Новые общественно-экономические условия, цифровизация, рост технологий, обновление содержания профессий и рынка труда привели к созданию новых подходов к профессиональной ориентации школьников. Методы обсудили в конференц-зале администрации Искитима.
Реклама профессий, экскурсии школьников на предприятия, в учебные заведения, встречи со специалистами, ярмарки вакансий. Это основные методы профориентации, которые используют в школах. Цель сформировать систему ценностей и представлений о профессиональных перспективах каждого предмета. Не только теория, знания применяют на практике.
Ольга Степаненко, директор МКУ «Управления образования и молодежной политики» г. Искитима:
«Для этого в учебном плане каждой школы присутствует проектная деятельность. Каждый выпускник основной школы, чтобы быть допущенным до экзаменов, должен защитить групповой проект, а ученики 10-11 классов защищают уже индивидуальный проект».
Сегодня в школах используют и новые инструменты профориентации. Речь об интерактивных и игровых платформах. «ПроеКТОриЯ», «Атлас новых профессий» и другие позволяют школьникам ориентироваться в многообразии вакансий. Еще один формат раннего выбора профессии - программа «Россия – мои горизонты».
Ольга Степаненко, директор МКУ «Управления образования и молодежной политики» г. Искитима:
«Занятие курса проходит каждый четверг во всех российских школах как внеурочная деятельность. При чем увлекательно. Например, в ноябре одна из тем звучала так: «Генная инженерия, выращивание органов и необычные специальности медицины». Это было второе занятие. Первое посветили импортозамещению, судостроению, лесной промышленности».
Совмещение традиционных и современных методов организации профориентационных занятий, отметила Ольга Степаненко, поможет выпускникам сделать максимально осознанный выбор профессии.