Байкальский музей принял участие в организации и проведении III региональной педагогической конференции «Экология и байкаловедение» в школе № 7 г. Иркутска 29 марта 2024 г. Подробнее…
Цель конференции - обобщение опыта работы по реализации регионального проекта учебно-методического комплекта «Байкаловедение» естественнонаучной области знаний в сфере «Экология». Всего на конференции присутствовало 125 участников, среди которых впервые приняли участие 29 школьников.
Участников приветствовали: директор школы Мотовилова Наталья Викторовна, к.п.н. зав. кафедрой социально-гуманитарных наук ГАУ ДПО ИРО Иркутской области Валюшина Наталья Михайловна, д.б.н. профессор кафедры общей биологии и экологии Института управления природными ресурсами, факультета охотоведения имени В.Н. Скалона, ФГБОУ ВО Иркутский государственный аграрный университета имени А.А. Ежевского Никулина Наталья Александровна, к.б.н. заслуженный эколог Иркутской области, зав. сектором музееведения, руководитель Экологического образовательного центра БМ СО РАН Кузеванова Елена Николаевна, к.б.н. руководитель проекта «Открываем Байкал» Гулин Алексей Александрович. От имени Депутата Государственной думы Федерального собрания Российской Федерации Красноштанова Антона Алексеевича выступила его доверенное лицо Цибанова Наталья Николаевна.
В пленарной части конференции были заслушаны три доклада:
- Мотовилова Н.В., Лаврентьева А.С. МБОУ г. Иркутска СОШ № 7 «Ресурсная площадка по байкаловедению и экологии».
- Аптекина Л.А, Информационно-методический центр г. Иркутска. «Интеллектуально-познавательный марафон “Созвездия Байкала” и учебный курс “Байкаловедение” как системообразующие компоненты непрерывного экологического воспитания».
- Кузеванова Е.Н. Байкальский музей СО РАН. «Байкал – природная ценность в образовательной, просветительской и природоохранной деятельности».
Конференция проводилась на трёх педагогических и двух школьных секциях.
На педагогических секциях 38 педагогов представили 31 работу:
Секция 1. Цифровые рабочие тетради по байкаловедению для 5-7 классов и экологическое образование в урочной, внеурочной деятельности и дополнительном образовании.
15 педагогов представили 10 работ.
Секция 2. Опыт учителей по разработке собственных электронных образовательных ресурсов по экологии и байкаловедению. 1
8 педагогов представили 10 работ.
Секция 3. Изучение озера Байкал в начальной школе и дошкольных образовательных учреждениях.
15 педагогов представили 11 работ.
На школьных секциях 25 школьников представили 19 работ:.
Секция 4. Исследовательские работы школьников по экологии и байкаловедению (5-7 класс).
Количество участников-школьников 13, представленных работ - 8:
Кадушкина Диана, ученица 6 класса ЧОУ РЖД Лицей № 14 «Экологический Экспресс». Руководитель Кунаева Лариса Зиновьевна, учитель географии.
Камионка Александра и Москвитина Анастасия, ученики 6 класса МОУ ИРМО «Большереченская СОШ»
«Видовое разнообразие растений окрестностей р.п. Большая Речка (Южное Прибайкалье)». Руководитель Савицкая Галина Николаевна, учитель биологии и байкаловедения.
Сакунова Варвара и Андреев Афанасий ученики 6 и 7 класса МБОУ г. Иркутска СОШ № 36
«Биологическое разнообразие флоры сосновой рощи на станции Батарейная». Руководитель Гридасова Ирина Филипповна, учитель географии и байкаловедения.
Бауман Софья, ученица 6 класса МАОУ г. Иркутска гимназия № 2 «Каменный уголь древнейшее топливо». Руководитель Козлова Елена Алексеевна, учитель географии и байкаловедения.
Годжанян Сафия и Мамонкина Полина ученицы 7 класса МБОУ г. Иркутска СОШ № 7
«Памятники природы Байкала». Руководители Джожук Светлана Викторовна, Рубанова Наталья Владимировна, учителя биологии и байкаловедения и Еронин Сергей Александрович, учитель ОБЖ и физической культуры.
Максимова Виктория, ученица класса МАОУ г. Иркутска СОШ № 69 «Экологически грамотное потребление в жизни современного школьника». Руководитель Старкова Наталья Петровна, учитель географии и байкаловедения.
Федотов Никита, Медведев Дмитрий и Мельников Андрей ученики 7 класса МБОУ г. Иркутска СОШ № 6
«Флора Прибайкальского парка». Руководители Стенина Надежда Владимировна, учитель биологии и байкаловедения и Кузнецова Татьяна Павловна, учитель географии.
Хайдукова Ева и Макарова Екатерина, ученицы 7 класса МБОУ г. Иркутска СОШ № 6
«Сибирь, рябиной славится!». Руководитель Стенина Надежда Владимировна, учитель биологии и байкаловедения.
Штуопис Иван, ученик МБОУ СОШ № 3 г. Ангарска.
«Особо охраняемые природные территории». Руководитель Нарицына Олеся Александровна, учитель географии.
Секция 5. Исследовательские работы школьников по экологии и байкаловедению (8-10 класс).
Количество участников-школьников - 12, количество представленных работ – 11.
Иванова Дарья, ученица 8 класса и Комарова Елена, Сотникова Александра, Фонтаний Артём ученики 10 класса МБОУ г. Иркутска СОШ № 6 «Занимательная альгология с Галиной Ивановной Поповской. «Если я гореть не буду, если ты гореть не будешь, если он гореть не будет – кто тогда рассеет тьму?». Руководители Стенина Надежда Владимировна и Шулепова Татьяна Владимировна, учителя биологии и байкаловедения и Кузнецова Татьяна Павловна, учитель географии.
Бархонова Екатерина, ученица 8 класса МОУ ИРМО «Малоголоустненская СОШ»
«Живые индикаторы». Руководитель Степанова Людмила Дмитриевна, учитель биологии.
Парилова Елена, ученица 8 класса МАОУ г. Иркутска гимназия № 2 «Байкальский известняк». Руководитель Козлова Елена Алексеевна, учитель географии и байкаловедения.
Максимчук Матвей, ученик 9 класса МБОУ г. Иркутска СОШ № 28 «Туризм и экология, плюсы и минусы». Руководитель Юсупова Зухра Махмудовна, учитель биологии и байкаловедения.
Зоркальцев Иван, ученик 9 класса МБОУ г. Иркутска СОШ № 66 представил исследование биоразнообразия растительных сообществ Восточного побережья Малого моря и разработка настольной экологической игры. Руководитель Быченко Татьяна Михайловна, кандидат биологических наук, педагог дополнительного образования.
Кобякова Злата, ученица 9 класса МБОУ г. Иркутска СОШ № 2им.М.С. Вишнякова
затронула важную проблему - как накормить людей байкальским омулем. Руководитель Рогова Елена Геннадьевна, учитель географии и байкаловедения.
Кузнецова Екатерина, ученица 9 класса МБОУ г. Иркутска СОШ № 2 им.М.С. Вишнякова
представила работу по изучению природной и питьевой воды в городе. Руководитель Рогова Елена Геннадьевна, учитель географии и байкаловедения.
Заостровских Роман, ученик 10 класса МБОУ г. Иркутска СОШ № 57 представил работу по изучению влияния противогололёдных реагентов на качество почв на остановках Ленинского округа города Иркутска. Руководитель Свирская Евгения Владимировна, учитель биологии и байкаловедения.
Карташева Екатерина, ученица 11 класса МБОУ г. Иркутска СОШ № 57 провела оценку загрязненности снежного покрова вокруг керамического завода в районе Ново-Ленино г. Иркутска. Руководитель Свирская Евгения Владимировна, учитель биологии и байкаловедения.
Лызуненко Елизавета, ученица 11 класса МБОУ г. Иркутска Лицей №1 изучала загрязнение снега выбросами ТЭЦ и определение качества талой воды. Руководитель Феоктистова Галина Викторовна, учитель биологии и географии, заместитель директора по УВР.
Касимова Анастасия, ученица 11 класса МАОУ г. Иркутска Гимназия № 2 изучала проблему информированности жителей о способах утилизации электронных отходов (телефонов, планшетов, ноутбуков) в г. Иркутске. Руководитель Климентьева Татьяна Наколаевна, учитель биологии и байкаловедения.
В завершении региональной конференции состоялся Круглый стол «Особенности преподавания курса «Байкаловедение».
Е.Н. Кузеванова, к.б.н. зав. сектором музееведения БМ СО РАН подвела итоги областной апробации 2-годичного УМК «Байкаловедение» для 6 и 7 классов. Л.А. Аптекина методист МКУ «ИМЦРО» представила Статистический отчёт по ведению курса «Байкаловедение» в 2022-2023 и 2023-2024 учебных годах.
В текущем 2023-2024 учебном году курс байкаловедения планировался в 54 образовательных организаций, но, фактически, курс преподавался в 49 образовательных организациях, что составляет 67% от общего количества муниципальных образовательных организаций г. Иркутска.
Общее количество обучающихся байкаловедению в школах г. Иркутска в 2023-2024 учебном году составило 7019 человек.
С цифровым образовательным ресурсом в 2023-2024 учебном году активно работали уже семь школ, 850 обучающихся 5-7 классов освоили технологию цифровых образовательных ресурсов, что составило около 12% школьников, изучающих курс «Байкаловедение».
Дальнейшее продвижение инновационного проекта «Байкаловедение» связано с развитием использования цифрового образовательного ресурса (ЦОР) в урочной и внеурочной деятельности, а также с развитием проекта «Экопрактикум на Байкале».