Павел Бурко окончил Медицинский институт Пензенского госуниверситета в далеком 2012 году. Стремление помогать другим, крепкая база знаний и амбициозные планы на жизнь привели его в Италию, где он сейчас учится и живет. О том, как Павлу Александровичу удалось стать аспирантом кафедры «Анатомия человека» факультета «Биомедицина, нейронаука и современная диагностика» Медицинской школы Университета Палермо (Сицилия, Италия) и почему не так давно он посетил родную альма-матер, читайте в нашем материале.
Наш главный герой скромно рассказывает о себе. К врачеванию его привел позыв сердца и души — помогать другим. К тому же в школе Павлу без труда давалось постижение таких предметов, как биология и химия.
«Я с детства хотел работать в медицине. Сложно объяснить какие-то конкретные причины. Это было словно заложено во мне изначально. Просто знал, что в будущем стану врачом. Поэтому мой выбор был вполне конкретным. Идея „помогать другим” всегда была моим сопутствующим мотивом. Я думаю, что медицина — это наиболее подходящая сфера для этого», — уверен Павел Бурко.
С выбором учебного заведения, где Павел Александрович планировал учиться, проблем не возникло. Предпочтение пало на Медицинский институт Пензенского государственного университета. В 2006 году, в год поступления Павла Бурко, это было относительно «молодое» учебное заведение. С 1999 года в Пензе существовал медицинский факультет, а в 2003 году он был преобразован в Медицинский институт. Главный герой рассказал, что это не напугало его. Он уверен, чтобы стать высококвалифицированным врачом нужно, в первую очередь, иметь внутренний стержень и стремление.
«Мой дядя, Владимир Степанович Бурко, врач-хирург ГБУЗ „Кузнецкая межрайонная больница”, сказал мне тогда, что если я действительно хочу стать хорошим врачом, то я им стану, обучаясь в любом медицинском университете, так как все напрямую зависит от желания и стремления. Поэтому вопрос о соседних городах (Самара, Саратов и Саранск) „отпал” автоматически», — поделился Павел Бурко.
Время показало, что и видение на жизнь, выбор профессии и образовательного учреждения оказались верными. Выпускник Медицинского института ПГУ вспоминает, что обучение не было простым — приходилось прикладывать много усилий и большую часть времени посвящать учебе.
«Было достаточно тяжело, хотя многие предметы мне давались относительно легко, например, анатомия человека, физиология человека, биологическая химия, психиатрия, внутренние болезни и другие. Я учился на контрактной основе. Это было дополнительным стимулом для меня. Я знал, каких усилий стоило моим родителям оплачивать мое обучение. Я обязан был оправдать их вложения в мое образование своими успехами в учебе, чего бы мне это не стоило», — поделился Павел Бурко.
Всем известно, что учиться на врача — один из самых трудных и тернистых путей к профессии. Студент-медик почти не знает, что такое сон. Учеба занимает все свободное время. Однако ее можно и желательно совмещать с научной деятельностью. Так и получилось у Павла Александровича. Начиная с 3-го курса, он взял в свои руки бразды правления фармакологического кружка, став его старостой. Время шло и научные интересы менялись. Так ему удалось попробовать себя на нескольких кафедрах.
«Первые шаги были сделаны на кафедре „Общая и клиническая фармакология” под руководством канд. мед. наук, доцента Ирины Николаевны Кустиковой. Далее я продолжил свою научную работу на кафедре „Микробиология, эпидемиология и инфекционные болезни” под руководством старшего преподавателя Натальи Николаевны Митрофановой, затем сфера моих интересов сместилась на кафедру „Хирургия”. Под руководством канд. мед. наук, доцента Натальи Геннадиевны Галкиной изучал вопросы направления „Урология”. Кстати, благодаря Наталье Геннадиевне я провел замечательные 1,5 года практики в отделении урологии Пензенской областной клинической больницы имени Н. Н. Бурденко, которые с теплотой вспоминаю до сих пор», — поделился Павел Бурко.
Отметим, под его именем опубликованы научные статьи в российских и зарубежных научных журналах.
К тому же Павел Александрович являлся членом Пензенской региональной общественной организации социальной адаптации «Благовест».
К сведению, «Благовест» — это одновременно волонтерское, благотворительное и молодежное объединение. Организация принимает участие в решении широкого спектра социальных проблем.
После шести лет обучения в Медицинском институте, а затем в интернатуре по направлению «Рентгенология» на базе Пензенского госуниверситета Павел Александрович получил крепкую базу знаний. Это стало хорошим подспорьем для реализации себя в профессии.
Первый свой опыт он получил, работая в рентгенологическом отделении имени В. В. Милёшина ГБУЗ «Клиническая больница № 6 имени Г. А. Захарьина». А через год Павел Александрович параллельно стал ассистентом кафедры «Анатомия человека» Медицинского института ПГУ, где проработал два года.
«В Клинической больнице № 6 имени Г. А. Захарьина я проработал три года. Наверное, именно этот период моей профессиональной жизни в России был самым ярким и интересным. С течением времени также я понял, что педагогика наравне с медициной занимает особое место в сфере моих интересов. Далее было принято решение о переезде в Москву. За мои пять лет работы в столице я понял, что мой уровень ничем не уступает коллегам, окончившим столичные вузы. Я был вполне доволен своей базовой подготовкой, которую мне дал Медицинский институт ПГУ», — рассказывает герой.
По словам Павла Александровича, мысли о переезде за границу напрямую связаны с профессиональным ростом:
«Я понимал, что хочу большего, а именно выйти на международный уровень».
Цель была поставлена, осталось только прийти к ней. Первым препятствием стал языковой барьер — знание английского языка. Спустя восемь лет клинической практики наш герой принимает решение переехать в Венгрию в город Будапешт. На год вновь предстояло стать студентом и пройти подготовительный курс English Foundation Course (General English).
«Я поступил в Eötvös Loránd University и уехал учиться в Венгрию. Решение было сложное, потому что я снова стал студентом, после восьми лет полной независимости от кого-либо и чего-либо. Но без выхода из зоны комфорта не может быть прогресса», — рассказал Павел Александрович.
Год пролетел незаметно и с пользой. Открылись двери к обучению в аспирантуре и получению международного образования, о котором мечтал Павел Бурко:
«Много лет я испытывал особые чувства к Италии, поэтому решил, что это будет отличной комбинацией приятного с полезным. Я подал документы на программу Ph.D. (Dottorato di ricerca) в Università degli Studi di Palermo и поступил на бюджет со стипендией с первой попытки по конкурсу! Было всего девять бюджетных мест, из которых семь предоставлялось итальянцам и двум иностранцам. И одно из них было моим».
Через год Павел Александрович решает получить второе высшее образование, но уже европейское, и параллельно c аспирантурой поступает в очную магистратуру по направлению Neuroscience (нейронаука).
«Сейчас это самое развивающееся медико-биологическое направление в мире, которое, к сожалению, до сих пор отсутствует в России, но стремительно набирает обороты по всему миру. Таким образом, сейчас в Италии я обучаюсь одновременно на 2-х программах Ph.D. и M.Sc. in Neuroscience», — рассказал Павел Бурко.
Neuroscience (нейронаука) — это динамичный раздел в науке, который комбинирует в себе многие медицинские и биологические дисциплины. В neuroscience также входит нейрорадиология и нейроанатомия — подразделы рентгенологии и анатомии человека, которые являются приоритетными для нашего героя.
«Neuroscience позволяет развиваться в любом медико-биологическом направлении, связанным с вопросами нервной деятельности», — добавил герой.
Павел Александрович с детства хотел помогать людям, поэтому позыв «преподавать» также понятен. Грамотный педагог, сильный наставник может дать билет в жизнь многим своим ученикам. Поэтому в планах Павла Бурко совмещать профессиональную деятельность с академической карьерой.
«Моя основная цель, к которой я так упорно иду — это стать профессором», — рассказал Павел Бурко.
Возвращаясь к вопросу о том, зачем Павел Александрович вернулся с визитом в родные стены Медицинского института Пензенского госуниверситета, можно сказать и так, — поделиться своим международным опытом.
Как нравится говорить нашему герою — «совместил приятное с полезным». В рамках его образовательных программ ему представилась возможность стажироваться за границей для повышения уровня своих научно-исследовательских навыков. С большой радостью он воспользовался своим шансом приехать в родной вуз. В Медицинском институте ПГУ на кафедре «Анатомия человека» под руководством д-р мед. наук, профессора Олега Зенина Павел Бурко прошел краткосрочную стажировку в качестве международного студента:
«Я был рад обменяться международным опытом с профессорско-преподавательским составом, а также руководством Медицинского института ПГУ».
К тому же Павел Александрович уверен, чтобы состояться в жизни и профессии, не нужно ориентироваться на общественные стереотипы.
«Если ошиблись, то ничего страшного, можно переучиться или получить иное образование. Выход есть всегда. Не забывайте, что все можно начать с нуля. Не нужно жалеть потраченные годы на прошлый опыт, особенно если речь идет об изучении языка. Не надо бояться выходить из зоны комфорта. Не бывает такого в жизни, что, находясь в зоне комфорта, можно чего-то добиться. Нужно жить в свое удовольствие, комбинируя ее с любимым делом. И не надо стесняться ставить перед собой цели, даже если они кажутся мало выполнимыми, так как все барьеры только в нашем мышлении. Все сложится, если приложить ряд усилий», — посоветовал герой студентам.
В настоящее время Павел Александрович проходит долгосрочную стажировку в Китайской Республике (Тайвань) в Institute of Neuroscience на базе National Yang Ming Chiao Tung University.
Фотографии предоставлены Павлом Бурко