Деятельность научно-исследовательской лаборатории по комплексному изучению Византийского Причерноморья, созданной в СевГУ на средства Мегагранта Правительства Российской Федерации (Соглашение № 075-15-2022-1130), не впервые интересует профессиональное сообщество историков в лице его самого влиятельного издания "Историк". В мартовском номере журнала за этот год помещено обширное интервью с руководителем севастопольской лаборатории -академиком С.П. Карповым, выдержки из этой беседы публикуются ниже.
Программа мегагрантов является частью национального проекта "Наука и университеты" и существует с 2010 года. В регионах страны при поддержке государства заработало уже около 150 лабораторий самого различного научного профиля - от биологии и химии, психологии и физики до истории и археологии. Одна из них активно развивается в городе-герое Севастополе.
СИНТЕЗ ИСТОРИИ И АРХЕОЛОГИИ
- Сергей Павлович, расскажите о самой идее: какая научная и образовательная задача стоит перед теми, кто выигрывает такие гранты?
- Если коротко, то речь идет о создании научных школ, которые могли бы системно изучать крупные проблемы, стоящие перед наукой, в разных регионах нашей страны. В данном случае мы говорим о научной школе по комплексному, историко-археологическому изучению одного из важнейших периодов истории Крымского полуострова.
Подавая заявку на грант, я, конечно, предпочел образовать научный центр в Севастополе, потому что Севастополь имеет для нас огромное значение, прежде всего историческое. Достаточно вспомнить Херсонес - город нашей исторической памяти, связанный с Крещением Руси. И к тому же здесь есть основа - Севастопольский государственный университет, который динамично развивается и имеет довольно серьезную техническую базу, позволяющую открыть новый научный центр.
- Чем призвана заниматься лаборатория?
У нее два главных направления развития. Первое связано с археологическими работами. В СевГУ есть группа таких специалистов, которая может и умеет это делать. Ее наличие важно именно потому, что раскопки не должны быть одномоментными и вестись от случая к случаю. К примеру, приезжает экспедиция Государственного Эрмитажа или какая-то другая, проводит полевой сезон и уезжает. Мы же хотим, чтобы это была непрерывная, осуществляемая на протяжении всего года обработка материалов, а кроме того, археологическая экспедиция, которая вела бы раскопки не только в Херсонесе, но и, скажем, в Феодосии, на территории древней Каффы, являвшейся в свое время не менее важным центром в Северном Причерноморье. Между прочим, когда-то этот город был больше Константинополя и много больше Москвы. Подобные объекты, безусловно, нуждаются в системном, постоянном изучении.
Второе направление деятельности - собственно историческое - связано с обработкой и анализом накопленного нами массива материалов из архивов Генуи и Венеции, ведь именно там расположены основные фонды источников по истории средневекового Крыма. Необходимо весь этот обширный материал осмыслить в свете тех находок, которые дали нам раскопки, подготовить научные публикации и затем уже - по итогам полученного синтеза знаний - представить историю региона. Так что задача, которая перед нами стоит, и простая и очень сложная одновременно: соединить археологическое и историческое направления в изучении Византийского Причерноморья Мы уже это делаем. Лабораторией издается сборник Byzantinotaurica. Вышло три выпуска, подготовлен четвертый, есть намерение превратить его в периодическое издание. Мы не планируем выходить далеко за пределы Средних веков, но всем, что относится к эпохе от начала византийского Херсонеса, то есть с IV века н.э. до XVII столетия, естественно, будем заниматься. Ядро наших исследований - XIII - XIV века, потому что к этому времени относится основной массив письменных источников.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ
- Это сугубо научные направления работы, но есть еще образовательная составляющая, не менее важная и не менее сложная в реализации...
- Вы правы. Помимо сугубо исследовательских, есть еще задачи педагогические, образовательные, ведь речь идет об университете. Мы должны создать центр для подготовки специалистов (бакалавров, магистров, аспирантов), способных в будущем вести эту научную работу, то есть читать, изучать многочисленные источники, касающиеся средневекового Крыма. Это очень непростая вещь. Нам нужно образовать филологический кластер, где преподавались бы латинский и греческий языки и студенты осваивали бы средневековую палеографию. А еще таким специалистам нужно знание современных европейских языков, ведь в Европе издавалось много трудов и статей по истории средневекового Крыма и их необходимо учитывать при исследовательской деятельности. То есть это комплексная работа, и требуется педагогический коллектив, который мог бы осуществлять обучение по этим направлениям. Сейчас я как раз веду переговоры, занимаюсь подбором преподавателей, которые смогут трудиться в этом кластере постоянно. В том числе из выпускников исторического факультета МГУ.
- Когда можно будет считать, что уже подготовлен определенный потенциал для нового уровня исследовательской работы? Какие сроки ставите?
Это не быстрый процесс, ведь студенты должны не просто знать язык - речь идет о знании средневековой латыни. Классическая латынь здесь не поможет, нет таких словарей, которые позволили бы точно идентефицировать и перевести многие термины. Кроме того, помимо навыков палеографии подразумевается скрупулезная работа с разными почерками (существовал, например, нотариальный курсив), это требует специальных знаний. В источниках используется множество аббревиатур, сокращений и контракций - очень много специфики, связанной с тем или иным типом средневековых актов. Конечно, нужно время, чтобы будущий специалист начитал большой комплекс документов, как мы говорим, "имел глаз".
В конечном счете наша цель - чтобы в Крыму, как и в других регионах, развивались и сохранялись научные школы. Меня, как одного из руководителей системы высшего образования более всего беспокоит произошедший в годы безвременья распад научных школ, их деградация во многих центрах России. Это недопустимо, потому что ослабляет наше конкурентное преимущество. Не надо забывать, далеко не каждая страна имеет возможность и способна позволить себе заниматься не только собственной, но и всеобщей историей.
ВЕНЕЦИЯ, ГЕНУЯ, КРЫМ, РОССИЯ
- Венеция, Генуя - казалось бы, где Италия и где Крым?
Вы задаете очень правильный вопрос, важно, чтобы читатели это понимали. Ранее я уже говорил, именно в венецианских и генуэзских архивах сохранились документы, касающиеся средневекового периода крымской истории. Вы спросите: как они там оказались? Главные приходно-расходные книги (массарии) велись делопроизводителями итальянских факторий на территории Крыма в двух экземплярах. Например, в Каффе записывались все производимые городом траты до последней копейки. И один экземпляр находился в Каффе, а другой - контрольный - отправляли в Геную. Там проводилась ревизия, и по ее итогам назначались те или иные санкции в случае каких-то нарушений или наоборот, оказывалась помощь. Документы, остававшиеся в Каффе, безвозвратно сгинули после многочисленных завоеваний, не сохранилось ничего. Но второй экземпляр, абсолютно идентичный первому, когда-то оказался в Генуе, где и находится до сих пор.
Точно такая же ситуация с завещаниями, актами относительно различных сделок - эти документы составлялись нотариями. После истечения своего срока пребывания в должности, они забирали документы с собой и отвозили их в свою нотариальную контору, которая, естественно, была в Генуе или в Венеции, и там всё сохранялось. А на территории Крыма - нет.
Для нас очень важно, что благодаря этим материалам мы получаем возможность изучать историю не только итальянских факторий и Крымского полуострова, но и всей нашей страны, поскольку на Руси подобного рода документы были утеряны вследствие монгольского завоевания и позже, все было уничтожено. Да, мы имеем летописи, нарративные источники, но почти не имеем источников документальных - самых достоверных - в таком большом массиве. А изучая, допустим, итальянские документы по Тане (это нынешний Азов) можем узнать, как еще в XV веке сюда приходило русское население, в каких отношениях оно было с генуэзцами и венецианцами, которые тогда управляли этой факторией, как через Тану шли контакты с Византией, затем с Османской империей и так далее.
- Безусловно, чтобы всё это знать научиться все это изучать, нужны регулярные мастер-классы для студентов...
Этим я и занимаюсь. Собственно, цель таких грантов - длительное пребывание научного руководителя на месте, в данном случае в Севастополе.
- Сколько это в единицах времени?
- Я провожу в Крыму 120 дней в году - треть календарного года. Нам надо этих ребят зажечь, пробудить у них интерес к тому чем мы занимаемся. Мы хотим подготовить специалистов, которые будут сами вести научную работу. Их не нужно много, нужны хорошие, понимаете? Их и не может быть много, потому что это абсолютно специфическая работа в области источниковедения, требующая больших усилий.
- То есть идет точечная передача знаний от специалиста к ученику, от мастера к подмастерью...
- С одной стороны, точечная передача знаний, а с другой - эта работа имеет и просветительскую цель. Когда мы проводим конференции, то они обращены не только к специалистам - сегодняшним или будущим. Нам важно донести до людей, что такое их родной Севастополь - Херсонес Таврический в Средние века. И не один Херсонес. То же самое и другие центры. Чембало (Балаклава), Судак, Каффа, Керчь - генуэзская крепость Воспоро. Благодаря археологам там открыты новые замечательные памятники, и люди должны это знать и понимать. Ведь Крым абсолютно уникален, ни с чем не сравним. Нет в России другого региона, где прослеживалась бы вся история с древнейших времен до наших дней в виде памятников, произведений искусства, исторических артефактов, просто знаменательных мест. Такого нигде нет!
Здесь представлены совершенно потрясающая Античность - Херсонес, Пантикапей, Средние века- Каффа, великолепно сохранившийся Судак, столицы Крымского ханства - сначала Солхат (Старый Крым), затем Бахчисарай; эпоха присоединения Крыма к Российской империи - основанные тогда города. А еще царские дворцы, памятники, связанные с Крымской войной, с первой героической обороной Севастополя, Первой мировой, Гражданской войной, Великой Отечественной - это история XIX - XX веков. А затем - история борьбы за возвращение Крыма в состав России, того, как он устремился в родную гавань и как прибыл в нее с грандиозным триумфом. И конечно, нынешняя история борьбы за полуостров, ведь специальная военная операция ведется, в том числе и за то, чтобы Крым всегда оставался в составе нашей страны.
Беседовал Владимир Рудаков
По материалам журнала "Историк" (март 2024 г.)