Узнали, как в Пинковичском детском саду реализуют проект «Информатика без розетки»

Второй год в ГУО «Пинковичский детский сад Пинского района» успешно реализуется образовательный проект «Информатика без розетки», который подготовлен Парком высоких технологий при поддержке Министерства образования Республики Беларусь.

– К современным детям – современный подход – это наш девиз в работе с дошколь­никами, – рассказывает ру­ководитель проекта воспита­тель дошкольного образова­ния учреждения образования Людмила МИНИЧ. – Програм­ма объединения по интере­сам «Информатика без розет­ки» (естественно-математи­ческий профиль, повышенный уровень изучения образова­тельной области «Информа­тика») направлена на разви­тие логического мышления и формирование алгоритмиче­ских умений без использования компьютера у детей старшего дошкольного возраста как ос­новы пропедевтики к изучению информатики.

Данный проект, отмечает Людмила Николаевна, увлек ее, как педагога, новизной и актуальностью. Разработан­ные планы-конспекты, ди­дактический материал зна­чительно сокращают время на подготовку.

Проект включает в себя три темы, каждая из которых направлена на решение опре­деленных задач. На протяже­нии учебного года два раза в неделю Людмила Николаевна проводила с детьми игры-за­нятия по 25-30 минут. Глав­ным атрибутом был кот Але­сик, который и приносил де­тям задания. Ребята всегда с радостью встречали этого за­бавного персонажа и с удо­вольствием и интересом вы­полняли то, что он предлагал.

– Все занятия проходили ув­лекательно как для воспитан­ников, так и для меня, – под­черкивает Людмила Минич. – Когда готовишься к заня­тию, всегда волнуешься: спра­вятся ли дети с новой игрой? Так, сначала у ребят неболь­шие затруднения вызвали вы­сказывания с частицей не, но в дальнейшем их не возникало.

Людмила Николаевна с радостью отмечает, что вос­питанники с нетерпени­ем ждали следующих заня­тий, делились своими впе­чатлениями друг с другом и семьей. Родители с удоволь­ствием воспользовались воз­можностью развить у детей логическое мышление, ал­горитмическую грамотность для лучшей их адаптации в мире информационных тех­нологий.

Маленьким участникам проекта невероятно повезло, ведь именно в этом возрас­те мозг ребенка очень пла­стичный и способен вмещать большой объем информации – это лучшее время для раз­вития мышления, памяти, воображения и формирова­ния ключевых компетенций будущего школьника.

Большой интерес, по сло­вам Людмилы Минич, у вос­питанников вызвали игры, в которых они сами приня­ли активное участие: так, например, «Робот в лаби­ринте», «Собери пирамид­ку», «Путь с препятствиями», «Задание для Робота», «На схему смотри и движение по­втори» способствовали то­му, что дети с легкостью нау­чились четко выполнять по­следовательность действий, овладели такими понятия­ми как «алгоритм», «отрица­ние», «истина и ложь», «ко­дирование» и другими.

– Очень радостно было ви­деть счастливые глаза детей, когда они, перебивая друг дру­га, рассказывали о своих впе­чатлениях, просили поиграть еще раз – это говорит о мно­гом, – подчеркивает Люд­мила Николаевна. – Мож­но сказать, что в ходе про­ведения проекта мальчики и девочки уже овладели новы­ми терминами, научились рас­суждать, высказывать свое мнение, использовать несколь­ко вариантов ответов, рабо­тать парами и в команде, ма­лоактивные дети стали вы­ражать желание принимать участие в выполнении заданий.

Опытом и успехами своей работы Людмила Минич по­делилась на общем родитель­ском собрании. Это вызвало интерес у мам и пап, чьи де­ти в следующем учебном го­ду будут воспитанниками старших групп. Уверены, что проект станет хорошим под­спорьем детсадовцам в изу­чении информатики в даль­нейшем.

Инна УРБАНОВИЧ.
Фото предоставлено
Пинковичским детским садом.