26 декабря в Арзамасском приборостроительном колледже им. П.И. Пландина состоялся круглый стол «Проблемы профессиональной ориентации в области технического образования в молодежной среде».
Мероприятие было организовано в рамках проекта «VR-профи» Центра развития добровольчества «Мой город» и АПК им. П.И. Пландина при поддержке Министерства внутренней региональной и муниципальной политики Нижегородской области и софинансировании Фонда президентских грантов.
С приветственным словом к собравшимся обратился Александр Николаевич Апарин, кандидат исторических наук, заместитель директора по воспитательной работе ГБПОУ «АПК им. П.И. Пландина», председатель Центра развития добровольчества «Мой город» г.о.г. Арзамас, член Общественной палаты Нижегородской области.
На круглом столе выступила Елена Геннадьевна Моисеева, руководитель Центра довузовской подготовки и профориентации Арзамасского политехнического института Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева, кандидат экономических наук, доцент. Она познакомила участников с опытом организации и проведения Конкурса научно-исследовательских и проектных работ технической направленности «Наше будущее».
Егор Сергеевич Кечин, начальник отдела по воспитательной работе АПИ НГТУ, рассказал о практике реализации проекта «Стартап-площадка «Техник» – победителя муниципального грантового конкурса молодежных проектов и инициатив «Молодой Арзамас» и регионального грантового конкурса молодежных проектов и инициатив «Драйверы роста».
Помощник генерального директора, председатель молодежного совета АО «Арзамасский приборостроительный завод им. П.И. Пландина» Артем Николаевич Канашкин познакомил присутствующих с опытом профориентационной работы молодежного совета предприятия.
Участники круглого стола презентовали и другие профориентационные практики по техническому профилю в школах и учреждениях среднего профессионального образования, обменялись опытом.
В заключение встречи коллеги выразили уверенность в том, что профориентационные практики в технической сфере будут способствовать повышению уровня мотивации молодежи при выборе промышленного сектора в качестве будущего места работы и технического образования как основы будущей профессии.