В детских школах искусств учат не только петь, танцевать, музицировать и рисовать, но и создавать мультфильмы, жонглировать, фотографировать и даже проектировать дома.
В Москве воспитывают не только будущих музыкантов, художников, танцоров и актеров, но и не менее востребованных звукорежиссеров, аниматоров и архитекторов. Для этого в столице работает около 150 учебных заведений в сфере искусства, большинство из которых благодаря проекту «Искусство — детям» отремонтировали и обеспечили новыми инструментами. Кроме этого, в школах и колледжах появилось современное оборудование.
Среди самых востребованных направлений — игра на классических музыкальных инструментах, живопись и хореография. Многие ребята постигают тонкости актерского мастерства и архитектуры.
С начала марта в столичных школах и колледжах искусств проходят дни открытых дверей. Это отличная возможность не только детальнее познакомиться с программой и преподавателями, но и понаблюдать за жизнью учебного заведения. После можно будет сдать экзамены и подать документы: приемные кампании пройдут с 15 апреля до 15 июня, в некоторых специализированных училищах — до 30 июня.
От пианистов до джазменов
Наибольшей популярностью у юных москвичей пользуются музыкальные направления. Лидирует фортепиано — на нем учатся играть свыше 14,6 тысячи ребят в 120 школах искусств. Среди музыкантов немало гитаристов — более 4,3 тысячи человек, и скрипачей — свыше 3,9 тысячи ребят. Впрочем, в школах искусств можно освоить не только классические инструменты, но и необычные: например, старинные звонницы и била, барочные клавесины, клавикорды и арфы. Для тех, кто интересуется технической стороной музыки, открыты курсы саунд-продюсеров и звукорежиссеров.
Одна из старейших школ искусств не только Москвы, но и России — детская музыкальная школа имени В.И. Мурадели. В этом году ей исполняется 105 лет. За свою долгую историю школа воспитала множество музыкантов, например, Юлию и Галину Туркиных, которые вошли в Книгу рекордов Гиннесса как самый крепкий фортепианный дуэт в истории музыки — сестры выступали вместе на протяжении 62 лет. В детской музыкальной школе имени В.И. Мурадели ребят учат петь в хоре, играть на фортепиано, гитаре, флейте и саксофоне, выступать в ансамблях и оркестрах.
Детская музыкальная школа имени С.И. Танеева расположена в родовом особняке семьи Танеевых. Учебное заведение — преемник существовавшей в Москве в 20-е годы прошлого века музыкальной школы имени С.И. Танеева, воспитавшей плеяду известных музыкантов, таких как Сергей Рахманинов, Александр Скрябин и других. Здесь учат играть на фортепиано, струнных, духовых и ударных инструментах, а еще хоровому пению.
Юные музыканты выступают в лучших залах Москвы, становятся лауреатами российских и международных конкурсов. Ежегодно 30 процентов выпускников продолжают профессиональное обучение, а некоторые из них поступают в высшие учебные заведения. Среди преподавателей школы — заслуженные деятели искусств и артисты России, профессора.
В Московской средней специальной музыкальной школе (колледже) имени Гнесиных можно постичь главные музыкальные дисциплины, от сольфеджио до дирижирования, и научиться играть на разных инструментах, даже на старинном органе, фламандском клавесине или молоточковом фортепиано фирмы Neupert — на таком в свое время могли играть Вольфганг Амадей Моцарт и Людвиг ван Бетховен. Ученики школы активно участвуют в концертах, проходят практику в камерном струнном, большом духовом и симфоническом оркестрах. Кроме того, в Гнесинке есть направление, на котором готовят музыкальных звукооператоров, а в новом учебном году откроется отделение кино- и телепроизводства.
Московский государственный колледж музыкального исполнительства имени Фридерика Шопена — первое в России учебное заведение, названное в честь великого польского композитора. В нем можно освоить фортепиано, струнные, духовые и ударные инструменты. Ученики школы не раз становились победителями серьезных музыкальных состязаний — например, международного конкурса Classic Winds в Объединенных Арабских Эмиратах и международного конкурса Адольфа Сакса в Бельгии.
В детской школе искусств имени М.И. Глинки учат не только играть на классических и народных инструментах, но и продумывать звуковые партии для персонажей музыкальных постановок. Дети также занимаются хореографией, живописью, театральным искусством и вокалом.
Будущих певцов готовят и в детской музыкальной хоровой школе «Весна» имени А.С. Пономарева. Ее хор — один из самых известных не только в России, но и в мире. «Весна» — дважды обладатель награды «Гран-при Европы», победитель международного конкурса Европейского радиовещательного союза Let the Peoples Sing (Барселона) и первой Дальневосточной хоровой олимпиады в трех номинациях. Впрочем, в школе можно научиться не только петь, но и играть на фортепиано, блокфлейте, органе, арфе, гитаре и других инструментах.
Волшебная арфа, «дедушка» рояля и звонница: на каких редких инструментах играют в музыкальных школах МосквыМузыка, за которой стоят традиции: педагоги и ученики школ искусств Москвы — о фольклорном направлении
Театральные подмостки и цирковые арены
В 25 школах и колледжах искусств Москвы более двух тысяч ребят выбрали театральные направления. Там преподают основы актерского мастерства, художественного слова, сценического движения, танца, ритмики, а также историю театрального и музыкального искусства. В некоторых учебных заведениях готовят не только актеров, но и сценаристов, кино- и телепродюсеров и режиссеров.
Например, Московский театральный колледж имени Л.А. Филатова — единственный театральный колледж, где помимо подготовки актеров музыкального, драматического и кукольного театра есть продюсерское отделение — социально-культурная деятельность. Ребята осваивают тонкости менеджмента, экономики и психологии. В колледж можно попасть после окончания девятого или 11-го класса.
В средней общеобразовательной школе с дополнительным образованием «Класс-центр» учат по авторской методике «Театр как система гуманитарного образования», разработанной ее директором заслуженным учителем России Сергеем Казарновским. Наряду с русским языком и литературой здесь занимаются танцами и актерским мастерством, математикой и сольфеджио. Все ученики получают аттестат об окончании общеобразовательной школы, а также диплом об окончании музыкальной школы. В «Класс-центре» ребенок фактически учится сразу в трех школах — общеобразовательной, музыкальной и драматической. Такой метапредметный подход даже получил признание на конкурсе «Лучшая школа России».
Ребят, интересующихся закулисьем, ждут в Театральном художественно-техническом колледже. Здесь готовят гримеров, костюмеров, бутафоров, декораторов, светотехников и других специалистов, без которых невозможна любая постановка. На отделении «Анимация и анимационное кино» учат режиссеров, операторов, сценаристов и художников-мультипликаторов. Кроме этого, у ребят есть возможность освоить не менее творческую и востребованную профессию. На отделении «Реклама» обучают специалистов, которые занимаются продвижением разных проектов.
Юных артистов, которые больше мечтают о цирковой арене, чем о театральных подмостках, ждут в детской школе искусств имени М.А. Балакирева и школе искусств «Центр». Сейчас в них учатся 122 будущих жонглера, акробата, гимнаста и эквилибриста. Ребята из цирковой студии «Дети олимпа» школы искусств имени М.А. Балакирева не раз побеждали на разных конкурсах и фестивалях — например, на Международном фестивале-конкурсе детского и юношеского творчества «Бегущая по волнам» или во всероссийском телепроекте «Я — суперзвезда!». Цирковая студия «Радуга» из «Центра» выступала на Дне города и получала призы городских и всероссийских конкурсов, таких как «Звездные дети», «Многоликая арена», а еще на Московских детских Дельфийских играх. Кроме этого, здесь можно заниматься музыкой, танцами, пением, декоративно-прикладным и изобразительным искусством, фотографией и многим другим.
Артист, хореограф, бутафор: каким творческим специальностям обучают в столичных школах искусств и колледжахСобянин: Московские школьники могут посетить уникальные экскурсии по театрам
Танцуют профессионалы
Если душа просит танца, можно поступить в школу или колледж с хореографическими направлениями. Ребята занимаются классическими, современными и народными танцами. Всего в 40 таких учебных заведениях готовят более четырех тысяч юных танцоров.
Например, в хореографическом училище при Московском государственном академическом театре танца «Гжель» занимаются классическими, народными и современными танцами. Также ребята изучают обязательные школьные предметы. Выходят отсюда артистами балета или преподавателями танцев.
Профессиональных танцоров готовят и в детской школе искусств имени С.Т. Рихтера. В учреждении ведется обучение по изобразительному и музыкальным направлениям. Ученики ежегодно становятся победителями международных и всероссийских конкурсов и фестивалей. Кроме того, в школе есть музей Святослава Рихтера, в котором можно увидеть фото, грампластинки, программы концертов, автографы и сувениры из личного архива пианиста и его супруги Нины Дорлиак.
Оживить рисунок и спроектировать дом
В московских школах искусств дети учатся рисовать, лепить, фотографировать и даже разрабатывать архитектурные проекты. В общей сложности изобразительным искусством занимаются 13 тысяч ребят в 52 школах и колледжах. Самое любимое направление у детей — живопись. Ее осваивают более 11 тысяч будущих художников.
Кроме того, популярность набирают занятия по архитектуре — их посещают более 1,3 тысячи человек. Курсы для юных архитекторов есть, например, в школе искусств «Старт». На них также рассказывают об истории искусств, изобразительной грамотности и архитектурном проектировании.
Еще здесь можно изучить программы по анимации и компьютерному дизайну. Ребята работают с современными инструментами для веб-иллюстраторов. Также они создают анимационные видеоролики в различных техниках.
В Тимирязевской детской художественной школе можно получить знания и навыки в области проектирования и изобразительного искусства. В учебном плане — архитектурно-художественное творчество, проектирование и макетирование, рисунок и живопись, история искусств и пленэр. Комплексный подход позволяет сформировать необходимые начальные знания и умения в области архитектуры и искусства для дальнейшего профессионального образования.