началом работы форума поздравил заведующий кафедрой технологического образования Н.В. Саяпин. Опираясь на опыт педагогической школы СГУ, Николай Васильевич пожелал коллегам поиска и выработки новых механизмов образовательных моделей, которые позволят не только успешно готовить специалистов, но и решать нехватку кадров в наиболее уязвимых областях экономики.
О возможностях вузовской кафедры на базе школы в подготовке будущих учителей-словесников говорила заведующая кафедрой русской филологии и медиаобразования на базе Гуманитарно-экономического лицея О.И. Дмитриева. По её словам, ключевой задачей подразделения является практическая подготовка студентов – будущих учителей, включающая в себя проведение всех видов учебных занятий, организацию учебной и методической работы в рамках программ бакалавриата и магистратуры педагогических направлений подготовки.
Традиционно кафедрой проводятся конференции по практикам, круглые столы, творческие лаборатории учителя-словесника, используются индивидуальные формы работы с магистрантами, готовятся методические статьи. Студенты активно привлекаются к работе дискуссионных площадок научно-образовательного фестиваля СГУ «Неделя педагогического образования». При методической поддержке преподавателей кафедры готовятся участники конкурса педагогического мастерства «Шаг в профессию».
Доцент кафедры общего литературоведения и журналистики А.В. Раева познакомила коллег с методиками работы с одарёнными детьми и студенческими интернет-проектами в Телеграме, которые пользуются популярностью и у учащихся, и у педагогов. Викторины, опросы, видеосюжеты составляют основу онлайн-платформ. Они обучают современных подростков медиаграмотности, цифровому этикету, знакомят с историей и образовательными ресурсами Саратовского университета.
На проблемах совершенствования качества естественно-научной подготовки будущих педагогов начального образования в современных условиях остановилась заведующая кафедрой начального естественно-математического образования Е.Е. Морозова. Елена Евгеньевна затронула тему интегрированного обучения и целевых показателей образования на примере образовательного курса «Окружающий мир».
Концепцию обучения методике работы над школьным сочинением будущих учителей-словесников представила доцент кафедры русской филологии и медиаобразования на базе МОУ «ГЭЛ» Л.В. Зимина. Доклад подготовлен совместно с профессором кафедры Г.М. Алтынбаевой. В течение семестра в рамках дисциплины «Методика работы над школьным сочинением» бакалавры направления «Педагогическое образование» знакомятся с основными методическими приёмами обучения школьников написанию сочинений как одному из важнейших видов творческих работ. Магистранты совершенствуют свои знания в ходе освоения таких дисциплин, как «Текст в системе обучения русскому языку в школе» и «Работа словесника в старшей школе». На базе кафедры также работает семинар для учителей-словесников «От школьного сочинения-рассуждения к итоговому сочинению и к ЕГЭ по литературе: о подготовке ученика к итоговой аттестации в форме сочинения».
О траекториях научно-исследовательского маршрута магистранта педагогического направления подготовки говорила заведующая кафедрой педагогики СГУ Е.И. Балакирева. Екатерина Игоревна обозначила основные ориентиры, которым следует руководствоваться обучающимся в научной работе, и маркеры достижения успешных результатов.
Сущностные характеристики содержания профессионально-педагогического образования в своём докладе представил доцент кафедры педагогики А.З. Гусейнов. О взаимодействии вуза и школы в подготовке будущих учителей говорила заведующая кафедрой педагогики детства на базе МОУ «Гимназия № 7» М.П. Зиновьева.
Тому, как повысить интерес студентов младших курсов к изучению профильных дисциплин через использование заданий научно-исследовательского характера, был посвящён доклад доцента кафедры логопедии и психолингвистики СГУ О.В. Кощеевой.
Игровые методы развития творческих способностей студента рассматривала доцент кафедры педагогики Н.Ю. Курчатова.
Индивидуальный образовательный маршрут магистрантов как средство эффективной подготовки педагогических кадров стал основой выступления доцента кафедры педагогики СГУ С.А. Пилюгиной.
О выявлении профессиональных дефицитов в становлении педагога рассуждали в своём выступлении доцент кафедры технологического образования Н.Н. Саяпина и магистрант 2 курса Виталий Шаповалов.
О мерах педагогической поддержки студентов куратором учебной группы рассказывали ассистент кафедры коррекционной педагогики А.А. Фисенко и заведующая кафедрой коррекционной педагогики Ю.В. Селиванова.
Доклад о специфике высшего образования как факторе развития конкурентоспособного педагога представила доцент кафедры начального языкового и литературного образования Т.Г. Фирсова.
Это далеко не весь перечень тем, которые рассматривались экспертами в рамках конференции. Организаторами форума выступили Луганский педагогический университет, Керченский государственный морской технологический университет и Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского.