Почти 80 человек на лекции в «Точке кипения» – это рекорд! Сам зал вместил бы и больше, но стульев уже не хватало. И не просто на лекции, а на научно-популярной лекции, посвящённой межзвёздным перелётам.
Провёл её 17 января Борис Штерн, известный в Троицке во многих амплуа: учёный-астрофизик, сотрудник ИЯИ РАН, основатель первой общественной газеты «Троицкий вариант», главный редактор нынешней её научной версии, популяризатор науки, писатель. Штерн – автор нескольких книг в жанре «сверхтвёрдой» (полностью реалистичной, без антинаучных допущений) научной фантастики, одна из которых, «Ковчег 47 Либра» (название придуманной звезды в созвездии Весов) – как раз по теме лекции. Кстати, в ноябре вышел перевод на английском. Курьёзный момент – он назван «The Ark 47 Librae», а поисковик исправляет «Ark 47» на понятный всему миру «AK-47». Оружие сейчас интереснее звёзд. Однако слушатели бесед Штерна выбрали научно-популярную лекцию именно на эту тему.
А сам он из возможных амплуа – фантаста, учёного, популяризатора – предпочёл путь не то чтобы срединный, а вообще в другой плоскости. Перед нами словно предстал один из героев его книги, который, заговорщически подмигивая, как Гэндальф – Бильбо и гномам, предлагает абсолютно реальный план: а не отправить ли нам экспедицию к далёкой похожей на Землю планете, чтобы лет этак через десять тысяч на ней возникла разумная жизнь? Да, золота в пещере дракона навалом… то есть да, планеты такие есть, и вода там есть, учёные ручаются! И звездолёт сделать можно на самой обычной атомной тяге, всё по Циолковскому. И в этом есть смысл и необходимость: сама себя жизнь не распространит, только люди. Не случайно кто-то из учёных сформулировал так: разум – это репродуктивный орган биосферы. И если есть эволюционный отбор среди живых организмов, то может быть и среди обитаемых планет – когда цивилизация способна преодолеть барьер выгоды одного поколения и построить планы настолько далеко, она выживает и размножается.
В аудитории есть и коллеги, и просто увлечённые темой люди, и даже маленькие дети. Никита Афанасьев читал биографии великих учёных и сам захотел увидеть настоящего физика. «Я ничего не понял, но мне всё равно понравилось!» – сказал он после лекции. А вот Александр Бурцев, физик-ядерщик из ТРИНИТИ, услышал много близкого к своей сфере. «Интересны попытки преодолеть технологические сложности, например, добиться большей устойчивости материалов к излучению, – говорит он. – Моя работа связана с расчётами устойчивости оболочек при повреждениях. У обычного реактора ВВЭР корпус рассчитан на 10 – 15 смещений на атом, а сейчас сделали чудо, больше 200! А при дальних полётах нужно ещё больше…»
Есть и ещё одна мысль из области скорее не физики, а социологии. В фантастике одна из альтернатив конструкции, которая везёт роботов и эмбрионы, – это «корабль поколений», замкнутая экосистема с людьми. «Мне стало понятно, почему это не сработает, – говорит Александр. – Даже в нашем Академгородке, изначально заселённом процентов на 80 физиками, это не получилось. Мало кто из детей идёт в учёные…»
Вопросов было море. «Можно ли полететь на астероиде? Есть ли смысл колонизировать Луну? Нет ли риска уничтожить другую жизнь, если она где-то уже есть? Как долго проживёт наше Солнце? А вы бы хотели оказаться в том мире?» «Конечно, хотел бы! – отвечает лектор. – Но мало ли чего человек бы хотел!» А экс-мэр города Виктор Сиднев озвучил коварную мысль: «А зачем?» Стоит ли распространять жизнь, нести себя к другим планетам, если на нашей порядок навести не можем? А так точно будет лучше?.. Похожий вопрос можно задать и самому Штерну: зачем эти лекции? «Да я не знаю! – разводит руками он. – Я вижу, что людям нравится. Если бы они не реагировали, не задавали вопросы, а просто сидели и скучали, мне было бы неинтересно. А если реакция хорошая – то это идёт дальше, идеи распространяются через детей… Это тоже форма активной жизни, поддержки некоего интеллектуального тонуса, способ сделать среду лучше. В конце концов, я просто получаю удовольствие от общения».
Владимир МИЛОВИДОВ,
фото автора