В регионе сегодня действует более 350 центров «Точка роста». Создавать дополнительные образовательные пространства естественнонаучной и технологической направленности помогают нацпроект «Образование» и поддержка Министерства просвещения России.
Химические эксперименты нравятся, пожалуй, каждому ребенку. Интерес к этому предмету в Наримановской средней школе заметно вырос. Здесь появилась «Точка роста».
«Для учителей, скажу вам правду, это большой багаж, который свалился на нас. То, что учитель должен для начала во всем этом разобраться, потом научить ученика. В целом, если смотреть на ситуацию, которая произошла, это большой плюс для школы. Потому что всегда что-то новое для ученика – это познать, заинтересовать. Это зависит всегда от нас, от учителей, это интересно. И для учителей «Точка роста» принесла интересные знания, потому что для учителей есть тоже часть знаний, которые мы с нуля поднимали. И для ученика потом передать эти знания. Это, конечно, тоже интересно. А также обновилось само оборудование», – рассказывает учитель Наримановской школы Дмитрий Семикин.
Такие предметы, как физика, биология, химия стали гораздо интереснее. В помощь современное оснащение. Оборудование в этих кейсах позволит пройти все лабораторные работы. Этот мультидатчик позволяет ребятам измерить физические величины. Давление, температуру, силу тока, напряжение, колебания. Обновлены сразу несколько кабинетов.
«Это лаборатория физическая, с оборудованием для практических работ. Это лаборатория химическая с оборудованием для всех необходимых практических лабораторных работ по химии. И это технологическая лаборатория. Здесь наконец-то в нашу школу пришли роботы. Ребята увлечены. Все всем нравится», – отмечает директор Наримановской школы Светлана Секретева.
Робототехника у ребят Наримановской школы вызывает особый восторг. Можно узнать много нового, например, как работают и для чего предназначены те или иные датчики. А главное, теперь можно собрать настоящего робота. Конечно, этим до уровня фантастических фильмов еще далеко, но так удается заложить основы.
«Мы говорили о датчиках, которыми можно управлять дистанционно. Мне эти занятия позволяют развивать фантазию, помогает мне также разбираться в технике. Мне это помогает, мне это интересно», – комментирует ученица Наримановской школы Дарина Хайрова.
Такие занятия, уверены учителя, способствуют поддержке талантливых и одаренных детей. И возможно, занятия в таких центрах станут отправной точкой в успешное будущее.