В магистратуре Российской экономической школы учатся студенты, окончившие бакалавриат по самым разным направлениям. Среди них выпускники технических, экономических, финансовых и гуманитарных специальностей. В этом интервью нынешние магистранты Школы, получившие первое техническое образование, рассказали о том, почему они выбрали магистерские программы РЭШ по экономике.
Своими историями поделились:
- Александр Андронов(MAF`2024). Окончил Владимирский государственный университет, факультет электроснабжения.
- Егор Жестов(MAE`2024). Окончил МФТИ (Физтех), школу прикладной математики и информатики, кафедру дискретной математики.
- Ярослав Окатьев(MAE`2024). Окончил МФТИ (Физтех), школу радиотехники и компьютерных технологий.
– Почему после получения первого технического образования вы решили пойти в магистратуру по экономике и выбрали РЭШ?
Во время обучения на бакалавриате я уже после второго курса начал искать альтернативу техническому образованию: проходил олимпиады по экономике и финансам и понял, что мне это интересно. Посмотрел, какие есть вузы, и нашел РЭШ. Начал следить за Школой, читать материалы, которые публикуются на ее ресурсах. Подумал, что мне это подходит, и пришел сюда.
Мое внутреннее стремление пойти в финансы было обусловлено тем, что эта сфера всегда была мнеинтересна на уровне хобби,получения дополнительных знаний и расширения кругозора. Со второго курса бакалавриата я работал в научной лаборатории и уже в то время понял, что наукой заниматься я не хочу. Мне хотелось чего-то индустриального, но при этом меня не привлекало программирование, которое выбирали выпускники моего факультета. Я хотел открыть для себя что-то новое. К тому же у экономистов более высокая зарплата.
Мое решение подогрел тот факт, что мой хороший знакомый поступил в РЭШ и мы резко перестали общаться. Я решил, что если такой умный человек, как он, прекращает общение из-за того, что его очень сильно загружают, то, наверное, это правильное место. Я почитал про РЭШ, встретился с этим человеком, и он подтвердил, что тут надо очень много работать. Я решил, что хочу попробовать себя в этом челлендже. Кроме того, оказалось, что в финансовом мире еще и зарплаты высокие.
Ярослав:Поддержу Егора и отмечу, что именно РЭШ я выбрал в том числе потому, что здесь действительно учат. Я не хотел идти в магистратуру, чтобы получить «корочку». Мне действительно хотелось еще два года поучиться в хорошем месте.
– Чем магистратура РЭШ, по вашему мнению, отличается от других магистерских программ по экономике?
Александр:Так как я рассматривал программы других вузов, расскажу, почему в итоге выбрал РЭШ. Во-первых, РЭШ регулярно выпускает интересные материалы – с их помощью можно было заочно познакомиться со Школой, понять, что тут происходит. У других университетах такого нет. Во-вторых, в РЭШ были более сложные отборочные экзамены, и мне показалось, что здесь будут более интересные студенты. Третий фактор – это количество людей, которые здесь обучаются. Этим РЭШ отличается от других вузов. За счет большей камерности можно наладить более тесное взаимодействие и с преподавателями, и с другими студентами. Другие вузы могут набирать по 100 человек на программу.
Еще один существенный аргумент в пользу РЭШ – отсутствие необходимости иметь финансовый бэкграунд. Моя программа MAF позиционируется так, что вы можете прийти без финансового бэкграунда и вас научат. А, например, на экзамене в МГУ нужно было показать знание финансов, так как предполагалось, что в финансовую магистратуру вы идете после бакалавриата по этой же специальности. РЭШ в этом смысле обладает большей гибкостью.
Егор:У меня еще был вариант пойти в Физтех, но я решил, что это не то, чего я хочу. Мне хотелось получить больше новых связей, пообщаться с людьми из новой сферы. РЭШ больше подошла мне по этому критерию. Резюмирую: первая причина выбрать РЭШ – сменить обстановку так, чтобы «пощупать» еще что-то из экономики. А вторая причина в том, что здесь сильное обучение.
Ярослав:Я мог остаться на Физтехе и не беспокоиться о поступлении в магистратуру здесь же, но по этому пути мне идти не хотелось. Когда я изучал программы Физтеха, связанные с экономикой, то увидел, что они, на мой взгляд, больше заточены на идею о том, что нужно развивать технологическое предпринимательство. Мне это было неинтересно. К тому же я понимал, что на Физтехе все равно будут общие технические предметы, а от них к тому моменту я уже немного устал.
Я также изучал программы магистратур по экономике в НИУ ВШЭ и МГУ. Выяснилось, что на вступительных экзаменах на экономический факультет МГУ уже требовалось знание экономики. А в НИУ ВШЭ были программы, которые предназначались для людей с математическим или техническим бэкграундом, но были узкоспециализированными. На программуMAE («Магистр экономики»)в РЭШ я пошел потому, что знал, что особенно на втором курсе я смогу выбирать для себя те предметы, которые мне интересны.
– Как вы поступали в РЭШ?
Александр:Я поступил в Школу по ее олимпиадам, поэтому экзамены не сдавал. Мне хватало баллов, чтобы пройти. Еще я брал подготовительные курсы РЭШ: было интересно и полезно. Знакомство с профессорами во время подготовительных курсов показало, что преподаватели здесь сильные и интересные, и это тоже помогло мне принять решение поступать в РЭШ. Я также получил грант, покрывающий 20% затрат на обучение, по итогам всероссийской олимпиады студентов «Я профессионал».
Ярослав:Я тоже поступал по олимпиадам. Участвовал два раза в олимпиаде по английскому языку и один – по математике на MAE. По их результатам я получил грант в размере 40%.
Егор:Сначала я попробовал написать олимпиаду. Но результат был не очень высоким, поэтому начал готовиться к экзаменам. Сдал их и прошел на бюджет.
– Сложно ли вам учиться в РЭШ?
Александр:Технические предметы, например, Python, математика и эконометрика, даются мне относительно легко. Трудностей не вызывают и обязательные курсы. Уровень сложности обучения скорее зависит от количества курсов по выбору. Образовательный процесс в РЭШ отличается гибкостью: много курсов на выбор, нет четких сроков, когда их брать. Если правильно распределить нагрузку, то можно учиться и радоваться жизни. А если хочешь учиться больше, то можно взять дополнительные курсы, но и нагрузка, соответственно, будет интенсивнее.
На моей программе ключевой материал преподают не только профессора, но практики из индустрии. А более глубокие и узкоспециализированные знания подаются в виде курсов по выбору.
Егор:Мне сложно учиться, это сложно отрицать. Так получилось, что весь первый год в РЭШ я совмещал учебу с работой, поэтому учиться было еще сложнее. Сейчас стало полегче. Я бы сказал, что стало проще еще и из-за того, что можно выбрать необходимые предметы и ты больше понимаешь, зачем они нужны.
В целом я бы сказал, что обучение сравнимо по сложности с бакалавриатом. В магистратуре сложнее скорее из-за интенсивности, из-за того, что модули в РЭШ по два месяца и нельзя освоить весь материал под конец модуля.
Ярослав:Присоединюсь к тезису Егора о том, что здесь нельзя не уделять внимание учебе в течение модуля. В РЭШ тебя держат в тонусе: домашние задания по большинству предметов каждую неделю, сессия каждые два месяца, а между экзаменами иногда вообще нет промежутка.
На втором курсе в начале года я пробовал совмещать учебу с работой, но в итоге решил уволиться. Это все-таки негативно сказывается на продуктивности учебы, несмотря на то, что второй курс для меня проще первого.
Основная трудность обучения, на мой взгляд, не в сложности материала, а в его количестве и в плотности подачи. Тем не менее, большинство курсов очень хорошо структурированы, и это помогает действительно хорошо их усвоить.
Александр:Соглашусь, что основные трудности связаны скорее с объемом материала. Но в целом можно было справиться. Устройство программы MAF предполагает, что на втором году студенты могут совмещать учебу с работой, поэтому с этим проблем нет. У нас лекции по субботам: пять дней работаем, потом обучение в субботу.
– В каких случаях и зачем студентам технических специальностей стоит идти в экономику и в РЭШ?
Александр:В экономической сфере уровень зарплат выше. Мне кажется, работа здесь более творческая и интересная, а выбор больше: много мест, куда можно пойти работать. Мне кажется, специальности в бизнесе более приближены к реальной жизни, чем те, которые связаны с работой в науке – например, в физике.
Ярослав:Учеба на большинстве магистерских программ не слишком интенсивная и скорее просто позволяет получить «корочку». А в РЭШ нужно быть готовым действительно работать и уделять учебе два года.
Егор:Если ты окончил, например, Физтех (в моем случае это был бакалавриат по математике), то получается, что после выпуска у тебя всего несколько вариантов. Первый – пойти в программирование. Но, что делать, если программирование не нравится? Возможно, ты можешь уйти в физику, но там не так много платят, а чтобы получать хорошую зарплату, нужно иметь ученую степень. Остается экономика, которая открывает много возможностей. Если ты не любишь программировать, то можешь вообще этого не делать или делать в минимальном объеме. Экономика так или иначе связана с анализом рынка, она хорошо «прокачивает» аналитические способности. Кроме того, в этой сфере есть направления, где можно хорошо применять математику.
– Какие преимущества дает образование в РЭШ при трудоустройстве и в развитии карьеры в целом?
Александр:РЭШ фокусируется на главном и дает релевантные знания, которые будут полезны при работе. Когда я трудоустраивался, работодатели, насколько я понял, смотрели на место моей учебы. Кроме того, в процессе обучения в РЭШ можно познакомиться с потенциальными работодателями: например, в Школе естьЦентр карьеры и лидерства, который приглашает разных спикеров из индустрии, с которыми можно наладить контакт. Я знаю, что некоторые из моих одногруппников нашли работу именно так.
Ярослав:Действительно, если ты пишешь в CV, что ты окончил РЭШ, то это уже хороший знак для работодателя, и на это обращают внимание. В РЭШ много мероприятий, которые позволяют завести полезные связи. Я пользовался консультацией с HR-специалистами, которые организовывает Центр карьеры и лидерства, чтобы обсудить свое резюме и узнать детали для прохождения собеседований. Это действительно помогает.
Егор:Строчка о РЭШ в резюме – это хорошо, люди на это смотрят. Физтех и РЭШ – это классическая комбинация. Люди понимают, что ты знаешь, с чем ты хочешь работать и куда ты хочешь идти. Такое образование дает гораздо более глубокое понимание индустрии. Ведь в процессе обучения есть возможность пообщаться с высококлассными специалистами из разных областей и выбрать для себя наиболее подходящую.
РЭШ дает много знакомств, которые могут помочь в дальнейшем. Это не только те люди, которые могут с тобой работать, но и те, с кем можно, например, обсудить зарплату, оценить, насколько ты в рынке. Это тоже довольно большая выгода. Ты смотришь на людей вокруг, видишь, куда они устраиваются и тоже хочешь так же.
– Если немного пофантазировать, на какую позицию на рынке труда вы могли рассчитывать после окончания бакалавриата и каким вы видите свое будущее после окончания магистратуры в РЭШ?
Егор:РЭШ сильно расширяет выбор мест, куда можно пойти работать. Мне лично интересно попробовать себя в международных банках – в отделах, занимающихся количественным анализом в финансах, или в фондах. Мне кажется, что после РЭШ ты лучше понимаешь, куда ты хочешь попасть.
Ярослав:Во время учебы в бакалавриате я два года работал научным сотрудником в лаборатории, но в итоге понял, что это совсем не мое. Даже если бы я остался в Физтехе, то поменял бы кафедру и не продолжил работать в лаборатории. Возможно, пошел бы, как и большинство моих однокурсников, в сферу бизнес-аналитики или продуктовой аналитики. Хотя на тот момент меня это направление не очень интересовало. После окончания РЭШ мне бы хотелось найти что-то в области количественного анализа в финансах (чем занимаются кванты), либо позицию, связанную с рисками.
Александр:Без РЭШ тоже можно найти работу, просто это будет немного дольше и труднее. А с РЭШ это гораздо быстрее и приятнее. Я сейчас работаю в банке ВТБ. Если говорить о том, какие должности занимают выпускники бакалавриата и магистратуры, сильной разницы я между ними не вижу. Однако магистратура позволяет больше углубиться в финансы, понять более серьезные темы. Возможно, потом с помощью этих знаний можно будет быстрее двигаться по карьерному пути. Но начинают все примерно с одного и того же.
Если вы обучаетесь на технической специальности и хотите больше узнать об экономике, приходите 16 февраля в 19:00 в МФТИ на лекцию ректора РЭШ Антона Суворова «Поведенческая экономика: как она может помочь в жизни и в образовании?». Узнать больше и зарегистрироваться можнопо ссылке.
Также приглашаем вас принять участие в Дне открытых дверей магистратуры РЭШ, который пройдет 30 марта 2024 года на кампусе Школы и онлайн. Узнать больше и зарегистрироваться можнопо ссылке.