Среди родителей есть мнение, что использовать искусственный интеллект в обучении плохо и опасно: ребёнок перестанет сам мыслить и без гаджета со встроенным нейро-помощником окажется беспомощным. Но цифровую трансформацию не остановить: версии нейросетей обновляются каждый год.
Поэтому давайте разберёмся, можно ли направить ИИ на пользу развития дошкольника? И как это сделать грамотно?
Об ИИ простыми словами
Искусственный интеллект — это не поисковик Яндекс или Google, который направляет на нужную страницу в интернете. Он объединяет разные источники информации и выдаёт быстрый полный ответ по теме, подстраиваясь под любой возраст: если в промт-запросе — команде для нейросети — попросить подобрать ответ для ребёнка 8 лет, ИИ приведёт сравнения, понятные для детей. Если скажете, что ответ ожидает родитель, — подстроит стиль речи под взрослого.
Если посмотреть на то, как дети формулируют запрос на поиск информации, то разницы между их устной задачей для умной колонки и напечатанным вопросом не будет: все команды будут начинаться с «Что такое», «Почему», «Зачем», «Когда», «Как». Соответственно, аналогичный запрос ребёнок может делать и в нейросеть. Только ответ получит не ссылкой на сайт, а развёрнутым текстом. Информация в этом сообщении собирается из тысяч источников, проверенных IT-инженерами. Ниже мы задали один и тот же вопрос в поисковой строке Яндекса и нейросети YandexGPT 2.
Видно, что нейросеть даёт подробный ответ и не предлагает перейти на сторонние ресурсы за уточнением. В нейросетях не всплывает реклама в отличие от поисковиков, поэтому ребёнок получает только нужную информацию и не отвлекается от задачи.
Зачем знакомить дошкольника с нейросетями? 5 веских причин
1. Использование ИИ развивает критическое мышление у детей. Ребёнок учится формулировать свои мысли простым понятным языком. Ему приходится анализировать и оценивать информацию, перефразировать вопросы и понимать глубину ответа. В комплексе такие умения напрямую будут влиять на усвоение материала и успеваемость в школе.
2. Цифровая грамотность немыслима без ИИ. Ребёнку стоит раньше узнать о возможностях нейросетей, понять, как их правильно и безопасно использовать, в каких областях применить. Всё это поможет изучать глубже мир технологий и использовать эти навыки в будущей учёбе и карьере.
3. Искусственный интеллект развивает креативность. Ребёнок научится мыслить вне рамок, если попробует сам создавать фантазийные картинки ещё до школы. У него появится возможность в раннем детстве соприкоснуться с новым арт-миром; интуитивно распознавать эмоции, настроения и выражения лиц персонажей, с которыми ему было бы интересно себя отождествить.И для этого не потребуется записывать ребёнка в платный кружок рисования, чтобы изучить стили в искусстве или дизайне. Ребёнок всё равно начнёт понимать, как создаются креативные проекты, выберет интересное из увиденного и доработает свою идею по-новому, делая ИИ своим другом.
4 Благодаря ИИ мы учимся говорить о сложном понятно и просто. Чем раньше ребёнок начнёт взаимодействовать с ИИ, тем больше шансов понять более сложные понятия и в дальнейшем научится самому говорить о сложных вещах и терминах просто. Нейросеть приводит сравнения и аналогии, объясняя непонятные термины вроде «пифагоровы штаны» на уровне понимания детей 5–7 лет. Постепенно ребёнок научиться упрощать сложные понятия самостоятельно. Ему станет легче работать со сложной информацией по мере увеличения учебной нагрузки.
Плюс ещё и в том, что нейросеть снимет головную боль со взрослых, которые и без того устают на работе и не могут отвечать на все «Почему?» и «А как?» после работы.
5. ИИ готовит к новым профессиям будущего. По статистике сервиса HH, 70 % детей через 10–15 лет будут заняты в профессиях, которые ещё не появились на рынке труда. Промт-инженеры, цифровые лингвисты и биомеханики уже необходимы в медицине, промышленности и IT. Позвольте детям развиваться в ногу со временем, которое по прогнозам многих учёных и исследователей будет другим, тоже интересным.
Как познакомить дошкольников с ИИ?
Осенью 2023 года глава Минобрнауки заявил, что перед ВУЗами стоит амбициозная цель — выпускать не менее 15,5 студентов-специалистов по ИИ к 2030 году. В столичных школах с 7о класса уже работают образовательные вертикали, в числе которых есть и IT-направление, где в скором времени должны появиться курсы и обучающие задания на понимание работы нейросетей.
Конечно, к 12–13 годам ребёнок может выбрать английский язык или литературу в качестве ключевого предмета, но умение создавать промт-запросы в нейросети на лингвистические, театральные, музыкальные и другие далёкие от точных наук темы потребуется в любой профессии. Поэтому начинать знакомить с ИИ стоит ещё до школы.
Поскольку ИИ — относительно молодое явление в цифровом мире, о нём пытаются рассказать в научно-популярных фильмах и передачах. На русском языке они подходят детям от 10 лет и старше. Подобные есть у ИД Альпина Паблишер, ПостНаука, Яндекс Образование.
Если вы растите дошкольника, попробуйте поиграть с нейросетью. Предложите ребёнку самому задать вопрос нейросети, например, придумать сказку. И оценить, насколько фантазия ИИ безгранична или, наоборот, скудна.
Как видите, задавая вопросы, ребёнок может научиться печатать, анализировать информацию, развивать фантазию, если будет общаться с умной колонкой голосом. Конечно, ребёнок 4–6 лет может быстро устать от такой беседы. Современные нейросети пока не предполагают геймификации в создании промт-запросов, но подобные решения уже успешно применяются в образовательной онлайн-среде для детей.
В мировой практике многие онлайн-проекты, такие как Logic Like, Khan Academy стали использовать нейросеть для подготовки иллюстраций к курсам или оценки уровня эссе. У последних в тестовом режиме работает тьютор — специальный помощник, который одновременно работает с учителем и учеником: нейросеть проверяет эссе ребёнка, выдаёт ему рекомендации и указывает на ошибки, а учителю она указывает на нюансы, языковые особенности, консультируя по выставлению оценки. Так у ребят появляется возможность с раннего детства привыкнуть к дизайн-стилю нейросетей, воспринимать ИИ как друга и наставника.
Этой весной выходит онлайн-курспо изучению ИИ для дошкольников на платформе «Чевостик». В курсе будут беседовать два виртуальных персонажа — маленький Чевостик и взрослый всезнайка дядя Кузя. Они станут главными проводниками в мир нейротехнологий и расскажут о том, кто решил использовать человеческий мозг для тренировки нейросетей, как придумали первую программу для вычислительной техники, почему без поэтов и композиторов невозможно существование ИИ и многое другое.
Дизайнеры доверят нейросетям DALLE и Midjourney создание иллюстраций и анимации, но всё равно будут проверять контент на безопасность.
Всю текстовую часть готовят методисты под руководством научных экспертов в области ИИ международных ВУЗов. Закрепить знания можно с помощью теста-игры, где ребята будут собирать победные монеты и тратить их на улучшение своих персонажей или секретные задания на платформе.
Поэтому не бойтесь доверять технологиям. Как сказал английский писатель и учёный Артур Кларк:
«Любая достаточно развитая технология неотличима от магии»