Вице-спикер Госсовета РТ Марат Ахметов, как глава комиссии при президенте РТ по вопросам сохранения, развития татарского языка и родных языков народов РТ, выразил крайнее недовольство малым количеством классов с татарским языком обучения в школах, открытых в регионе за последние несколько лет. По его данным, в 2019–2021 годах в новых образовательных учреждениях Казани и Набережных Челнов первых классов было сформировано 70, из которых только один был с татарским языком обучения (в ЖК «Салават Купере») и даже в полилингвальной гимназии «Адымнар» в автограде не был сформирован подобный класс. А в 2022 году в новой школе в Нижнекамске из 9 первых классов только один был татарским, в Челнах из 11 только два, в «Адымнар» (Альметьевск) 1 из 6, в микрорайоне Мирный Зеленодольска из 8 ни одного.
«Давайте не отдадим эту работу просто муниципалам и самим родителям. Министерство образования должно активно вовлекаться в эту работу. Андрей Иванович (первый замминистра образования РТ Андрей Поминов — прим. ред.), я даже удивлен депутатами-коллегами! Вроде бы вы небезразличны к национальному образованию и никакого вопроса! Куда мы идем? И министерство образования успокаивает себя количеством школ национального образования, в которых по 15−30 детей обучаются. Не там у нас резерв. Нам нечего делать в деревнях, там нет уже молодежи, они в пригороде и крупных городах. Как это так можно — у нас 90 процентов детей обучаются и воспитываются на русском языке, хотя более 50 процентов населения республики татары!» — возмутился Ахметов в ходе заседания комитета ГС РТ по образованию, культуре, науке и национальным вопросам.
Депутат ГС РТ, директор полилингвальной школы «Адымнар» (Казань) Айдар Шамсутдинов отметил, что в больших микрорайонах, где муниципалитет вводит школу с привязкой к территории, открытием татарского класса проблему не решить. По его словам, в такой русской школе татарский класс растворяется моментально. Поэтому, считает Шамсутдинов, когда сегодня развиваются новые территории, подобные ЖК «Салават Купере», где есть возможность строить сразу две школы, одна из них должна быть с татарским языком обучения.