19–20 октября на площадке РАНХиГС прошла Третья Всероссийская ИОТ-конференция, посвященная индивидуальным образовательным траекториям студентов. ИОТ-конференция — одно из трех ключевых ежегодных мероприятий Десятилетия науки и технологий в России в треке «Проектирование будущего». Это специализированное мероприятие для российских вузов, которые собираются или уже внедряют в учебный процесс возможности индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) для студентов.
Рост интереса к теме ИОТ подтвержден: офлайн и онлайн приняли участие в ИОТ-конференции более 450 человек, более 2000 просмотров трансляции было зафиксировано в дни проведения мероприятия. Индивидуальными образовательными траекториями интересовались медицинские, управленческие, экономические и аграрные вузы, приехали участники из Калининграда и Владивостока, Санкт-Петербурга, Тюмени, Томска, Воронежа, Самары, Грозного, Екатеринбурга, Майкопа, Челябинска, Новокузнецка, Томска и других городов.
На ИОТ-конференции были представлены 6 пленарных дискуссий и 12 докладов. Также в рамках ИОТ-конференции прошли Клуб ректоров на тему «Индивидуализация и студентосбережение» и заседание Экспертного совета Государственной Думы РФ по непрерывному образованию.
| Заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова отметила: |
| Внедрение в вузах индивидуальных образовательных траекторий рассматривается в ракурсе госполитики, одним из ключевых приоритетов которой является воспитание молодежи.Когда в 2015 году в университеты „заходили“ первые ИОТ, мы увидели, что для большинства студентов принять ответственность и сделать свой собственный выбор было достаточно сложно. Ситуация, когда этот выбор делает образовательная организация, формируя учебный план, для многих проще и понятнее. Реализуя государственную молодежную политику, мы работаем в том числе с этой задачей: воспитываем неравнодушного, проактивного гражданина, способного быть ответственным за принятые им решения. В том числе по этой причине внедрение ИОТ тесно связано с воспитанием, поскольку учебная и внеучебная работа — это две составляющие одного процесса. |
| В пленарной дискуссии также принял участие заместитель председателя Государственной Думы РФ Борис Чернышов: |
| Сетевые программы, возможность приходить на открытые лекции в другие университеты, возможность внедрять в свое образование новые формы — это большое достижение. Это интересно, это дает полет фантазии и привлекает все больше людей на пространство университета. |
| Ректор РАНХиГС, генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров подчеркнул, что для реализации ИОТ нужна цифровая база, чтобы управлять траекториями: |
| Это непростая задача, в решении которой нужно учитывать все нюансы, связанные с предпочтениями и уровнем подготовки учащихся, с преподавателями и их доступностью, аудиторным фондом, логистикой. Все это требует серьезной работы. Мы надеемся, что вместе с компанией CUSTIS сможем организовать эту работу в Президентской академии. Очень важно желание сделать так, чтобы на выходе мы получали классных специалистов, которые умеют учиться, любят учиться и понимают, что им нужно в тот или иной момент развития своей карьеры. Именно с таким подходом мы выстраиваем сейчас образование для мэров и будущих мэров городов, другие программы академии. |
| Александр Федоров, ректор БФУ им. И. Канта: |
Хотелось бы в рамках дискуссии привести конкретный кейс. Мы плодотворно поработали над химическим направлением по заказу «Росатома». У нас получилась шестилетняя программа, которая имеет три точки выхода: после четырех лет выпускается химик-технолог, после пяти лет — химик-аналитик, после шести лет — химик-исследователь. После чего бесшовно можно поступить в аспирантуру. Эта модель поддерживается интересами и работодателей, и студентов. Если правильно распорядиться возможностью, которая сформулирована в Указе Президента, у нас появится шанс вписать в образовательные стандарты все, что было выше перечислено — элитарность передовых инженерных школ, индивидуальные образовательные траектории, жизненно-образовательные маршруты, целевой заказ, молодежную политику, бесшовность учебной и внеучебной деятельности». |
Среди спикеров ИОТ-конференции также: руководитель ФГАНУ «Социоцентр» Андрей Келлер, первый проректор по экономике и стратегическому развитию УрФУ Даниил Сандлер, проректор по образованию ТУСУР Павел Сенченко, директор Института компьютерных технологий и информационной безопасности ЮФУ Геннадий Веселов, директор Центра подготовки руководителей и команд цифровой трансформации РАНХиГС Наталья Гаркуша, директор Института образования, академический директор Аспирантской школы по образованию НИУ ВШЭ Евгений Терентьев, заместитель директора ИФТЭБ, НИЯУ МИФИ Анна Норкина, заместитель директора по проектной деятельности и разработкам ТГУ Сергей Степанов, ректор Центрального университета, заместитель председателя Правления Тинькоф Евгений Ивашкевич и другие.
В материале упоминаются
Поделиться: